五、表达与交流(40分)
18. 校公众号开展“从熟悉中看见”主题征文活动，请你阅读以下文字，积极投稿。(40分)
我们每天都穿行于“熟悉”的风景，熟悉的街道、校园、家人、朋友，甚至熟悉的自己。然而，总有一个瞬间，一次凝视，或是一个新的念头，让我们从这“熟悉”之中，真正“看见”一些被忽略的细节、温度或秘密。这种“看见”，让世界在我们眼中焕然一新。亲爱的同学，拿起你的笔，来分享你的故事吧！
任务一:写一篇记叙文。聚焦一个具体物件、场景或人物，写出“看见”前后的变化与感悟。
任务二:进行文学创作。发挥想象，比如撰写一篇童话或寓言，讲述一个关于“熟悉与看见”的故事。
要求:①任选一个写作任务，自拟题目，不少于500字；②思路清晰，中心突出，语言流畅；③文中不要出现真实的人名、校名和地名。

18.[写作指导]任务一:这是一道材料作文题。第一,审题立意。本道作文题以“从熟悉中看见”为核心,强调在习以为常的日常中重新发现被忽略的细节、情感或意义。“熟悉”是前提,指长期接触却可能视而不见的人、物或环境;“看见”是关键,这里不是指物理意义上的观看,而是指心灵的觉察、情感的触动或认知的深化。写作需呈现“看见”前后的对比,由此引发对亲情、成长、责任或生活之美的新理解。立意应落脚于“重新发现平凡中的不凡”,避免泛泛描写景物或罗列事件,而要通过一个微小切口触发顿悟,体现观察力与感悟力的提升。真正的“看见”是用心去感知那些被习惯遮蔽的温柔与深意,从而让日常生活焕发出新的光芒。第二,选材构思。选材应聚焦一个具体、微小却富有表现力的载体,避免宏大空泛。可从家庭、校园或社会生活中选取长期存在却被忽略的对象,关键在于找到那个“触发点”,让你突然注意到这个物件的磨损痕迹、使用习惯或背后故事。写作时,先简笔勾勒“熟悉”状态下的漠然,再细致刻画“看见”的瞬间,随后自然引出内心震动与情感转变。素材贵在真实、细腻、有生活气息,重在通过细节唤起共情,展现从“视而不见”到“心有所见”的成长。
任务二:这是一道材料作文题。第一,审题立意。本次写作任务要求以“从熟悉中看见”为主题进行文学创作,体裁为童话或寓言。核心在于通过虚构故事揭示一个普遍哲理:人们常对身边习以为常的事物视而不见,唯有在特定契机下,才能真正“看见”其内在价值、情感或秘密。立意应聚焦于“重新发现平凡中的不凡”,强调观察、共情与心灵觉醒的重要性。故事需设置一个“熟悉却被忽略”的对象,并设计一个触发“看见”的关键事件,通过前后对比,展现主角或群体从漠然到领悟的转变,最终传递出“慢下来、用心看,世界便不同”的温暖启示。避免说教,应让寓意自然流淌于情节与意象之中。第二,选材构思。选材应围绕一个拟人化或富有象征意义的日常事物展开,赋予其被忽视的内在生命或故事。可选择自然物,如老槐树、溪流等;或人造物,如旧钟楼、磨坊水车、图书馆的书架等。关键在于构建“熟悉—忽略—触发—看见—改变”的叙事链条。写作时,先描绘该事物长期被当作背景的存在状态,再通过一个微小却有力的契机(如天气变化、意外事件、孩童的好奇等)打破惯性,引发角色对其重新审视。结尾可让群体态度转变,或主角内心成长,体现“看见”带来的连锁影响。素材贵在以小见大,用诗意想象唤醒对平凡的敬意。