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(三)阅读下面的诗歌,回答问题。(5分)
芣苢¹
《诗经·周南》
采采²芣苢，薄言³采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇⁴之。采采芣苢，薄言捋⁵之。
采采芣苢，薄言袺⁶之。采采芣苢，薄言襭⁷之。
【注释】 ①芣苢(fú yǐ):车前草。这首诗是妇女们采集野菜时唱的民歌。②采采:茂盛的样子。③薄、言:都是助词,无实义。④掇:拾取。⑤捋(luō):从茎上成把地取下来。⑥袺(jié):手提衣襟兜东西。⑦襭(xié):把衣襟掖在腰带上兜东西。
14.这首诗采用了的形式,即每一章句数、字数相等,只是有几个动词不同,形成一唱三叹、的效果。(2分)
15.《诗经》是可以吟唱的。你会为《芣苢》选取怎样情感基调的背景音乐,请结合诗歌内容说明理由。(3分)
芣苢¹
《诗经·周南》
采采²芣苢，薄言³采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇⁴之。采采芣苢，薄言捋⁵之。
采采芣苢，薄言袺⁶之。采采芣苢，薄言襭⁷之。
【注释】 ①芣苢(fú yǐ):车前草。这首诗是妇女们采集野菜时唱的民歌。②采采:茂盛的样子。③薄、言:都是助词,无实义。④掇:拾取。⑤捋(luō):从茎上成把地取下来。⑥袺(jié):手提衣襟兜东西。⑦襭(xié):把衣襟掖在腰带上兜东西。
14.这首诗采用了的形式,即每一章句数、字数相等,只是有几个动词不同,形成一唱三叹、的效果。(2分)
15.《诗经》是可以吟唱的。你会为《芣苢》选取怎样情感基调的背景音乐,请结合诗歌内容说明理由。(3分)
答案
14.重章叠句 回环往复
15.示例:我会为《芣苢》选用欢快明朗的背景音乐。《芣苢》全篇叙写妇女们采摘车前草的劳动场面,通过六个动词换用,意思层层递进,妇女们采摘车前草越采越多,心情也越来越高兴,所以应选用欢快明朗的背景音乐。
15.示例:我会为《芣苢》选用欢快明朗的背景音乐。《芣苢》全篇叙写妇女们采摘车前草的劳动场面,通过六个动词换用,意思层层递进,妇女们采摘车前草越采越多,心情也越来越高兴,所以应选用欢快明朗的背景音乐。
解析
【分析】
第14题考查《诗经》的体裁特点，需回忆《诗经》常用表现形式，明确重章叠句的定义（每章句数、字数相等，仅更换个别词语）及效果；第15题要求结合诗歌内容选背景音乐，需先把握诗歌情感基调，诗歌描写妇女采集车前草的劳动场景，通过动词递进体现劳动愉悦，据此确定基调并说明理由。
【解析】
14. 《芣苢》每章结构一致，仅更换动词，采用了重章叠句的形式，这种形式能形成回环往复的效果。
15. 确定背景音乐情感基调为欢快明朗，理由：诗歌叙写妇女们采集车前草的劳动过程，通过“采、有、掇、捋、袺、襭”六个动词换用，展现劳动从开始到熟练、收获增多的过程，体现妇女劳动时的愉悦心情，因此应选用欢快明朗的背景音乐。
【答案】
14. 重章叠句 回环往复
15. 示例：我会为《芣苢》选用欢快明朗的背景音乐。《芣苢》全篇叙写妇女们采摘车前草的劳动场面，通过六个动词换用，意思层层递进，妇女们采摘车前草越采越多，心情也越来越高兴，所以应选用欢快明朗的背景音乐。
【知识点】
《诗经》体裁 诗歌情感分析
【点评】
本题考查《诗经》文学常识及诗歌情感理解，难度适中，需学生掌握《诗经》常见表现手法，结合诗歌内容分析情感，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
第14题考查《诗经》的体裁特点，需回忆《诗经》常用表现形式，明确重章叠句的定义（每章句数、字数相等，仅更换个别词语）及效果；第15题要求结合诗歌内容选背景音乐，需先把握诗歌情感基调，诗歌描写妇女采集车前草的劳动场景，通过动词递进体现劳动愉悦，据此确定基调并说明理由。
【解析】
14. 《芣苢》每章结构一致，仅更换动词，采用了重章叠句的形式，这种形式能形成回环往复的效果。
15. 确定背景音乐情感基调为欢快明朗，理由：诗歌叙写妇女们采集车前草的劳动过程，通过“采、有、掇、捋、袺、襭”六个动词换用，展现劳动从开始到熟练、收获增多的过程，体现妇女劳动时的愉悦心情，因此应选用欢快明朗的背景音乐。
【答案】
14. 重章叠句 回环往复
15. 示例：我会为《芣苢》选用欢快明朗的背景音乐。《芣苢》全篇叙写妇女们采摘车前草的劳动场面，通过六个动词换用，意思层层递进，妇女们采摘车前草越采越多，心情也越来越高兴，所以应选用欢快明朗的背景音乐。
【知识点】
《诗经》体裁 诗歌情感分析
【点评】
本题考查《诗经》文学常识及诗歌情感理解，难度适中，需学生掌握《诗经》常见表现手法，结合诗歌内容分析情感，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
三、写作。(40分)
16.(2025·杭州市西湖区校级期中)阅读下面的文字,完成作文。
(40分)
电影《哪吒之魔童闹海》对经典神话故事进行创新改编,保留文化内核的同时融入现代元素,深受观众喜爱,荣登全球动画票房榜第一名。
这引发了你怎样的联想与思考?请选择其中一个任务,完成作文。
要求:题目自拟;不少于600字;不得套作,抄袭;不得透露含有考生信息的人名、校名等
16.(2025·杭州市西湖区校级期中)阅读下面的文字,完成作文。
(40分)
电影《哪吒之魔童闹海》对经典神话故事进行创新改编,保留文化内核的同时融入现代元素,深受观众喜爱,荣登全球动画票房榜第一名。
这引发了你怎样的联想与思考?请选择其中一个任务,完成作文。
要求:题目自拟;不少于600字;不得套作,抄袭;不得透露含有考生信息的人名、校名等
答案
# 龙灯上新了
正月里的家乡，最热闹的事莫过于舞龙灯。从前我总觉得，这是爷爷奶奶辈才爱的老传统，直到去年的元宵灯会，我才发现传承了上百年的龙灯，早就悄悄换上了新模样。
记忆里的龙灯，是用竹篾扎出来的骨架，糊上明黄色的棉纸，点上蜡烛，夜里走起来晃悠悠的，风一吹就怕烧着纸衣，舞龙的都是村里练了几十年的老把式，我们小孩挤在人群里，顶多能抢到几颗撒出来的喜糖，没一会儿就觉得没意思，攥着爸妈的手想回家刷手机。
去年镇里办元宵灯会，我本来抱着凑热闹的心态跟着爷爷出门，刚走到广场边就愣了神：那条几十米长的金龙，哪里是我印象里糊棉纸的老样子？龙身的骨架换成了轻便的碳纤维，外面蒙的是防水的透光布，龙鳞上嵌着密密麻麻的LED灯，一开开关，整条龙从角尖到尾梢都亮着暖金色的光，连龙须都缀着细碎的小灯珠，比从前点蜡烛的龙灯亮十倍，却轻得连我这种半大的孩子都能举得动。
更让我惊讶的是舞龙的队伍里，不光有头发花白的爷爷辈，还有不少和我差不多年纪的中学生，连操控龙身特效的控制台，都是镇上中学的科技社团的学长们做的。龙走到哪里，身边跟着的无人机就会把实时画面投到广场的大屏上，没挤到前排的人掏出手机扫个码，就能在小程序里给龙灯点“送福”的特效，还能线上预约第二天的舞龙体验名额。
我被选中当举龙珠的小队员，跟着队伍绕着镇子走了一路，风刮在脸上凉丝丝的，身边的金龙亮得像把整条银河的光都揉在了身上，路边的老人举着手机拍视频，连从前总说舞龙灯“老掉牙”的同龄人，都挤在路边喊着我的名字给我加油。爷爷走在我身边，笑得胡子都翘起来，他说从前扎龙灯的老手艺一点都没丢，龙的骨架比例、走阵的规矩，全是老一辈传下来的，现在加了新科技，反倒让更多年轻人爱上了这老传统。
那天的龙灯游完，我在朋友圈刷到好多同学发的动态，有人说第一次觉得家乡的民俗这么酷，有人晒出自己拍的龙灯短视频，收获了几千个赞。我忽然懂了，那些流传了千百年的经典从来都不会老，只要我们愿意给它添上一点属于新时代的新色彩，它永远都能亮在所有人的心里。
正月里的家乡，最热闹的事莫过于舞龙灯。从前我总觉得，这是爷爷奶奶辈才爱的老传统，直到去年的元宵灯会，我才发现传承了上百年的龙灯，早就悄悄换上了新模样。
记忆里的龙灯，是用竹篾扎出来的骨架，糊上明黄色的棉纸，点上蜡烛，夜里走起来晃悠悠的，风一吹就怕烧着纸衣，舞龙的都是村里练了几十年的老把式，我们小孩挤在人群里，顶多能抢到几颗撒出来的喜糖，没一会儿就觉得没意思，攥着爸妈的手想回家刷手机。
去年镇里办元宵灯会，我本来抱着凑热闹的心态跟着爷爷出门，刚走到广场边就愣了神：那条几十米长的金龙，哪里是我印象里糊棉纸的老样子？龙身的骨架换成了轻便的碳纤维，外面蒙的是防水的透光布，龙鳞上嵌着密密麻麻的LED灯，一开开关，整条龙从角尖到尾梢都亮着暖金色的光，连龙须都缀着细碎的小灯珠，比从前点蜡烛的龙灯亮十倍，却轻得连我这种半大的孩子都能举得动。
更让我惊讶的是舞龙的队伍里，不光有头发花白的爷爷辈，还有不少和我差不多年纪的中学生，连操控龙身特效的控制台，都是镇上中学的科技社团的学长们做的。龙走到哪里，身边跟着的无人机就会把实时画面投到广场的大屏上，没挤到前排的人掏出手机扫个码，就能在小程序里给龙灯点“送福”的特效，还能线上预约第二天的舞龙体验名额。
我被选中当举龙珠的小队员，跟着队伍绕着镇子走了一路，风刮在脸上凉丝丝的，身边的金龙亮得像把整条银河的光都揉在了身上，路边的老人举着手机拍视频，连从前总说舞龙灯“老掉牙”的同龄人，都挤在路边喊着我的名字给我加油。爷爷走在我身边，笑得胡子都翘起来，他说从前扎龙灯的老手艺一点都没丢，龙的骨架比例、走阵的规矩，全是老一辈传下来的，现在加了新科技，反倒让更多年轻人爱上了这老传统。
那天的龙灯游完，我在朋友圈刷到好多同学发的动态，有人说第一次觉得家乡的民俗这么酷，有人晒出自己拍的龙灯短视频，收获了几千个赞。我忽然懂了，那些流传了千百年的经典从来都不会老，只要我们愿意给它添上一点属于新时代的新色彩，它永远都能亮在所有人的心里。
解析
【分析】首先明确题目核心是“经典与创新”，结合材料中《哪吒之魔童闹海》的创新改编，需选择一个写作任务（如任务四“民俗故事”）。写作时要先确定具体的民俗素材，比如家乡的龙灯，对比传统民俗与创新后的民俗，融入自身真实经历和感受，突出“经典内核不变，创新让经典焕发生机”的主题，从个人体验出发，以小见大，避免空泛。
【解析】本题为材料作文，围绕“经典与创新”展开，要求选择任务写作。以任务四“民俗故事”为例，写作步骤：1.拟题，如《龙灯上新了》；2.开头点题，引出家乡龙灯的变化；3.中间对比传统龙灯（竹篾、棉纸、蜡烛，老把式舞龙）和创新后龙灯（碳纤维骨架、LED灯、科技社团参与、线上互动），加入自己举龙珠的经历，体现创新带来的新体验；4.结尾升华，点明经典需创新传承的主旨，结合自身感悟，情感真挚。
【答案】# 龙灯上新了
正月里的家乡，最热闹的事莫过于舞龙灯。从前我总觉得，这是爷爷奶奶辈才爱的老传统，直到去年的元宵灯会，我才发现传承了上百年的龙灯，早就悄悄换上了新模样。
记忆里的龙灯，是用竹篾扎出来的骨架，糊上明黄色的棉纸，点上蜡烛，夜里走起来晃悠悠的，风一吹就怕烧着纸衣，舞龙的都是村里练了几十年的老把式，我们小孩挤在人群里，顶多能抢到几颗撒出来的喜糖，没一会儿就觉得没意思，攥着爸妈的手想回家刷手机。
去年镇里办元宵灯会，我本来抱着凑热闹的心态跟着爷爷出门，刚走到广场边就愣了神：那条几十米长的金龙，哪里是我印象里糊棉纸的老样子？龙身的骨架换成了轻便的碳纤维，外面蒙的是防水的透光布，龙鳞上嵌着密密麻麻的LED灯，一开开关，整条龙从角尖到尾梢都亮着暖金色的光，连龙须都缀着细碎的小灯珠，比从前点蜡烛的龙灯亮十倍，却轻得连我这种半大的孩子都能举得动。
更让我惊讶的是舞龙的队伍里，不光有头发花白的爷爷辈，还有不少和我差不多年纪的中学生，连操控龙身特效的控制台，都是镇上中学的科技社团的学长们做的。龙走到哪里，身边跟着的无人机就会把实时画面投到广场的大屏上，没挤到前排的人掏出手机扫个码，就能在小程序里给龙灯点“送福”的特效，还能线上预约第二天的舞龙体验名额。
我被选中当举龙珠的小队员，跟着队伍绕着镇子走了一路，风刮在脸上凉丝丝的，身边的金龙亮得像把整条银河的光都揉在了身上，路边的老人举着手机拍视频，连从前总说舞龙灯“老掉牙”的同龄人，都挤在路边喊着我的名字给我加油。爷爷走在我身边，笑得胡子都翘起来，他说从前扎龙灯的老手艺一点都没丢，龙的骨架比例、走阵的规矩，全是老一辈传下来的，现在加了新科技，反倒让更多年轻人爱上了这老传统。
那天的龙灯游完，我在朋友圈刷到好多同学发的动态，有人说第一次觉得家乡的民俗这么酷，有人晒出自己拍的龙灯短视频，收获了几千个赞。我忽然懂了，那些流传了千百年的经典从来都不会老，只要我们愿意给它添上一点属于新时代的新色彩，它永远都能亮在所有人的心里。
【知识点】记叙文写作、民俗文化、主题立意
【点评】本文以家乡龙灯的创新变化为切入点，结合自身真实参与经历，将“经典与创新”的主题具象化，避免空泛议论。文章结构清晰，对比鲜明，从传统龙灯的“旧”到创新后龙灯的“新”，突出传承与创新的融合，语言生动，情感真挚，以小见大，立意深刻，符合写作要求。
【难度系数】0.5
【解析】本题为材料作文，围绕“经典与创新”展开，要求选择任务写作。以任务四“民俗故事”为例，写作步骤：1.拟题，如《龙灯上新了》；2.开头点题，引出家乡龙灯的变化；3.中间对比传统龙灯（竹篾、棉纸、蜡烛，老把式舞龙）和创新后龙灯（碳纤维骨架、LED灯、科技社团参与、线上互动），加入自己举龙珠的经历，体现创新带来的新体验；4.结尾升华，点明经典需创新传承的主旨，结合自身感悟，情感真挚。
【答案】# 龙灯上新了
正月里的家乡，最热闹的事莫过于舞龙灯。从前我总觉得，这是爷爷奶奶辈才爱的老传统，直到去年的元宵灯会，我才发现传承了上百年的龙灯，早就悄悄换上了新模样。
记忆里的龙灯，是用竹篾扎出来的骨架，糊上明黄色的棉纸，点上蜡烛，夜里走起来晃悠悠的，风一吹就怕烧着纸衣，舞龙的都是村里练了几十年的老把式，我们小孩挤在人群里，顶多能抢到几颗撒出来的喜糖，没一会儿就觉得没意思，攥着爸妈的手想回家刷手机。
去年镇里办元宵灯会，我本来抱着凑热闹的心态跟着爷爷出门，刚走到广场边就愣了神：那条几十米长的金龙，哪里是我印象里糊棉纸的老样子？龙身的骨架换成了轻便的碳纤维，外面蒙的是防水的透光布，龙鳞上嵌着密密麻麻的LED灯，一开开关，整条龙从角尖到尾梢都亮着暖金色的光，连龙须都缀着细碎的小灯珠，比从前点蜡烛的龙灯亮十倍，却轻得连我这种半大的孩子都能举得动。
更让我惊讶的是舞龙的队伍里，不光有头发花白的爷爷辈，还有不少和我差不多年纪的中学生，连操控龙身特效的控制台，都是镇上中学的科技社团的学长们做的。龙走到哪里，身边跟着的无人机就会把实时画面投到广场的大屏上，没挤到前排的人掏出手机扫个码，就能在小程序里给龙灯点“送福”的特效，还能线上预约第二天的舞龙体验名额。
我被选中当举龙珠的小队员，跟着队伍绕着镇子走了一路，风刮在脸上凉丝丝的，身边的金龙亮得像把整条银河的光都揉在了身上，路边的老人举着手机拍视频，连从前总说舞龙灯“老掉牙”的同龄人，都挤在路边喊着我的名字给我加油。爷爷走在我身边，笑得胡子都翘起来，他说从前扎龙灯的老手艺一点都没丢，龙的骨架比例、走阵的规矩，全是老一辈传下来的，现在加了新科技，反倒让更多年轻人爱上了这老传统。
那天的龙灯游完，我在朋友圈刷到好多同学发的动态，有人说第一次觉得家乡的民俗这么酷，有人晒出自己拍的龙灯短视频，收获了几千个赞。我忽然懂了，那些流传了千百年的经典从来都不会老，只要我们愿意给它添上一点属于新时代的新色彩，它永远都能亮在所有人的心里。
【知识点】记叙文写作、民俗文化、主题立意
【点评】本文以家乡龙灯的创新变化为切入点，结合自身真实参与经历，将“经典与创新”的主题具象化，避免空泛议论。文章结构清晰，对比鲜明，从传统龙灯的“旧”到创新后龙灯的“新”，突出传承与创新的融合，语言生动，情感真挚，以小见大，立意深刻，符合写作要求。
【难度系数】0.5
