Ⅰ.根据句意及首字母提示写单词
1. That movie was really a, I couldn't finish watching it.
2. Too much s food like cakes or candies is bad for your teeth.
3. You are driving too fast. Can you drive s?
4. The boy wants to be an a like Jackie Chan.
5. Sam really wanted to buy a new bike, but he didn't have e money.

1. awful 2. sweet 3. slowly 4. actor 5. enough

【分析】
本题为根据句意及首字母提示填单词的题型，解题思路为：先通读每个句子理解句意，再结合给出的首字母，回忆符合语境的单词，同时注意单词的词性（如修饰动词用副词、修饰名词用形容词等），确保填入的单词符合语法和语义逻辑。
【解析】
1. 句意：那部电影真的很糟糕，我没法看完。首字母为a，awful意为“糟糕的”，符合语境；
2. 句意：太多像蛋糕、糖果这类甜食对牙齿不好。首字母为s，sweet意为“甜的”，sweet food指甜食，符合语境；
3. 句意：你开得太快了，能开慢一点吗？首字母为s，此处修饰动词drive需用副词，slowly意为“慢地”，符合要求；
4. 句意：那个男孩想成为像成龙那样的演员。首字母为a，actor意为“演员”，成龙是演员，符合语境；
5. 句意：Sam真的想买一辆新自行车，但他没有足够的钱。首字母为e，enough意为“足够的”，修饰名词money，符合语法和语义。
【答案】
1. awful 2. sweet 3. slowly 4. actor 5. enough
【知识点】
英语词汇运用、形容词副词用法、职业名词
【点评】
本题为基础英语词汇题，考查学生对常用单词的掌握及语境运用能力，涉及的词汇均为初中阶段核心基础词，难度较低，只要理解句意和首字母提示即可完成作答。
【难度系数】
0.8

() 1. The old man likes sitting some children to tell interesting stories when he is free.

A.between
B.among
C.through
D.across

1. B

【分析】这道题考查介词的词义辨析，解题思路是先明确各选项介词的含义与适用范围，再结合句子语境判断正确选项。首先回忆：between用于两者之间；among用于三者及以上的人或物之间；through指从内部穿过；across指从表面穿过。句子中“some children”是多个孩子，属于三者及以上的群体，需选对应多者之间的介词。
【解析】逐一分析选项：A选项between仅用于两者之间，不符合句中多个孩子的语境；B选项among适用于三者及以上的人或物之间，契合老人坐在孩子们中间讲故事的语境；C选项through、D选项across均表示“穿过”，与语境不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查常用介词的语境运用，重点区分易混介词between和among的适用范围，属于基础词汇考查题，难度适中。
【难度系数】0.7

() 2. Long ago, there a beautiful princess and seven dwarfs(矮人).

A.is
B.are
C.was
D.were

2. C

【分析】首先根据时间状语“Long ago”（很久以前）判断句子时态为一般过去时，排除一般现在时的选项A、B；再结合there be句型的就近原则，be动词的单复数由靠近它的主语决定，此处靠近be动词的是单数主语“a beautiful princess”，因此be动词用单数过去式was。
【解析】根据时间标志词“Long ago”可知句子为一般过去时，故排除A（is，一般现在时单数）、B（are，一般现在时复数）；there be句型遵循就近一致原则，本句中靠近be动词的主语是单数的“a beautiful princess”，因此be动词用单数过去式was，故选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；there be句型；主谓一致
【点评】本题考查there be句型的时态判断与就近原则，属于英语基础考点，需掌握时间状语对时态的提示作用及就近一致的用法。
【难度系数】0.8

()3. The maths problem is easy. But still, students didn't work it out.

A.a few
B.few
C.a little
D.little

3. A 【解析】a few 一些,修饰可数名词复数;few几乎没有,修饰可数名词复数;a little一点,修饰不可数名词;little几乎没有,修饰不可数名词。students是可数名词,根据“But”可知,此处指有些学生算不出来,应用a few。故选A。

【分析】首先确定要修饰的名词是students，它是可数名词复数，先排除修饰不可数名词的a little和little；再根据转折连词but的句意，前半句说数学题容易，后半句是“仍有一些学生没做出来”，表肯定含义，不是“几乎没有”，因此选a few对应的选项A。
【解析】各选项用法：a few修饰可数名词复数，表肯定“一些”；few修饰可数名词复数，表否定“几乎没有”；a little修饰不可数名词，表肯定“一点”；little修饰不可数名词，表否定“几乎没有”。本题中students为可数名词复数，排除C、D；结合but表转折，句意是“题容易，但仍有一些学生没做出来”，表肯定含义，故用a few，选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析；可数名词修饰词
【点评】本题考查易混形容词的用法，需结合名词的可数性和句意判断，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】0.7

()4. Look at the cat! It a ball.

A.is running after
B.runs after
C.run after
D.ran after

4. A 【解析】根据“Look at the cat!”可知,本句要用现在进行时,其结构为am/is/are+doing。故选A。

【分析】首先观察句子开头的“Look at the cat!”，这是现在进行时的典型标志，用于提示正在发生的动作，因此本句需使用现在进行时态。回忆现在进行时的结构为“am/is/are + 动词的现在分词形式”，结合主语是第三人称单数it，确定be动词用is，再判断动词run的现在分词形式为running，据此分析选项即可选出正确答案。
【解析】根据句首的“Look at the cat!”可知，句子描述的是正在进行的动作，需使用现在进行时。现在进行时的结构为“am/is/are + 动词现在分词”，主语it为第三人称单数，be动词用is，run的现在分词是running，因此正确表达为is running after，对应选项A。
【答案】A
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，需掌握现在进行时的时间标志和结构，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

()5. —We should play outdoor games more instead of playing comput-
er games.
—. It is good for our eyes.

A.Just so so
B.Not at all
C.I agree with you
D.It's a pity

5. C

【分析】首先理解对话语境：前者建议多玩户外游戏代替电脑游戏，后者回应“对眼睛好”，说明赞同前者的建议。接着分析各选项含义，判断哪个符合语境。
【解析】先梳理对话逻辑：前者提出合理建议，后者需表达赞同并补充理由（对眼睛好）。逐一分析选项：A选项“Just so so”意为“一般般”，不符合赞同的语境；B选项“Not at all”多用于回应感谢或道歉，与此处语境不符；C选项“I agree with you”意为“我同意你”，契合赞同建议的语境；D选项“It's a pity”意为“真遗憾”，与语境不匹配。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的应答，需结合上下文语境理解句意，准确辨析各选项含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅲ.用方框中所给单词的适当形式填空，补全短文
once dish taste because she
both teach order meal menu
Bondar Polina, a student from Russia, is studying at Beijing Jiaotong University. Her Chinese friends call her a foodie(吃货) 1. she enjoys trying local dishes.
Polina 2. went to a traditional Chinese morning tea house with her friends. She was surprised to see a 3. with 80 snacks and 120 dishes! And her friend told her that China has about 100,000 different 4. .
During her food journey, Polina has also tried luzhu(boiled pork giblets). “I found it 5. scary and exciting. But I enjoyed the 6. ,” she said. This experience made 7. more open to trying new things.
As winter came, Polina became interested in hot pot. The food gives a feeling of warmth and family. Her friend told her she could even 8. take-out hot pot. Polina was excited about that.
Chinese food also 9. her about the country's food traditions. From warming hot pot to exciting luzhu, Polina loves sharing 10. with friends. She looks forward to introducing her family to amazing Chinese food in the future.

1. because 2. once 3. menu 4. dishes 5. both 6. taste 7. her 8. order 9. teaches 10. meals

【分析】
本题为用方框所给单词的适当形式填空，解题思路如下：1. 通读全文，理解短文关于俄罗斯留学生Polina在中国体验美食的大意；2. 分析每个空缺处的词性（连词、副词、名词、动词、代词等），结合上下文逻辑关系（如因果、并列）和句子结构，从方框给出的单词中筛选合适的词；3. 根据语法规则（名词单复数、动词时态、主谓一致、代词宾格等）对所选单词进行形式变化；4. 填完后通读短文，验证语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 空格前后为因果关系，前半句说明朋友称她为吃货，后半句解释原因，故填连词because；
2. 空格处修饰动词went，需用副词，方框内once（曾经）符合语境，表动作发生的次数，故填once；
3. 结合语境“去传统早茶店，看到有80种小吃和120种菜”，此处指“菜单”，故填名词menu；
4. 空格前有“100,000 different”，dish为可数名词，需用复数形式，故填dishes；
5. 空格后有and连接两个形容词scary和exciting，构成“both...and...”（两者都）结构，故填both；
6. 结合语境“尝试卤煮，虽觉得吓人但喜欢它的味道”，此处需名词“味道”，故填taste；
7. 空格在动词made后作宾语，需用代词she的宾格形式，故填her；
8. 情态动词could后接动词原形，结合“外卖火锅”的语境，此处表示“点（外卖）”，故填order；
9. 主语Chinese food为不可数名词，时态为一般现在时，动词teach需用第三人称单数形式，故填teaches；
10. 结合语境“喜欢和朋友分享美食”，meal为可数名词，此处表泛指，需用复数形式，故填meals；
【答案】
1. because 2. once 3. menu 4. dishes 5. both 6. taste 7. her 8. order 9. teaches 10. meals
【知识点】
单词适当形式填空、语境理解、语法运用
【点评】
本题为选词填空题型，考查学生对词汇的掌握、语境的逻辑分析以及基础语法（词性、单复数、时态、代词等）的运用能力，需结合上下文准确选择并变形单词，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.5