8. (2025·大理期中)硫化氢$(\ce{H_{2}S})$是一种具有臭鸡蛋气味的无色气体。它在工业和医学领域有多种用途,如图是硫化氢燃烧的微观示意图。有关说法错误的是（）


A.乙代表的是单质
B.该反应为分解反应
C.丙代表的是化合物
D.生成物均由两种元素组成

8. B 解析:该反应为两种物质反应生成另外两种物质,而分解反应是“一变多”的反应,B错误。

9. 新趋势 创新实验（2026·常州月考）如图是电解水实验的改进装置,反应前注射器活塞均在0刻度处,下列说法不正确的是 （）


A.注射器Ⅰ中气体可以使燃着的木条燃烧得更旺
B.一段时间后,注射器Ⅰ活塞移动至 8 mL 刻度处,则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4 mL 刻度处
C.通电前应将两个注射器内的空气全部排尽
D.该实验说明水由氢元素和氧元素组成

9. B 解析:电解水时,产生氢气和氧气的体积比约为2:1。注射器Ⅰ收集氧气,注射器Ⅱ收集氢气,若注射器Ⅰ活塞移动至8 mL刻度处(即产生8 mL氧气),理论上产生氢气的体积应为16 mL,所以注射器Ⅱ活塞应移动至16 mL刻度处,B错误。

10. (2025·德州月考)如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合生成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示通入氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余气体的体积,气体体积均在同温同压下测定),下列说法错误的是（）


A.反应中消耗氢气 2 mL
B.虚线部分表示剩余的氧气
C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D.实线部分表示剩余的氢气

10. A 解析:每增加1 mL的氧气,氢气则对应消耗了2 mL,当氧气体积小于2 mL时,氢气有剩余;当氧气体积为2 mL时,两者恰好完全反应,所以反应中消耗氢气4 mL,A错误;氧气大于2 mL时,氢气被反应完,有氧气剩余,虚线部分表示剩余的气体是氧气,B正确;当氧气体积为2 mL时,两者恰好完全反应,所以实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应,C正确;每增加1 mL的氧气,氢气则对应消耗了2 mL,当氧气体积小于2 mL时,氢气有剩余,所以实线部分表示剩余的氢气,D正确。

11. 新情境 (2026·六安期中)海洋是地球上最大的储水库,还可以提供重要的清洁能源。我国科学家利用海水淡化技术结合发电制氢,成功实现海水制氢,装置如图所示(聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过),下列有关说法正确的是
（）


A.导线a连接的是电源正极
B.聚四氟乙烯薄膜与活性炭原理相同
C.两电极产生气泡的速率大致相同
D.通过薄膜后的水属于纯净物

11. D 解析:导线a端产生的是氢气,氢气与电源负极相连,A错误;聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过,原理相当于过滤,而活性炭的原理是吸附,B错误;两电极产生氧气与氢气的体积比是1:2,气泡产生速率不同,C错误;聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过,因此通过薄膜后的水属于纯净物,D正确。

12. (2025·常州月考)某化学兴趣小组自制如图所示装置探究水的组成。

步骤1:检查装置气密性,用烧杯向广口瓶中加入 500 mL 1%的氢氧化钠溶液,将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接,将塑料管套在红铜电极上,上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞,将橡胶管与 50 mL 的注射器 3 连接好。
步骤2:取下注射器1,用注射器3向瓶中打气,使溶液进入塑料管中,直到刚有溶液溢出再安上注射器1;取下注射器2,进行同上操作后,安装注射器2。
(1)步骤3:将导线与24 V的学生电源相连,打开开关,观察到的现象是,大约2 min后注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为,接电源正极处变黑,关闭电源。
(2)步骤4:取下注射器1,将带火星木条放在针头处,推动注射器1的活塞,木条复燃,说明注射器1中产生的气体是。取下注射器2,点火,推动注射器2的活塞,写出该反应的文字表达式:。通过该实验得出水的组成结论。
(3)实验反思:接电源正极处变黑是因为发生了(写文字表达式)。

12. (1)注射器1和2的下方针头上有气泡冒出,并且注射器1和2的活塞上升 1:2 (2)氧气 氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水 (3)铜+氧气$\xrightarrow{通电}$氧化铜
解析:(1)将导线与24 V的学生电源相连,打开开关,观察到的现象是注射器1和2的下方针头上有气泡冒出,并且注射器1和2的活塞上升。注射器1与电源正极相连,收集到的气体是氧气,注射器2与电源负极相连,收集到的气体是氢气,因此大约2 min后注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为1:2。(2)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。注射器2与电源负极相连,收集到的气体是氢气,取下注射器2,点火,推动注射器2的活塞,氢气燃烧生成水。(3)正极材质为铜,产生的气体是氧气,接电源正极处变黑可能是因为铜与氧气在通电条件下反应生成了氧化铜。