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材料三:报刊专栏《持续推进垃圾分类,共建美好家园》(摘选)
◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措,正逐步在全社会推广。其积极意义显著,既能减少垃圾处理量、降低成本,又能提高资源回收利用率,助力经济可持续发展,还能改善生态环境,减少污染,提升居民生活质量。
◎然而,部分地区推行中存在不少阻碍。主要是居民参与度低,重视不足。还有设施不完善,分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效,需要各方协同。政府应加大投入,完善设施,加强宣传;企业要参与构建产业链;居民要养成习惯。如此,才能让垃圾分类成新风尚,共建美丽家园。
材料四:漫画《研学途中》
(以上材料选自2024年10月15日《中国环境报》、2025年1月24日《新民·上观》等,有改编)
10.材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况,从中你可以获取哪些信息?请写出两点。(2分)
11.垃圾有不同的类型和处理方式,请根据材料二说明。(写出其中两类即可)(4分)
12.在垃圾分类推行的过程中,你遇到过材料三中的问题和阻碍吗?你当时是怎么应对的?请结合生活实际回答。(3分)
13.如果有同学在研学活动中表现出了材料四漫画中的行为,你会怎样劝告他?请结合上述材料,写一段80字左右的话。(4分)
◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措,正逐步在全社会推广。其积极意义显著,既能减少垃圾处理量、降低成本,又能提高资源回收利用率,助力经济可持续发展,还能改善生态环境,减少污染,提升居民生活质量。
◎然而,部分地区推行中存在不少阻碍。主要是居民参与度低,重视不足。还有设施不完善,分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效,需要各方协同。政府应加大投入,完善设施,加强宣传;企业要参与构建产业链;居民要养成习惯。如此,才能让垃圾分类成新风尚,共建美丽家园。
材料四:漫画《研学途中》
(以上材料选自2024年10月15日《中国环境报》、2025年1月24日《新民·上观》等,有改编)
10.材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况,从中你可以获取哪些信息?请写出两点。(2分)
2024年,各城市保持垃圾分类的良好态势,达标率逐步提高;大中城市可回收物回收量大,生活垃圾回收利用率接近一半;大城市S市各街道评估成绩优异。
(写出两点即可)
11.垃圾有不同的类型和处理方式,请根据材料二说明。(写出其中两类即可)(4分)
可回收垃圾的处理方式是回收再利用,对有害垃圾则进行专门处理,厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料,
其他垃圾需要通过填埋等方式处理。(举例说明两类即可)
12.在垃圾分类推行的过程中,你遇到过材料三中的问题和阻碍吗?你当时是怎么应对的?请结合生活实际回答。(3分)
示例:我遇到过。小区居民垃圾分类意识弱,垃圾混投;园区垃圾分类桶点少、清运不及时。我会主动学习垃圾分类知识,带动家人做好垃圾分类,还向小区物业建议增设垃圾分类桶点、公示清运时间。
后来,情况逐渐改善,大家也逐渐养成垃圾分类的良好习惯。(内容符合即可)
13.如果有同学在研学活动中表现出了材料四漫画中的行为,你会怎样劝告他?请结合上述材料,写一段80字左右的话。(4分)
示例:同学,可不能这样随意乱扔垃圾呀! 参加研学我们就要做好榜样,保持环境的整洁,更要把垃圾按类别扔进对应的垃圾桶里。
垃圾分类能有效回收资源、减少污染,意义重大。我们一起为环保出份力,好吗?(结合材料,从垃圾分类、回收利用、减少污染等角度回答,语言得体,字数合理即可。)
答案
10.2024年,各城市保持垃圾分类的良好态势,达标率逐步提高;大中城市可回收物回收量大,生活垃圾回收利用率接近一半;大城市S市各街道评估成绩优异。(写出两点即可)
11.可回收垃圾的处理方式是回收再利用,对有害垃圾则进行专门处理,厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料,其他垃圾需要通过填埋等方式处理。(举例说明两类即可)
12.示例:我遇到过。小区居民垃圾分类意识弱,垃圾混投;园区垃圾分类桶点少、清运不及时。我会主动学习垃圾分类知识,带动家人做好垃圾分类,还向小区物业建议增设垃圾分类桶点、公示清运时间。后来,情况逐渐改善,大家也逐渐养成垃圾分类的良好习惯。(内容符合即可)
13.示例:同学,可不能这样随意乱扔垃圾呀! 参加研学我们就要做好榜样,保持环境的整洁,更要把垃圾按类别扔进对应的垃圾桶里。垃圾分类能有效回收资源、减少污染,意义重大。我们一起为环保出份力,好吗?(结合材料,从垃圾分类、回收利用、减少污染等角度回答,语言得体,字数合理即可。)
11.可回收垃圾的处理方式是回收再利用,对有害垃圾则进行专门处理,厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料,其他垃圾需要通过填埋等方式处理。(举例说明两类即可)
12.示例:我遇到过。小区居民垃圾分类意识弱,垃圾混投;园区垃圾分类桶点少、清运不及时。我会主动学习垃圾分类知识,带动家人做好垃圾分类,还向小区物业建议增设垃圾分类桶点、公示清运时间。后来,情况逐渐改善,大家也逐渐养成垃圾分类的良好习惯。(内容符合即可)
13.示例:同学,可不能这样随意乱扔垃圾呀! 参加研学我们就要做好榜样,保持环境的整洁,更要把垃圾按类别扔进对应的垃圾桶里。垃圾分类能有效回收资源、减少污染,意义重大。我们一起为环保出份力,好吗?(结合材料,从垃圾分类、回收利用、减少污染等角度回答,语言得体,字数合理即可。)
解析
【分析】
本题围绕垃圾分类相关材料设置题目，解题思路如下：
1. 第10题：需从给定的垃圾分类统计材料中，提取2条有效信息，关注达标率、回收量等核心数据；
2. 第11题：根据材料中垃圾类型的分类，选取两类，对应说明其处理方式；
3. 第12题：结合自身生活实际，联系材料中提到的垃圾分类推行阻碍，说明遇到的问题及应对措施；
4. 第13题：针对漫画中乱扔垃圾的行为，结合垃圾分类的意义，用得体的语言劝告，注意字数要求。
【解析】
10. 从垃圾分类的统计数据中，选取2条明确的信息，如达标率提升、回收利用率等；
11. 依据材料中不同垃圾的分类，选取两类，分别说明处理方式，如可回收垃圾、厨余垃圾的处理；
12. 结合生活中遇到的垃圾分类问题（如居民混投、设施不足），说明自己的应对做法，体现主动性；
13. 劝告时需点明乱扔垃圾的不当性，结合垃圾分类的环保意义，语言礼貌得体，控制在80字左右。
【答案】
10. 2024年各城市垃圾分类达标率逐步提高；大中城市可回收物回收量大，生活垃圾回收利用率接近一半。
11. 可回收垃圾的处理方式是回收再利用，厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料。
12. 示例：我遇到过小区居民垃圾分类意识弱，垃圾混投的问题。我主动学习垃圾分类知识，带动家人做好分类，还向物业建议公示分类指引，后来大家逐渐养成习惯。
13. 示例：同学，别乱扔垃圾呀！研学要保持环境整洁，垃圾分类能回收资源、减少污染，我们一起按类别扔垃圾，为环保出力，好吗？
【知识点】
信息提取、口语交际、材料运用
【点评】
本题结合垃圾分类的材料，考查学生的信息提取能力、生活实践能力和口语表达能力，引导学生关注环保，践行垃圾分类，体现了语文与生活的联系。
【难度系数】
0.5
本题围绕垃圾分类相关材料设置题目，解题思路如下：
1. 第10题：需从给定的垃圾分类统计材料中，提取2条有效信息，关注达标率、回收量等核心数据；
2. 第11题：根据材料中垃圾类型的分类，选取两类，对应说明其处理方式；
3. 第12题：结合自身生活实际，联系材料中提到的垃圾分类推行阻碍，说明遇到的问题及应对措施；
4. 第13题：针对漫画中乱扔垃圾的行为，结合垃圾分类的意义，用得体的语言劝告，注意字数要求。
【解析】
10. 从垃圾分类的统计数据中，选取2条明确的信息，如达标率提升、回收利用率等；
11. 依据材料中不同垃圾的分类，选取两类，分别说明处理方式，如可回收垃圾、厨余垃圾的处理；
12. 结合生活中遇到的垃圾分类问题（如居民混投、设施不足），说明自己的应对做法，体现主动性；
13. 劝告时需点明乱扔垃圾的不当性，结合垃圾分类的环保意义，语言礼貌得体，控制在80字左右。
【答案】
10. 2024年各城市垃圾分类达标率逐步提高；大中城市可回收物回收量大，生活垃圾回收利用率接近一半。
11. 可回收垃圾的处理方式是回收再利用，厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料。
12. 示例：我遇到过小区居民垃圾分类意识弱，垃圾混投的问题。我主动学习垃圾分类知识，带动家人做好分类，还向物业建议公示分类指引，后来大家逐渐养成习惯。
13. 示例：同学，别乱扔垃圾呀！研学要保持环境整洁，垃圾分类能回收资源、减少污染，我们一起按类别扔垃圾，为环保出力，好吗？
【知识点】
信息提取、口语交际、材料运用
【点评】
本题结合垃圾分类的材料，考查学生的信息提取能力、生活实践能力和口语表达能力，引导学生关注环保，践行垃圾分类，体现了语文与生活的联系。
【难度系数】
0.5
