登录
三、“体验垃圾分类”综合实践活动(13分)
阅读下列材料,完成学习任务。
【材料一】全国大中城市2024年生活垃圾分类情况统计数据
【材料二】垃圾分类的奥秘与益处
◎不同类型的垃圾有着不同的处理方式和用途。可回收物,像废纸、塑料、玻璃、金属等,通过回收再利用,可以减少资源的浪费,降低对新资源的开采需求。例如,回收1吨废纸,可再造出800千克好纸,节省木材300千克。有害垃圾包含废电池、废灯管、过期药品等,这些垃圾若随意丢弃,会对土壤、水源等环境造成严重污染。对有害垃圾进行专门处理,能防止有害物质扩散,保障生态安全。
◎我们的生活垃圾主要是厨余垃圾。它富含有机物,经过处理可以转化为有机肥料,用于农业生产,实现资源的循环利用。当然,还有其他垃圾,需要通过填埋等方式处理。做好垃圾分类,不仅有助于环境保护,还能推动资源节约型和环境友好型社会的建设。
【材料三】持续推进垃圾分类,共建美好家园
◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措,正逐步在全社会推广。其积极意义显著,既能减少垃圾处理量、降低成本,又能提高资源回收利用率,助力经济可持续发展,还能改善生态环境,减少污染,提升居民生活质量。
◎然而,部分地区推行中存在不少阻碍。主要是居民参与度低,重视程度不足。还有设施不完善,分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效,需要各方协同。政府应加大投入,完善设施,加强宣传;企业要参与构建产业链;居民要养成习惯。如此,才能让垃圾分类成为新风尚,共建美丽家园。
【材料四】漫画《研学途中》
10.材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况,从中你可以获取哪些信息?请写出两点。(2分)
11.垃圾有不同的类型和处理方式,请根据材料二说明。(写出其中两类即可)(4分)
12.在垃圾分类推行的过程中,你遇到过材料三中的问题和阻碍吗?你当时是怎么应对的?请结合生活实际回答。(3分)
13.如果有同学在研学活动中出现了材料四漫画中的现象,你会怎样劝告他?请结合上述材料,写一段80字左右的话。(4分)
阅读下列材料,完成学习任务。
【材料一】全国大中城市2024年生活垃圾分类情况统计数据
【材料二】垃圾分类的奥秘与益处
◎不同类型的垃圾有着不同的处理方式和用途。可回收物,像废纸、塑料、玻璃、金属等,通过回收再利用,可以减少资源的浪费,降低对新资源的开采需求。例如,回收1吨废纸,可再造出800千克好纸,节省木材300千克。有害垃圾包含废电池、废灯管、过期药品等,这些垃圾若随意丢弃,会对土壤、水源等环境造成严重污染。对有害垃圾进行专门处理,能防止有害物质扩散,保障生态安全。
◎我们的生活垃圾主要是厨余垃圾。它富含有机物,经过处理可以转化为有机肥料,用于农业生产,实现资源的循环利用。当然,还有其他垃圾,需要通过填埋等方式处理。做好垃圾分类,不仅有助于环境保护,还能推动资源节约型和环境友好型社会的建设。
【材料三】持续推进垃圾分类,共建美好家园
◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措,正逐步在全社会推广。其积极意义显著,既能减少垃圾处理量、降低成本,又能提高资源回收利用率,助力经济可持续发展,还能改善生态环境,减少污染,提升居民生活质量。
◎然而,部分地区推行中存在不少阻碍。主要是居民参与度低,重视程度不足。还有设施不完善,分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效,需要各方协同。政府应加大投入,完善设施,加强宣传;企业要参与构建产业链;居民要养成习惯。如此,才能让垃圾分类成为新风尚,共建美丽家园。
【材料四】漫画《研学途中》
10.材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况,从中你可以获取哪些信息?请写出两点。(2分)
2024年,各城市保持垃圾分类的良好态势,达标率逐步提高;上海市可回收物回收量大,生活垃圾回收利用率接近一半;上海市各街镇评估成绩优异。(写出两点即可)
11.垃圾有不同的类型和处理方式,请根据材料二说明。(写出其中两类即可)(4分)
可回收垃圾的处理方式是回收再利用,有害垃圾可进行专门处理,厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料,其他垃圾需要通过填埋等方式处理。(举例说明两类即可)
12.在垃圾分类推行的过程中,你遇到过材料三中的问题和阻碍吗?你当时是怎么应对的?请结合生活实际回答。(3分)
我遇到过,小区居民分类意识弱,垃圾混投,且投放点数量少、清运不及时。我主动学习分类知识,带动家人做好分类,
还向物业建议增设投放点、公示清运时间,情况逐渐改善。(内容符合即可)
13.如果有同学在研学活动中出现了材料四漫画中的现象,你会怎样劝告他?请结合上述材料,写一段80字左右的话。(4分)
同学,可不能这样随意扔垃圾呀!参加研学活动,我们要做好榜样,保持环境的整洁,要把垃圾按类别扔进对应的垃圾桶。
做好垃圾分类,可减少环境污染,还可回收资源,意义重大。我们一起为环保出份力,好吗?(结合材料,从垃圾分类、回收利用、减少污染等角度回答,语言得体,字数合理即可)
答案
10.2024年,各城市保持垃圾分类的良好态势,达标率逐步提高;上海市可回收物回收量大,生活垃圾回收利用率接近一半;上海市各街镇评估成绩优异。(写出两点即可)
11.可回收垃圾的处理方式是回收再利用,有害垃圾可进行专门处理,厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料,其他垃圾需要通过填埋等方式处理。(举例说明两类即可)
12.示例:我遇到过,小区居民分类意识弱,垃圾混投,且投放点数量少、清运不及时。我主动学习分类知识,带动家人做好分类,还向物业建议增设投放点、公示清运时间,情况逐渐改善。(内容符合即可)
13.示例:同学,可不能这样随意扔垃圾呀!参加研学活动,我们要做好榜样,保持环境的整洁,要把垃圾按类别扔进对应的垃圾桶。做好垃圾分类,可减少环境污染,还可回收资源,意义重大。我们一起为环保出份力,好吗?(结合材料,从垃圾分类、回收利用、减少污染等角度回答,语言得体,字数合理即可)
11.可回收垃圾的处理方式是回收再利用,有害垃圾可进行专门处理,厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料,其他垃圾需要通过填埋等方式处理。(举例说明两类即可)
12.示例:我遇到过,小区居民分类意识弱,垃圾混投,且投放点数量少、清运不及时。我主动学习分类知识,带动家人做好分类,还向物业建议增设投放点、公示清运时间,情况逐渐改善。(内容符合即可)
13.示例:同学,可不能这样随意扔垃圾呀!参加研学活动,我们要做好榜样,保持环境的整洁,要把垃圾按类别扔进对应的垃圾桶。做好垃圾分类,可减少环境污染,还可回收资源,意义重大。我们一起为环保出份力,好吗?(结合材料,从垃圾分类、回收利用、减少污染等角度回答,语言得体,字数合理即可)
解析
【分析】
本题围绕“体验垃圾分类”综合实践活动展开，各小题需结合对应材料完成：第10题需从材料一的垃圾分类统计数据中提取两点有效信息；第11题要从材料二的垃圾类型及处理方式里选取两类说明；第12题需结合自身生活实际，写出遇到的垃圾分类问题及应对方法；第13题要针对漫画中的乱扔垃圾现象，结合材料内容进行得体劝告，注意字数要求。
【解析】
10. 需从材料一的2024年垃圾分类统计数据中，选取两点明确信息作答，如达标率提升、上海回收利用率等；
11. 从材料二的四类垃圾（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）中任选两类，分别说明其处理方式即可；
12. 结合生活实际，列举遇到的垃圾分类问题，再写出具体的应对措施，内容真实合理；
13. 针对漫画中乱扔垃圾的行为，结合材料中垃圾分类的意义（减少污染、回收资源等），用礼貌得体的语言劝告，控制在80字左右。
【答案】
10. 示例：2024年各城市保持垃圾分类良好态势，达标率逐步提高；上海市可回收物回收量大，生活垃圾回收利用率接近一半。
11. 示例：可回收物通过回收再利用，减少资源浪费；有害垃圾需专门处理，防止有害物质扩散。
12. 示例：我遇到过小区居民分类意识弱，垃圾混投，且投放点少、清运不及时的问题。我主动学习分类知识，带动家人做好分类，还向物业建议增设投放点、公示清运时间，情况逐渐改善。
13. 示例：同学，可不能随意扔垃圾呀！研学活动要做好榜样，保持环境整洁，把垃圾按类别扔进对应垃圾桶。做好垃圾分类能减少污染、回收资源，意义重大，我们一起为环保出力，好吗？
【知识点】
信息提取与概括、材料内容理解、口语交际、综合实践运用
【点评】
本题结合垃圾分类综合实践，考查学生信息提取、材料运用、生活实践及口语表达能力，贴近生活实际，引导学生关注环保，题型全面且符合实践类题目的考查要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕“体验垃圾分类”综合实践活动展开，各小题需结合对应材料完成：第10题需从材料一的垃圾分类统计数据中提取两点有效信息；第11题要从材料二的垃圾类型及处理方式里选取两类说明；第12题需结合自身生活实际，写出遇到的垃圾分类问题及应对方法；第13题要针对漫画中的乱扔垃圾现象，结合材料内容进行得体劝告，注意字数要求。
【解析】
10. 需从材料一的2024年垃圾分类统计数据中，选取两点明确信息作答，如达标率提升、上海回收利用率等；
11. 从材料二的四类垃圾（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）中任选两类，分别说明其处理方式即可；
12. 结合生活实际，列举遇到的垃圾分类问题，再写出具体的应对措施，内容真实合理；
13. 针对漫画中乱扔垃圾的行为，结合材料中垃圾分类的意义（减少污染、回收资源等），用礼貌得体的语言劝告，控制在80字左右。
【答案】
10. 示例：2024年各城市保持垃圾分类良好态势，达标率逐步提高；上海市可回收物回收量大，生活垃圾回收利用率接近一半。
11. 示例：可回收物通过回收再利用，减少资源浪费；有害垃圾需专门处理，防止有害物质扩散。
12. 示例：我遇到过小区居民分类意识弱，垃圾混投，且投放点少、清运不及时的问题。我主动学习分类知识，带动家人做好分类，还向物业建议增设投放点、公示清运时间，情况逐渐改善。
13. 示例：同学，可不能随意扔垃圾呀！研学活动要做好榜样，保持环境整洁，把垃圾按类别扔进对应垃圾桶。做好垃圾分类能减少污染、回收资源，意义重大，我们一起为环保出力，好吗？
【知识点】
信息提取与概括、材料内容理解、口语交际、综合实践运用
【点评】
本题结合垃圾分类综合实践，考查学生信息提取、材料运用、生活实践及口语表达能力，贴近生活实际，引导学生关注环保，题型全面且符合实践类题目的考查要求。
【难度系数】
0.6
