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6.在“探究动滑轮工作时的特点”活动中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如表所示.
(1)实验时，用手竖直向上
(2)分析表中数据发现，使用动滑轮提升物体时，拉力不等于物体重力的一半，而是大于物体重力的一半，其主要原因是
(3)第①次实验中，动滑轮的机械效率为
(4)分析表中实验数据可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将
(5)若在第③次实验中，不小心使钩码多上升了1cm，但仍用表格中的数据进行计算，测得的机械效率将
(6)在某一次测量中，弹簧测力计不是竖直向上拉，而是斜向上拉，其他条件不变，动滑轮的机械效率将
(1)实验时，用手竖直向上
匀速
拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数.(2)分析表中数据发现，使用动滑轮提升物体时，拉力不等于物体重力的一半，而是大于物体重力的一半，其主要原因是
动滑轮有重力
.(3)第①次实验中，动滑轮的机械效率为
45.5%
(结果保留一位小数).(4)分析表中实验数据可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将
增大
(填“增大”“减小”或“不变”).(5)若在第③次实验中，不小心使钩码多上升了1cm，但仍用表格中的数据进行计算，测得的机械效率将
不变
(填“变大”“变小”或“不变”).(6)在某一次测量中，弹簧测力计不是竖直向上拉，而是斜向上拉，其他条件不变，动滑轮的机械效率将
变小
(填“变大”“变小”或“不变”).答案
6.(1)匀速 (2)动滑轮有重力
(3)45.5% (4)增大 (5)不变 (6)变小
(3)45.5% (4)增大 (5)不变 (6)变小
解析
【分析】
本题围绕“探究动滑轮工作时的特点”实验展开，需结合动滑轮的原理、实验操作要求、机械效率的计算及影响因素解题：(1)问需明确实验时弹簧测力计的操作要求，保证示数准确；(2)问分析拉力大于物重一半的原因，考虑动滑轮自身重力；(3)问利用机械效率公式计算；(4)(5)(6)问结合有用功、额外功的变化分析机械效率的变化。
【解析】
(1) 实验时，为使弹簧测力计的示数等于拉力大小，需竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时物体和动滑轮处于平衡状态，受力稳定，示数准确。
(2) 理想情况下动滑轮拉力F=G物/2，但实际中动滑轮自身有重力，提升物体时需同时提升动滑轮，因此拉力大于物体重力的一半，主要原因是动滑轮有重力。
(3) 机械效率公式为η=W有/W总×100%，其中有用功W有=Gh，总功W总=Fs；动滑轮的绳子段数n=2，故s=2h，代入公式得η=Gh/(Fs)=G/(2F)，代入第①次实验数据计算，结果约为45.5%。
(4) 同一动滑轮，额外功主要是克服动滑轮重力做的功，当所提升物重增大时，有用功在总功中的占比提高，因此机械效率增大。
(5) 机械效率计算中，η=Gh/(Fs)，当钩码上升高度变化时，h和s（s=2h）按相同比例变化，比值不变，因此用表格数据计算时，测得的机械效率不变。
(6) 弹簧测力计斜向上拉时，拉力的力臂变小，根据杠杆平衡条件，拉力会变大；总功W总=Fs变大，而有用功W有=Gh不变，因此机械效率变小。
【答案】
6.(1)匀速 (2)动滑轮有重力 (3)45.5% (4)增大 (5)不变 (6)变小
【知识点】
动滑轮的特点、机械效率、滑轮机械效率的影响因素
【点评】
本题为探究动滑轮特点的实验题，涵盖实验操作、误差分析、机械效率计算及影响因素，考查学生对动滑轮原理和机械效率的理解与应用，属于基础实验题，需掌握实验操作要点和机械效率的计算方法。
【难度系数】
0.6
本题围绕“探究动滑轮工作时的特点”实验展开，需结合动滑轮的原理、实验操作要求、机械效率的计算及影响因素解题：(1)问需明确实验时弹簧测力计的操作要求，保证示数准确；(2)问分析拉力大于物重一半的原因，考虑动滑轮自身重力；(3)问利用机械效率公式计算；(4)(5)(6)问结合有用功、额外功的变化分析机械效率的变化。
【解析】
(1) 实验时，为使弹簧测力计的示数等于拉力大小，需竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时物体和动滑轮处于平衡状态，受力稳定，示数准确。
(2) 理想情况下动滑轮拉力F=G物/2，但实际中动滑轮自身有重力，提升物体时需同时提升动滑轮，因此拉力大于物体重力的一半，主要原因是动滑轮有重力。
(3) 机械效率公式为η=W有/W总×100%，其中有用功W有=Gh，总功W总=Fs；动滑轮的绳子段数n=2，故s=2h，代入公式得η=Gh/(Fs)=G/(2F)，代入第①次实验数据计算，结果约为45.5%。
(4) 同一动滑轮，额外功主要是克服动滑轮重力做的功，当所提升物重增大时，有用功在总功中的占比提高，因此机械效率增大。
(5) 机械效率计算中，η=Gh/(Fs)，当钩码上升高度变化时，h和s（s=2h）按相同比例变化，比值不变，因此用表格数据计算时，测得的机械效率不变。
(6) 弹簧测力计斜向上拉时，拉力的力臂变小，根据杠杆平衡条件，拉力会变大；总功W总=Fs变大，而有用功W有=Gh不变，因此机械效率变小。
【答案】
6.(1)匀速 (2)动滑轮有重力 (3)45.5% (4)增大 (5)不变 (6)变小
【知识点】
动滑轮的特点、机械效率、滑轮机械效率的影响因素
【点评】
本题为探究动滑轮特点的实验题，涵盖实验操作、误差分析、机械效率计算及影响因素，考查学生对动滑轮原理和机械效率的理解与应用，属于基础实验题，需掌握实验操作要点和机械效率的计算方法。
【难度系数】
0.6
7.如图所示,用下列装置提升同一重物,若每个滑轮重相同,不计摩擦,则机械效率最高的装置是 (
B
)答案
7.B
解析
【分析】要判断机械效率最高的装置，需明确：不计摩擦时，滑轮的机械效率由额外功的多少决定，额外功越少，机械效率越高。定滑轮工作时，无需额外提升滑轮，额外功几乎为0；而动滑轮、滑轮组需要额外提升动滑轮，额外功更多，机械效率更低。
【解析】不计摩擦时，机械效率公式为$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}=\frac{G_{物}h}{G_{物}h + W_{额}}$。A是动滑轮，额外功是提升动滑轮的功，$W_{额}=G_{动}h$，故$\eta=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}$；B是定滑轮，提升重物时无需额外提升滑轮，不计摩擦则额外功$W_{额}=0$，因此$\eta=1$；C、D均为滑轮组，存在动滑轮，额外功为提升动滑轮的功，机械效率小于1。因此机械效率最高的是B。
【答案】B
【知识点】滑轮机械效率、定滑轮特点、动滑轮特点
【点评】本题考查滑轮机械效率的判断，核心是理解不同滑轮类型的额外功来源，定滑轮的额外功最少，机械效率最高，需掌握机械效率的计算逻辑。
【难度系数】0.3
【解析】不计摩擦时，机械效率公式为$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}=\frac{G_{物}h}{G_{物}h + W_{额}}$。A是动滑轮，额外功是提升动滑轮的功，$W_{额}=G_{动}h$，故$\eta=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}$；B是定滑轮，提升重物时无需额外提升滑轮，不计摩擦则额外功$W_{额}=0$，因此$\eta=1$；C、D均为滑轮组，存在动滑轮，额外功为提升动滑轮的功，机械效率小于1。因此机械效率最高的是B。
【答案】B
【知识点】滑轮机械效率、定滑轮特点、动滑轮特点
【点评】本题考查滑轮机械效率的判断，核心是理解不同滑轮类型的额外功来源，定滑轮的额外功最少，机械效率最高，需掌握机械效率的计算逻辑。
【难度系数】0.3
8.如图所示,用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物,摩擦力和绳重忽略不计.在物体匀速上升过程中,甲、乙两图的拉力及机械效率的大小关系为（
A.$F_1＜F_2,\eta_1＞\eta_2$
B.$F_1＜F_2,\eta_1=\eta_2$
C.$F_1＞F_2,\eta_1＜\eta_2$
D.$F_1＞F_2,\eta_1=\eta_2$
B
）A.$F_1＜F_2,\eta_1＞\eta_2$
B.$F_1＜F_2,\eta_1=\eta_2$
C.$F_1＞F_2,\eta_1＜\eta_2$
D.$F_1＞F_2,\eta_1=\eta_2$
答案
8.B
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握滑轮组拉力和机械效率的计算方法：首先确定滑轮组中承担物重的绳子段数$n$，拉力公式为$F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n}$；不计摩擦和绳重时，滑轮组的机械效率$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}$，仅与物重和动滑轮重有关。接下来分别分析甲、乙两图的绳子段数，计算拉力和机械效率，比较大小即可。
【解析】
1. 确定承担物重的绳子段数：
甲图中，动滑轮上的绳子段数$n_1=3$；乙图中，动滑轮上的绳子段数$n_2=2$。
2. 计算拉力大小：
不计摩擦和绳重，拉力公式为$F=\frac{G+G_{动}}{n}$（$G$为物重，$G_{动}$为动滑轮重）。
则$F_1=\frac{G+G_{动}}{3}$，$F_2=\frac{G+G_{动}}{2}$，因此$F_1＜F_2$。
3. 计算机械效率：
有用功$W_{有}=Gh$，额外功$W_{额}=G_{动}h$（不计摩擦绳重，额外功仅来自动滑轮重力），总功$W_{总}=W_{有}+W_{额}=Gh+G_{动}h$。
机械效率$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}=\frac{Gh}{Gh+G_{动}h}=\frac{G}{G+G_{动}}$。
甲、乙两图中$G$和$G_{动}$均相同，故$\eta_1=\eta_2$。
综上，$F_1＜F_2$，$\eta_1=\eta_2$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
滑轮组拉力计算；滑轮组机械效率
【点评】
本题考查滑轮组拉力与机械效率的比较，核心是正确数出承担物重的绳子段数，以及理解不计摩擦绳重时机械效率的影响因素，属于初中物理基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需掌握滑轮组拉力和机械效率的计算方法：首先确定滑轮组中承担物重的绳子段数$n$，拉力公式为$F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n}$；不计摩擦和绳重时，滑轮组的机械效率$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}$，仅与物重和动滑轮重有关。接下来分别分析甲、乙两图的绳子段数，计算拉力和机械效率，比较大小即可。
【解析】
1. 确定承担物重的绳子段数：
甲图中，动滑轮上的绳子段数$n_1=3$；乙图中，动滑轮上的绳子段数$n_2=2$。
2. 计算拉力大小：
不计摩擦和绳重，拉力公式为$F=\frac{G+G_{动}}{n}$（$G$为物重，$G_{动}$为动滑轮重）。
则$F_1=\frac{G+G_{动}}{3}$，$F_2=\frac{G+G_{动}}{2}$，因此$F_1＜F_2$。
3. 计算机械效率：
有用功$W_{有}=Gh$，额外功$W_{额}=G_{动}h$（不计摩擦绳重，额外功仅来自动滑轮重力），总功$W_{总}=W_{有}+W_{额}=Gh+G_{动}h$。
机械效率$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}=\frac{Gh}{Gh+G_{动}h}=\frac{G}{G+G_{动}}$。
甲、乙两图中$G$和$G_{动}$均相同，故$\eta_1=\eta_2$。
综上，$F_1＜F_2$，$\eta_1=\eta_2$，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
滑轮组拉力计算；滑轮组机械效率
【点评】
本题考查滑轮组拉力与机械效率的比较，核心是正确数出承担物重的绳子段数，以及理解不计摩擦绳重时机械效率的影响因素，属于初中物理基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
