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五、根据图意,选择合适的选项补全对话。
A. I'd love to! A. No, thanks! A. Do you want to play?
B. Come and play! B. Yes, I'd love to. B. Sure. You're up next.
A. I'd love to! A. No, thanks! A. Do you want to play?
B. Come and play! B. Yes, I'd love to. B. Sure. You're up next.
答案
1.B 2.A 3.B
解析
【分析】
这道题是情景类补全对话题，解题思路是逐题结合上下文的对话逻辑、配图的动作场景来匹配最合适的回应：
1. 先看第1组对话：前一句说话人表示想要和对方一起玩，对方已经给出了Sure（当然）的回应，接下来要选承接同意一起玩的后续语句，排除语义重复的选项，选出符合玩耍邀请场景的内容。
2. 再看第2组对话：女孩发出加入学校俱乐部的邀请，图里男孩做出摆手婉拒的动作，要选出符合婉拒语境的答句。
3. 最后看第3组对话：男孩询问正在玩耍的众人自己能不能加入，要选出符合同意对方加入游戏场景的回应，排除逻辑不符的选项。
【解析】
1. 第1题：前半部分回应了“Sure.（当然）”，A选项“I'd love to!”和前面的同意语义重复，B选项“Come and play!（过来一起玩吧）”顺承同意一起玩的语境，完全匹配场景，因此选B。
2. 第2题：图中男孩做出摆手拒绝的动作，A选项“No, thanks!（不了，谢谢）”是礼貌婉拒邀请的常用表达，符合动作和语境，B选项“Yes, I'd love to.”是同意邀请，和摆手动作矛盾，因此选A。
3. 第3题：男孩询问自己是否可以加入大家的游戏，A选项“Do you want to play?”是反向发出玩耍邀请，不符合回应别人请求加入的逻辑，B选项“Sure. You're up next.（当然，下一个就轮到你）”符合户外游戏同意他人加入的场景，因此选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
情景交际，日常英语对话
【点评】
本题结合生动的卡通情景考察小学阶段日常交际用语的掌握，既需要读懂对话内容，也需要结合画面动作判断语境，能帮助学生熟练掌握邀请、同意、婉拒类常用表达的使用场景，巩固对话逻辑思维。
【难度系数】
0.8
这道题是情景类补全对话题，解题思路是逐题结合上下文的对话逻辑、配图的动作场景来匹配最合适的回应：
1. 先看第1组对话：前一句说话人表示想要和对方一起玩，对方已经给出了Sure（当然）的回应，接下来要选承接同意一起玩的后续语句，排除语义重复的选项，选出符合玩耍邀请场景的内容。
2. 再看第2组对话：女孩发出加入学校俱乐部的邀请，图里男孩做出摆手婉拒的动作，要选出符合婉拒语境的答句。
3. 最后看第3组对话：男孩询问正在玩耍的众人自己能不能加入，要选出符合同意对方加入游戏场景的回应，排除逻辑不符的选项。
【解析】
1. 第1题：前半部分回应了“Sure.（当然）”，A选项“I'd love to!”和前面的同意语义重复，B选项“Come and play!（过来一起玩吧）”顺承同意一起玩的语境，完全匹配场景，因此选B。
2. 第2题：图中男孩做出摆手拒绝的动作，A选项“No, thanks!（不了，谢谢）”是礼貌婉拒邀请的常用表达，符合动作和语境，B选项“Yes, I'd love to.”是同意邀请，和摆手动作矛盾，因此选A。
3. 第3题：男孩询问自己是否可以加入大家的游戏，A选项“Do you want to play?”是反向发出玩耍邀请，不符合回应别人请求加入的逻辑，B选项“Sure. You're up next.（当然，下一个就轮到你）”符合户外游戏同意他人加入的场景，因此选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
情景交际，日常英语对话
【点评】
本题结合生动的卡通情景考察小学阶段日常交际用语的掌握，既需要读懂对话内容，也需要结合画面动作判断语境，能帮助学生熟练掌握邀请、同意、婉拒类常用表达的使用场景，巩固对话逻辑思维。
【难度系数】
0.8
六、【地方特色】Sam想邀请Aiwen去荔湾湖公园。选择合适的选项补全对话。
A. Do you want to do exercise together? B. Come and play!
C. Do you want to join me? D. We can drink some tea first.
Sam: Hey, Aiwen! I want to go to Liwan Lake Park. 1.
Aiwen: Yes, I'd love to.
After one hour
Sam: Look! Many people are doing tai chi there. 2.
Aiwen: That's great! But I'm a little thirsty(有点渴).
Sam: There is a tea house. 3.
Peter: Hi, can I join you?
Sam & Aiwen: Sure! 4.
A. Do you want to do exercise together? B. Come and play!
C. Do you want to join me? D. We can drink some tea first.
Sam: Hey, Aiwen! I want to go to Liwan Lake Park. 1.
C
Aiwen: Yes, I'd love to.
After one hour
Sam: Look! Many people are doing tai chi there. 2.
A
Aiwen: That's great! But I'm a little thirsty(有点渴).
Sam: There is a tea house. 3.
D
Peter: Hi, can I join you?
Sam & Aiwen: Sure! 4.
B
答案
1.C 2.A 3.D 4.B
解析
【分析】
做这类情景补全对话题，首先要先通读全部对话，明确对话场景是Sam邀约Aiwen前往荔湾湖公园游玩，再逐空结合前后文的逻辑关联匹配选项：先定位每空前后的关键线索，比如回应邀请的常用答语、提到口渴的对应解决方案、看到打太极的对应活动提议等，逐一对应匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：前文Sam表明自己想去荔湾湖公园，后文Aiwen给出回应"Yes, I'd love to."，这是接受同行邀请的经典答语，对应C选项“你想要加入我吗？”，符合发出邀约的语境。
2. 第二空：前文提到公园里很多人在打太极，属于锻炼活动，后文Aiwen评价这个提议很棒，对应A选项“你想要一起做运动吗？”，前后内容衔接自然。
3. 第三空：Aiwen提到自己有点口渴，Sam告知附近有茶馆，顺理成章提出先喝茶的安排，对应D选项“我们可以先喝点茶。”，逻辑完全通顺。
4. 第四空：Peter询问自己能不能加入，Sam和Aiwen表示同意后，发出欢迎对方一同游玩的邀约，对应B选项“来玩吧！”，符合对话的轻松游玩氛围。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
情景交际，对话补全
【点评】
本题结合荔湾湖公园的地方特色场景命题，考察基础日常情景对话的理解能力，只需要抓住上下文的线索呼应，结合日常用语的使用习惯就可以轻松选出答案，能帮助学生巩固邀请类日常表达的用法。
【难度系数】
0.8
做这类情景补全对话题，首先要先通读全部对话，明确对话场景是Sam邀约Aiwen前往荔湾湖公园游玩，再逐空结合前后文的逻辑关联匹配选项：先定位每空前后的关键线索，比如回应邀请的常用答语、提到口渴的对应解决方案、看到打太极的对应活动提议等，逐一对应匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：前文Sam表明自己想去荔湾湖公园，后文Aiwen给出回应"Yes, I'd love to."，这是接受同行邀请的经典答语，对应C选项“你想要加入我吗？”，符合发出邀约的语境。
2. 第二空：前文提到公园里很多人在打太极，属于锻炼活动，后文Aiwen评价这个提议很棒，对应A选项“你想要一起做运动吗？”，前后内容衔接自然。
3. 第三空：Aiwen提到自己有点口渴，Sam告知附近有茶馆，顺理成章提出先喝茶的安排，对应D选项“我们可以先喝点茶。”，逻辑完全通顺。
4. 第四空：Peter询问自己能不能加入，Sam和Aiwen表示同意后，发出欢迎对方一同游玩的邀约，对应B选项“来玩吧！”，符合对话的轻松游玩氛围。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
情景交际，对话补全
【点评】
本题结合荔湾湖公园的地方特色场景命题，考察基础日常情景对话的理解能力，只需要抓住上下文的线索呼应，结合日常用语的使用习惯就可以轻松选出答案，能帮助学生巩固邀请类日常表达的用法。
【难度系数】
0.8
