1.（2025·临沂二模）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。使导线与电池触接，观察到小磁针发生偏转。说明通电导线周围存在，还说明力能改变物体的。要想改变小磁针的偏转方向，可以改变导线中的。

1.磁场 运动状态 电流方向

【分析】
本题结合奥斯特实验，考查电流的磁效应、力的作用效果以及磁场方向的影响因素。首先，通电导线使小磁针偏转是奥斯特实验的现象，可得出通电导线周围存在磁场；小磁针从静止变为偏转，运动状态改变，体现力的作用效果；通电导线的磁场方向与电流方向有关，改变电流方向可改变磁场方向，进而改变小磁针偏转方向。
【解析】
1. 当导线与电池触接后，导线中有电流通过，小磁针发生偏转，这是奥斯特实验的核心现象，说明通电导线周围存在磁场；
2. 小磁针原本处于静止状态，通电后发生偏转，其运动状态（由静止变为运动）发生改变，说明力能改变物体的运动状态；
3. 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关，因此改变导线中的电流方向，磁场方向会改变，小磁针的偏转方向也会随之改变。
【答案】
磁场；运动状态；电流方向
【知识点】
电流的磁效应；力的作用效果；磁场方向
【点评】
本题是初中电磁学的基础题目，围绕奥斯特实验的结论展开，主要考查学生对基本概念的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.6

2.（2025·临沂兰山区期末）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”的实验中，进行了如下操作：在螺线管的两端各放一枚小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，如图所示。

（1）接通电路后，观察到小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围。
（2）轻敲硬纸板以减小铁屑与硬纸板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来。铁屑在该实验中的作用是。
（3）改变电流方向，铁屑的分布形状（选填“没有改变”或“发生改变”），小磁针北极的指向与原来（选填“相同”或“相反”）。

2. (1)存在磁场 (2)显示磁场的分布 (3)没有改变 相反

【分析】
本题考查通电螺线管外部磁场的相关知识，需结合磁场的性质、转换法的应用以及电流对磁场方向的影响分析：
（1）小磁针在磁场中会受力偏转，接通电路后小磁针偏转，说明通电螺线管周围存在能使小磁针受力的磁场；
（2）磁场无法直接观察，铁屑在磁场中被磁化后会沿磁场方向排列，可直观显示磁场的分布，这是转换法的应用；
（3）改变电流方向时，通电螺线管的磁场方向改变，但磁场的分布形状不变，因此铁屑分布形状不变；小磁针北极指向与磁场方向一致，磁场方向改变，故小磁针北极指向与原来相反。
【解析】
（1）小磁针发生偏转，说明小磁针受到力的作用，该力由通电螺线管产生的磁场施加，因此通电螺线管周围存在磁场；
（2）磁场是看不见摸不着的，铁屑在磁场中被磁化后，会按磁场规律排列，从而将磁场的分布直观呈现，故铁屑的作用是显示磁场的分布；
（3）改变电流方向，通电螺线管的磁极改变，磁场方向改变，但磁场的分布形状（磁感线整体形状）不变，因此铁屑分布形状没有改变；小磁针北极指向与磁场方向一致，磁场方向改变，所以小磁针北极指向与原来相反。
【答案】
(1)存在磁场；(2)显示磁场的分布；(3)没有改变；相反
【知识点】
通电螺线管的磁场；磁场的性质；转换法
【点评】
本题围绕通电螺线管的磁场展开，考查磁场的存在、转换法的应用以及电流方向对磁场方向的影响，属于基础知识点考查，难度较低，掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】
0.8

3.（2025·天津河西区期末）如图所示，小明画出通电螺线管周围4枚小磁针静止时的指向，其中指向正确的枚数为（）


A.1
B.2
C.3
D.4

3. B 【解析】电流从螺线管左端流入，右端流出，由右手螺旋定则可知螺线管右端为N极，左端为S极。由磁极间的相互作用规律可知，左、右两端小磁针的指向正确，其他都不正确。

【分析】
要判断小磁针指向是否正确，需先确定通电螺线管的磁极，再结合磁极间的相互作用规律或磁场方向判断小磁针指向。解题步骤：1. 确定电流在螺线管中的流向；2. 用右手螺旋定则判断螺线管的N、S极；3. 根据磁极间“异名相吸、同名相斥”的规律，逐一判断4枚小磁针的指向是否正确。
【解析】
1. 确定电流方向：由图可知，电流从螺线管左端流入，右端流出。
2. 判断螺线管磁极：根据右手螺旋定则，右手握住螺线管，四指顺着电流方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极，因此螺线管右端为N极，左端为S极。
3. 逐一判断小磁针：
左侧小磁针：螺线管左端是S极，异名磁极相吸，小磁针的N极应指向右，图中左侧小磁针S在左、N在右，指向正确；
右侧小磁针：螺线管右端是N极，异名磁极相吸，小磁针的S极应指向左，图中右侧小磁针S在左、N在右，指向正确；
上方小磁针：螺线管外部磁场方向从N极（右）指向S极（左），小磁针N极应指向左，图中上方小磁针N极向右，指向错误；
下方小磁针：螺线管外部磁场方向从N极（右）指向S极（左），小磁针N极应指向左，图中下方小磁针N极向右，指向错误。
综上，指向正确的小磁针共2枚。
【答案】
B
【知识点】
安培定则、磁极间的相互作用、磁场方向
【点评】
本题结合小磁针指向考查安培定则的应用，核心是掌握螺线管磁极的判断方法，再利用磁极间的作用规律验证小磁针指向，属于基础题型，需注意螺线管外部磁场的方向特点。
【难度系数】
0.5

4.(2025·哈尔滨)如图所示,A端为通电螺线管的(选填“N”或“S”)极,B端为电源的(选填“正”或“负”)极。

4. N 正

【分析】要判断通电螺线管的磁极和电源正负极，需运用安培定则（右手螺旋定则）：先确定螺线管的电流环绕方向，再用右手握住螺线管，让四指指向电流的环绕方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极；最后根据电流路径判断电源的正负极。
【解析】1. 判断螺线管磁极：观察图中螺线管的电流方向，用右手握住螺线管，使四指顺着电流的环绕方向（螺线管正面电流向下），大拇指指向左端的A端，因此A端为N极。2. 判断电源正负极：电流从电源正极流出，经螺线管后回到电源负极。由螺线管的电流方向可知，电流从螺线管的右端流入，因此电源的右端（B端）为正极。
【答案】N；正
【知识点】安培定则；通电螺线管的磁极
【点评】本题考查安培定则的应用，属于电磁学基础题型，需熟练掌握右手螺旋定则的操作方法。
【难度系数】0.6

5.（2025·济南槐荫区期末）如图所示，开关闭合后电流表指针正常偏转，则通电螺线管上方磁感线方向是（选填“向左”或“向右”）的，小磁针静止时左端是（选填“N”或“S”）极。

5. 向左 N

【分析】
要解答本题，需按以下步骤思考：首先根据电流表的接线规则判断电流方向，再利用安培定则确定通电螺线管的磁极，接着根据螺线管外部磁感线的分布规律确定上方磁感线方向，最后结合小磁针静止时磁极与磁感线方向的关系判断小磁针左端的磁极。
【解析】
1. 电流表的使用规则是电流从正接线柱流入，负接线柱流出，由此可知电流从电流表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出，因此电流在螺线管中的流向为：左端流入，右端流出。
2. 根据安培定则：右手握住螺线管，让四指指向电流的环绕方向（螺线管正面电流向下，背面电流向上），大拇指所指的一端为螺线管的N极，由此可判断螺线管的右端为N极，左端为S极。
3. 在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极，因此通电螺线管上方的磁感线方向是从右端（N极）指向左端（S极），即向左。
4. 小磁针静止时，N极的指向与磁感线方向一致，所以小磁针的N极向左，即小磁针静止时左端为N极。
【答案】
向左；N
【知识点】
安培定则、磁感线、磁极判断
【点评】
本题综合考查电流表的使用、安培定则、磁感线的特点及小磁针磁极的判断，属于电磁学基础题，需熟练掌握相关知识点才能正确解答。
【难度系数】
0.5

6.（2025·山东）小明在户外实践中，利用随身所带物品制作了简易指南针，他首先利用电池、带绝缘皮的导线、铁钉制成螺线管，然后将缝衣针磁化并用细线水平悬挂，最后将两者靠近，静止时位置关系如图所示。下列说法正确的是（）


A.铁钉的钉尖是S极
B.缝衣针的针尖是N极
C.地磁场N极在地理北极附近
D.移开通电螺线管后，缝衣针静止时针尖所指方向为南

6. D

【分析】本题考查安培定则、磁极间的相互作用及地磁场的相关知识，解题思路：①根据电池正负极确定电流方向，利用安培定则判断通电螺线管的磁极；②根据异名磁极相互吸引的规律判断缝衣针的磁极；③结合地磁场的特点（地理南北极与地磁场南北极相反）分析各选项的正误。
【解析】1. 判断通电螺线管的磁极：电池长线段为正极，短线段为负极，电流从正极流出进入螺线管，结合绕线方向，用安培定则（右手握住螺线管，四指指向电流环绕方向，大拇指指向螺线管的N极），可判断螺线管右端（钉尖）为S极，因此A选项“铁钉的钉尖是S极”错误；2. 判断缝衣针的磁极：根据异名磁极相互吸引，螺线管右端为S极，所以缝衣针靠近螺线管的左端被磁化为N极，右端（针尖）为S极，故B选项“缝衣针的针尖是N极”错误；3. 分析地磁场：地磁场的N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近，因此C选项“地磁场N极在地理北极附近”错误；4. 分析移开螺线管后的缝衣针：移开通电螺线管后，缝衣针在地磁场作用下，其S极（针尖）指向地理南极，即南方，故D选项正确。
【答案】D
【知识点】安培定则、磁极间的相互作用、地磁场
【点评】本题结合自制指南针的情境，综合考查电磁学与地磁场的核心知识点，需准确运用安培定则判断磁极，结合磁极作用和地磁场特点分析，注重知识的应用能力。
【难度系数】0.6