二、单项选择。(12分)
()1.There some bread and some spring rolls on the table.
A. are B. is C. isn't

1. B

【分析】
拿到这道题首先判断考点是there be句型的相关用法，第一步先回忆there be句型的核心规则：就近原则，也就是be动词的单复数由离它最近的名词的数的性质决定。第二步观察句中的限定词some，some一般多用于肯定句，否定句中通常会替换为any，据此可以先排除否定形式的选项C。第三步再看紧邻be动词的名词是some bread，bread是不可数名词，对应的be动词要用单数形式，就可以排除表复数的are也就是选项A，最终选出正确答案。
【解析】
解：
1. 本题为there be句型，需严格遵循就近原则：be动词的单复数由距离它最近的名词的数决定。
2. 排除选项C：句中出现限定词some，some通常用于肯定句，否定句中一般使用any，本句不可能是否定含义，isn't不符合句子逻辑，排除C。
3. 排除选项A：距离be动词最近的名词是bread，bread是不可数名词，对应的be动词需要用单数形式，are是复数be动词，不符合就近原则要求，排除A。
4. 最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
there be就近原则；不可数名词；some的用法
【点评】
本题是there be句型的基础常考题，同时结合some的使用场景做了综合考察，最常见的易错点是部分同学看到句中出现两种物品就直接误选复数are，只要牢记遇到there be句型优先找离be动词最近的名词判断单复数，同时区分开some和any的使用场景，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()2.Tim's mother likes nice breakfast for .

A.cook; him
B.cooking; he
C.cooking; him

2. C

【分析】
我们可以分两步推导正确选项：第一步先看第一个空前面的动词like，回忆like的常见用法，like后接动名词doing形式表长期爱好是固定搭配，因此第一个空不能用动词原形cook，直接排除A选项；第二步看第二个空前面的介词for，介词后面要用人称代词的宾格形式作宾语，主格he只能作主语，不符合要求，因此排除B选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
1. 第一空：英语中动词like的常用固定搭配为like doing sth.，表示“喜欢做某事（长期的喜好）”，此处需要填入cook的动名词形式cooking，排除选项A。
2. 第二空：介词for后面需要接人称代词的宾格形式作宾语，选项里的he是人称代词主格，只能在句子中作主语，不符合语法要求，对应的宾格形式是him，因此第二空填him，排除选项B。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
like的固定搭配；人称代词宾格
【点评】
本题是初中低年级的基础语法题，考点明确，只要学生牢记like的常见搭配、掌握人称代词主格和宾格的使用场景差异就可以轻松得分，属于基础送分类题型，能够帮助学生巩固基础词法规则。
【难度系数】
0.9

()3.Paul gets three toys on his birthday. one is from his grandpa.

A.Three
B.Third
C.The third

3. C

【分析】
首先通读题干，第一句说明Paul生日一共收到了三个玩具，第二句要表达的含义是“三个玩具里的第三个来自他的爷爷”。第一步先判断空格处需要表达排序含义“第三”，属于序数词，直接排除表数量的基数词A选项；接下来回忆序数词的使用规则：表示特指的排序时，序数词前面必须搭配定冠词the，B选项的序数词Third前缺少定冠词，不符合语法要求，由此就能锁定正确选项。
【解析】
1. 排除A选项：Three是基数词，意为“三”，后面需要接可数名词复数，空格后是单数代词one，语法矛盾，代入语义“三个玩具都来自爷爷”也和前文语境逻辑不符，直接排除。
2. 排除B选项：Third是序数词，单独使用没有定冠词the时，不能表示特指的排序，不符合此处特指三个玩具中排第三的那个的语境，语法错误，排除。
3. 确定C选项：The third是带定冠词的序数词，特指“（三个玩具中的）第三个”，既符合语法规则，代入后语义也通顺，完全符合题干要求。
【答案】
C
【知识点】
序数词用法，基数词序数词辨析
【点评】
本题是数词板块的基础常考题，核心易错点是很多初学者容易忽略序数词表特指排序时必须加定冠词the的规则，误选B选项，解题时先区分要表达的是数量还是顺序，再结合数词使用规则判断即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

()4.—What the women's jobs? — policewomen.

A.is; She's a
B.are; They're
C.does; She's

4. B

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断第一空的正确形式，首先看问句要表达的含义是“这些女性的工作是什么”，句中没有实义动词，不能用助动词does，同时主语the women's jobs是复数，be动词不能用单数is，直接就能排除A、C两个错误选项；第二步再验证第二空，问句里的the women是多名女性，属于复数指代，答句要用复数代词they指代，搭配are之后和后面的复数名词policewomen也完全匹配，就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：本句是主系表结构，询问职业属性，不需要助动词does，排除C选项；句子的主语是the women's jobs（这些女性的工作），是复数名词，对应的be动词要用are，不能用单数is，排除A选项。
2. 验证第二空：问句中被询问的主体是多个女性，是复数概念，要用复数人称代词they指代，即They're，和后面的复数名词policewomen（女警察）的数保持一致，完全符合语法规则。因此正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
be动词用法，人称代词指代，主谓一致
【点评】
本题是英语基础语法题，重点考察学生对主谓一致、代词指代的掌握，解题的关键是找准句子主语的单复数，不要被局部的名词误导，同时可以通过答句末尾的复数名词policewomen反向辅助判断指代的数，降低选错的概率。
【难度系数】
0.8

( )5.—What's the girl doing in the picture? —She's _______.
A.drawing a picture
B.watching a play
C.taking pictures
(第5题图)

5. A

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先先读懂题干的问题含义，题目询问图片里的女孩正在做什么；接下来明确三个选项对应的短语含义，再对照图片里女孩手持画笔、在画板上创作的动作，逐一排除不符合画面内容的错误选项，就可以得到正确答案。
【解析】
第一步先明确三个选项的含义：
A. drawing a picture 正在画画
B. watching a play 正在看戏剧
C. taking pictures 正在拍照
第二步结合题图判断：图中的女孩手持画笔，正在画板上绘制带有蓝天白云的画作，动作和A选项的描述完全吻合，B、C选项对应的动作在图中完全没有体现，因此排除B、C选项。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时、动词短语辨析、图文匹配
【点评】
本题属于基础情景类题目，结合图片考察学生对描述日常活动的现在进行时短语的理解，难度较低，能够帮助学生巩固相关动作类短语的含义，建立英语表达和实际场景的对应关联。
【难度系数】
0.9

()6.—You are a great cook, Mum. —

A.Good job!
B.Thank you, dear.
C.You're welcome.

6. B

【分析】
这道题考查英语日常情景交际的应答逻辑，首先先判断对话场景：上一句是孩子向妈妈表达赞美，称赞对方厨艺很棒。接下来我们只需要逐个辨析三个选项的适用场景，匹配收到他人夸赞时的正确回应方式，就可以排除不符合语境的错误选项，选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的用法和适配场景：
1. 选项A：Good job! 意为“做得好！”，本身是用来夸赞他人的表达，不能用来回应别人对自己的夸奖，不符合当前对话逻辑，排除。
2. 选项B：Thank you, dear. 意为“谢谢你，亲爱的。”，在英语交际文化中，收到他人的善意夸赞时，通常直接礼貌道谢，完全适配当前的对话场景。
3. 选项C：You're welcome. 意为“不客气”，是专门用来回应他人道谢的答语，和收到夸赞的场景不匹配，排除。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语辨析
【点评】
本题属于基础交际类题目，需要学生掌握不同功能的日常用语的使用场景，同时注意中西方文化差异：面对他人的赞美，英语母语者通常不会过度谦虚推辞，直接道谢是最符合习惯的回应方式，要注意区分回应感谢和回应夸赞的不同表达，避免混淆。
【难度系数】
0.9

()7.It's brown, round and hard. We use it to make chips. What is it?

A. B. C.

7. B

【分析】
首先通读题干，提取关键的物品特征和用途信息：这个物品是棕色、圆形、质地坚硬，作用是用来制作薯条。接下来把这些信息和三个选项的物品逐一比对，排除不符合特征的选项，就能选出完全匹配描述的正确答案。
【解析】
1. 先解读题干内容：题干描述的物品外观为棕色、外形偏圆、质地硬，核心用途是制作薯条。
2. 逐一核对选项：
选项A对应的物品是番茄，番茄质地偏软，一般用来制作番茄酱、配菜炒菜，不能用来制作薯条，不符合题干描述。
选项B对应的物品是土豆，生土豆外皮是棕褐色、外形偏圆、质地坚硬，是制作薯条的核心原材料，完全符合题干的所有特征和用途描述。
选项C对应的物品是洋葱，洋葱是多层结构、气味辛辣，一般作为调味配菜使用，不会用来制作薯条，不符合题干描述。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
食材认知，英文信息提取
【点评】
本题把基础英语理解和生活常识结合起来，既考察学生对简单英文描述的信息提取能力，也考察学生对常见食材外形、用途的日常积累，题目贴近生活，趣味性较强。
【难度系数】
0.9

()8.Mr White is happy to tell you a story.句中单词画线部分的音标不一样的是。

A.happy
B.you
C.story

8. B

【分析】
这道题是语音辨析类题目，解题思路很清晰：首先我们需要回忆字母y的常见发音规则，再分别标注出三个选项里划线部分y的对应音标，最后对比三个音标的差异，找出和另外两个发音不同的选项即可。首先我们要明确字母y最常见的两种发音场景：在单词词首时通常发半元音/j/，在非重读音节的词尾位置通常发短元音/ɪ/，按照这个规则我们逐个验证三个选项就能快速得到结果。
【解析】
我们逐个分析三个选项划线部分的发音：
1. 选项A：单词happy中划线的y处于单词末尾的非重读音节，发音为/ɪ/；
2. 选项B：单词you中划线的y处于单词词首位置，发音为/j/；
3. 选项C：单词story中划线的y处于单词末尾的非重读音节，发音为/ɪ/。
对比三个发音，A和C的划线部分音标一致，只有B的音标和另外两个不同，因此符合题意的答案是B。
【答案】
B
【知识点】
字母y发音，音标辨析
【点评】
本题属于基础语音考点题，重点考察学生对字母y不同位置的常规发音规则的掌握，难度较低，易错点是部分学生容易混淆词尾y的/ɪ/和词首y的/j/的发音差异，平时要多积累常见字母的不同发音规律。
【难度系数】
0.8

三、阅读理解。(20分)
(A)阅读材料,判断正(T)误(F)。(10分)

( )1. Lulu can help people who can't see.
( )2. Tom is not brave(勇敢的). It is afraid(害怕) of the wolf.
( )3. Sam is good at smelling(闻).
( )4. Robert doesn't like winter. It's too cold.
( )5. Animals can be people's good helpers(帮手).

(A)1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
这是一道小学英语细节类阅读判断正误题，解题时首先逐个划出5个题干的核心关键信息，明确每道题要核对的内容：第1题核对Lulu是否能帮助视障人群，第2题核对Tom是否胆小怕狼，第3题核对Sam是否擅长嗅觉，第4题核对Robert是否讨厌寒冷的冬天，第5题核对全文主旨是否体现动物是人类的好帮手。之后对照插图阅读材料的每一处细节，将题干信息和原文内容逐一比对，信息完全匹配则判为正确(T)，信息矛盾不符则判为错误(F)，最后再结合整体材料主旨验证答案合理性即可。
【解析】
1. 题干表述为“Lulu可以帮助看不见的人”，对应材料中Lulu是导盲犬的设定，导盲犬的作用就是辅助视障人士出行，和题干信息完全一致，因此判为T。
2. 题干表述为“Tom不勇敢，它害怕狼”，对应材料中Tom是护卫类工作犬的设定，它的职责就是驱赶、防范狼，本身十分勇敢，和题干信息矛盾，因此判为F。
3. 题干表述为“Sam很擅长闻气味”，对应材料中Sam是搜救/缉毒犬的设定，这类犬的核心特点就是嗅觉极其灵敏，和题干信息一致，因此判为T。
4. 题干表述为“Robert不喜欢冬天，天气太冷了”，对应材料中Robert是雪橇犬的设定，雪橇犬本身就适应寒冷的冰雪环境，喜爱冬季工作，和题干信息矛盾，因此判为F。
5. 题干表述为“动物可以成为人类的好帮手”，全文介绍的不同功能的工作犬都在不同领域为人类提供帮助，完全符合材料主旨，因此判为T。
【答案】
(A)1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
1. 阅读细节判断
2. 主旨信息理解
3. 动物主题词汇
【点评】
本题属于低难度的趣味英语阅读题，以工作犬的趣味设定为载体，既考察学生抓取题干关键信息、和文本内容逐一比对的阅读基础能力，也传递了动物是人类友好伙伴的正向科普内容，适合小学中低年级学生完成，只要认真核对细节基本不会出错。
【难度系数】
0.8