7.小明计划将搜索到的生物制作成生物分布图，下列说法不正确的是()。

A.可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物
B.制作校园生物分布图，能使我们对校园里的生物有更全面的认识
C.如果我们把调查范围扩大，所观察到的生物种类会有所减少
D.不同时期校园内的生物会发生变化，因此调查活动必须长期进行，随时补充

7.C

【分析】
本题考查生物调查及生物分布图的相关知识，需逐一分析各选项判断正误：先明确制作生物分布图的作用、调查范围与生物种类的关系、生物的变化特点，再判断每个选项的说法是否正确，最终找出不正确的选项。
【解析】
选项A：制作生物分布图时，可通过不同颜色区分地下、地上、空中分布的生物，该说法正确；
选项B：制作校园生物分布图，能系统梳理校园内的生物，帮助我们对校园生物形成更全面的认识，该说法正确；
选项C：调查范围扩大时，可接触到更多区域的生物，所观察到的生物种类应有所增加，而非减少，该说法错误；
选项D：生物会随时间发生变化，因此调查生物的活动需长期进行，随时补充更新，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
生物调查方法；生物分布特点
【点评】
本题为生物学科基础题，主要考察生物调查及生物分布图的相关常识，难度较低，需准确理解调查范围与生物种类的关系等核心知识点。
【难度系数】
0.7

1.关于观测日食时应该注意的事项,以下说法正确的是()。


A.用眼睛直接看太阳很方便,戴个太阳镜也可以
B.观测时最好戴上专用的眼镜
C.有了专用的眼镜就可以长时间对着太阳观看了
D.借助一面镜子进行观察

1.B

【分析】
要解决这道题，需明确观测日食时的安全注意事项：日食时太阳光线强烈，直接观测或使用不合适的工具会损伤眼睛，需逐一分析选项的合理性，选出正确说法。
【解析】
选项A：太阳镜无法有效阻挡日食时的强光，直接用眼睛看或戴太阳镜观测都会损伤视网膜，该说法错误；
选项B：观测日食时，专用的观测眼镜能有效过滤强光，保护眼睛，该说法正确；
选项C：即使使用专用观测眼镜，也不能长时间对着太阳观看，否则仍可能对眼睛造成伤害，该说法错误；
选项D：借助镜子观察日食，镜子会反射强光，可能灼伤眼睛，该做法错误。
【答案】
B
【知识点】
日食观测安全、天文常识
【点评】
本题考查日食观测的安全常识，属于基础常识题，需掌握正确的观测方法，难度较低。
【难度系数】
0.3

2.图中在做模拟日食实验，圆上按序标注1~8号，当圆圈中心处的“地球”观察到“日食”现象时，“月球”大约运行到()号位置。


A.2
B.4
C.6
D.8

2.A

【分析】
要解决这道题，需先明确日食的形成原理：日食是月球运行到太阳与地球之间，三者近乎排成一条直线时，月球挡住太阳射向地球的光，地球上的观测者就会看到太阳被遮挡的现象。在这个模拟实验中，右上角代表太阳，右侧的小人代表地球，因此月球需要处于太阳和地球之间，才能让地球观测到日食，据此判断月球的位置。
【解析】
根据日食的成因，该模拟实验里，太阳在图的右上角，右侧小人是地球，月球需位于太阳与地球之间，对应图中的2号位置。此时地球（右侧小人）观察时，月球会遮挡太阳的光线，形成日食现象，所以“月球”大约运行到2号位置。
【答案】
A
【知识点】
日食的形成原理，模拟实验
【点评】
本题通过模拟实验考查日食的形成原理，核心是掌握日食时太阳、月球、地球三者的位置关系，属于天文基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

3. 2009年发生了日全食，2020年发生的是日环食，不同的日食类型主要跟()有关。

A.太阳光的亮度发生了变化
B.发生的时刻不同，例如上午或者下午
C.观察地区的不同
D.月球与太阳和月球与地球之间的距离不同

3.D

【分析】
要解决这道题，需先明确日食的形成原理：日食是月球运行至太阳与地球之间，遮挡太阳射向地球的光形成的天文现象。不同日食类型（日全食、日环食）的差异核心是月球遮挡太阳的程度，这与月球的视直径有关，而视直径由月球与太阳、月球与地球的距离决定。接下来逐一分析选项：A选项太阳亮度基本稳定，不会导致日食类型变化；B选项发生时刻（上午/下午）不影响日食类型；C选项观察地区不同仅影响是否能观测到日食，而非日食类型；D选项符合日食类型差异的原因。
【解析】
日食的形成是月球位于太阳和地球之间，挡住太阳光线的结果。当月球距离地球较近时，月球的本影能到达地球表面，本影区域的观测者会看到日全食；当月球距离地球较远时，月球的本影无法到达地球，其伪本影覆盖区域的观测者会看到日环食。对选项逐一分析：
A选项：太阳光的亮度在日食发生时不会发生明显变化，不是日食类型不同的原因，排除；
B选项：日食发生的时刻（上午或下午）仅与观测者的时间有关，不影响日食的类型，排除；
C选项：观察地区的不同会影响是否能观测到日食，而非日食的类型，排除；
D选项：月球与太阳、月球与地球之间的距离不同，导致月球的视直径不同，进而形成不同的日食类型，正确。
【答案】
D
【知识点】
日食的形成原理、天体距离与天文现象
【点评】
本题考查日食类型差异的原因，需掌握日食的形成机制，明确影响日食类型的关键因素，属于天文常识类基础题目，难度适中。
【难度系数】
0.3

4.下列图片中,不是日食时拍摄到的照片的是()。

4.B

【分析】要判断哪个不是日食时拍摄的照片，需明确日食的成因：日食是月球运行至太阳与地球之间，遮挡太阳的部分光线，观测到的太阳会呈现圆形被遮挡后的形态（如缺一块、月牙形）；而月相是月球绕地球公转时，被太阳照亮的部分朝向地球的不同形态，半圆形态属于月相，并非日食的特征。需逐一分析选项形状，区分日食与月相的差异。
【解析】选项A是圆形缺失一部分，属于日偏食（日食的一种）；选项C、D是月牙形，也是日食时太阳被遮挡后的形态；选项B是半圆，这是月相中的上弦月，是月球的相位变化，不是日食时拍摄的照片，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】日食的形成、月相判断
【点评】本题考查日食的特征，核心是区分日食（天体遮挡现象）和月相（月球相位变化）的不同形态，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.5

5.日食现象一般出现在农历初一,下面是我国的传统节日,其中有可能会出现日食的是()。
A.端午节
B.元宵节
C.春节
D.七夕节
E.中秋节
F.重阳节

5.C

【分析】
解题思路：首先明确日食的发生时间规律——日食仅出现在农历初一（朔日，此时月球位于太阳与地球之间，三者共线，月球遮挡太阳）；其次逐一确定各选项传统节日对应的农历日期；最后筛选出对应农历初一的节日，即为答案。
【解析】
日食的形成条件是月球运行至太阳与地球之间，三者成一条直线，此时月球遮挡太阳，该现象仅发生在农历初一（朔日）。对各选项节日的农历日期分析如下：
A.端午节：农历五月初五；
B.元宵节：农历正月十五；
C.春节：农历正月初一；
D.七夕节：农历七月初七；
E.中秋节：农历八月十五；
F.重阳节：农历九月初九。
只有春节对应农历初一，因此可能出现日食的是春节。
【答案】
C
【知识点】
日食的形成、农历日期、传统节日
【点评】
本题结合天文常识与传统文化知识，考查学生对日食发生时间的掌握及我国传统节日对应农历日期的了解，属于基础常识题，难度适中。
【难度系数】
0.4