71 风鸢${}^{①}$图诗 /[明]徐渭
建议用时:7分钟 得分:/8分
柳条搓线絮${}^{②}$搓棉,搓够千寻${}^{③}$放纸鸢。
消得春风多少力,带将儿辈上青天。
注 释 ①鸢(yuān):纸鸢,这里指鹰形风筝。②絮:像絮的东西,这里指柳絮。柳树种子所带的白色茸毛,也称"柳绵"。③寻:长度单位。八尺或七尺为一寻。
1. 这首古诗用了三个""字,表现了孩子们做风筝时的。(2分)
2. 下列对诗人思想感情的理解,表述最准确的一项是(2分) （）
·语文要素 体会文章是怎样表达情感的。
A.诗人希望自己能像风筝那样,在春风的助力下获得更自由的发展。
B.诗人由衷地祝福孩子们,希望他们能在父母师长的精心栽培下直上青云。
C.诗人饱经沧桑,但他依然把对未来生活的美好憧憬寄托在风筝上。
D.诗人非常羡慕孩子们,他们凭借春风的助力便可被巨大的风筝带上青天。
【活动小结】
在"风筝"的世界里,我们见识了非遗,认识了爱风筝的孩子们,也看见了自己。
3.《风筝》一文里的"小兄弟"和《亲爱的风筝》这本书里的"杨青青"都是爱风筝的孩子,他们都对自己喜欢的事情付出了行动,并不断坚持。你更希望自己像哪一个孩子那样成长呢?请结合《风筝》《亲爱的风筝》和《风鸢图诗》的相关内容,写出自己的观点和理由。(4分)

1. 搓 （示例）认真、专注
2. B
3. (示例)我更希望自己像《亲爱的风筝》里的杨青青那样成长。一是因为杨青青在对风筝的追求中,不仅学会了合作与交流,还在合作学习中做成了能参加国际比赛的“龙头蜈蚣”风筝,丰富了自己的成长历程;二是因为杨青青的成长历程符合《风鸢图诗》中诗人对孩子们成长高飞的祝愿。