2.（2025·内蒙古）寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是（）

A.凝固
B.液化
C.汽化
D.升华

2.D

【分析】要判断“风化”对应的物态变化，需先明确各物态变化的定义，再结合冰雕的变化场景分析：冰雕是固态的冰，寒冷冬天温度低于0℃，冰不会熔化为液态，而是直接从固态变为气态，使棱角消失变圆润，对应物态变化为升华。
【解析】逐一分析选项：A.凝固是液态变为固态，与冰雕变化不符；B.液化是气态变为液态，不符合冰雕的变化过程；C.汽化是液态变为气态，冰雕是固态，不存在液态环节，不符合；D.升华是固态直接变为气态，冰雕在低温下直接升华为水蒸气，导致棱角变圆润，符合题意。
【答案】D
【知识点】升华、物态变化
【点评】本题结合冰雕风化的生活实例，考查升华的概念，贴近生活，属于基础题型，侧重对物态变化核心知识点的应用。
【难度系数】0.7

3.（2025·西藏）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（）


A.热水、冰水、室温水
B.室温水、冰水、热水
C.冰水、室温水、热水
D.室温水、热水、冰水

3.D
【解析】杯中装入热水,热水温度较高,蒸发较快,热的水蒸气遇到冷的杯壁发生液化,在杯子内壁上部形成小水珠;杯中装入冰水,冰水温度较低,杯壁温度也较低,空气中的水蒸气遇到冷的杯壁发生液化,在杯子外壁的下部形成小水珠;杯中装入和室温相同的水,温度相同,水蒸气不会液化,没有水珠产生。故三杯水分别是室温水、热水、冰水,D符合题意,A、B、C不符合题意。

【分析】
要解决本题，需先明确液化的核心条件：水蒸气遇冷（存在温度差）才会液化成小水珠，且液化位置与温度差的方向相关。结合三种水的温度特点（室温水与室温相同、热水远高于室温、冰水远低于室温），再对应图中三个杯子的水珠分布，即可判断水的排序。
【解析】
1. 液化原理：物质由气态变为液态的过程叫液化，液化需水蒸气遇到温度较低的物体（存在温度差）。
2. 逐一分析杯子：
室温水：水温与室温一致，杯壁温度和周围空气温度相同，水蒸气无法遇冷液化，杯壁无水珠，对应图中第一个杯子。
热水：热水温度高，蒸发产生的热的水蒸气遇到温度较低的杯壁（杯壁接近室温），在杯壁内壁上部液化形成小水珠，对应图中第二个杯子。
冰水：冰水温度低，杯壁温度远低于室温，周围空气中的水蒸气遇冷杯壁，在杯壁外壁下部液化形成小水珠，对应图中第三个杯子。
3. 综上，三杯水排序为室温水、热水、冰水，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活中装水杯子的水珠现象，考查对液化条件的理解，关键是区分不同温度的水对应的液化位置（内壁/外壁），属于物态变化的基础应用题目。
【难度系数】
0.6

4.（2025·泰安）实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（）


A.安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹B的位置
B.有“白气”冒出，说明水已经沸腾
C.0～6 min内水吸收热量，温度升高
D.8～10 min内水不吸收热量，温度不变

4.C
【解析】安装题图甲所示装置时,应该先确定酒精灯的位置,从而确定铁圈A的位置,而不是铁夹B的位置,故A错误;有“白气”冒出,是因为水蒸气遇冷液化形成小水珠,但这并不一定说明水已经沸腾,水在加热过程中,温度升高,也会有少量水蒸气产生并液化形成“白气”,故B错误;0~6 min内,水吸收热量,水的温度升高,故C正确;8~10 min内水处于沸腾状态,沸腾时水吸收热量,温度保持不变,故D错误。

【分析】本题考查“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，需逐一分析各选项：①实验装置安装遵循“自下而上”的顺序，需先确定酒精灯位置，再调整铁圈A、铁夹B的位置；②“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，水未沸腾时加热也会产生水蒸气液化形成“白气”；③0～6min内，从温度曲线可知水吸热且温度升高；④水沸腾的特点是持续吸热、温度不变，据此判断各选项对错。
【解析】A选项：安装实验装置时，应先根据酒精灯外焰高度确定铁圈A的位置，再调整铁夹B的位置，而非先确定铁夹B的位置，故A错误；B选项：“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，水在加热过程中（未沸腾时）也会有少量水蒸气产生并液化形成“白气”，不能说明水已经沸腾，故B错误；C选项：由图乙可知，0～6min内水的温度随时间升高，此过程水持续吸收热量，故C正确；D选项：8～10min内水处于沸腾状态，沸腾时水需要持续吸收热量，但温度保持不变，故D错误。
【答案】C
【知识点】探究水沸腾实验、液化现象
【点评】本题围绕水沸腾实验的核心知识点（装置安装、物态变化、沸腾特点）设置选项，属于基础实验题，考查学生对实验细节的掌握程度。
【难度系数】0.5

5.（2025·大兴安岭）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。

(1)组装实验器材时,应按（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰,烧杯中盛有适量热水,烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示。
(2)①点燃酒精灯前,对实验装置进行检查,发现烧杯中的温度计安装出现错误,该错误是。改正错误并检查无其他错误后,继续实验。
②点燃酒精灯后,一边观察实验现象,一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数,其读数是℃。
(3)根据实验数据绘制图像。绘制试管中物质温度随时间变化的图像,如图丙所示;绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像,如图丁所示。
①分析图丙中图像可知,图丙中（选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律。
②分析图丁中图像可知,水在沸腾的过程中,温度变化的特点是。
(4)小明发现,试管中的碎冰完全熔化成水以后,继续加热,图丙中$t_3$时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同,所以他认为$t_3$时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确?请说明你的判断依据:。
(5)实验小组对实验进行评估,认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验,使用原装置给同样多的碎冰加热,要明显缩短加热时间,对加入烧杯中的水可采取的合理措施是（选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。

5.(1)自下而上
(2)①温度计的玻璃泡接触容器底
②-3
(3)①BC ②保持不变
(4)不正确,水沸腾的条件是达到沸点,且继续吸热;试管中的水从烧杯中的水里吸热,达到沸点时,与烧杯中的水温度相同,不能继续吸热,所以不能沸腾
(5)提高水的初温

【分析】
本题围绕“冰熔化和水沸腾”实验展开，解题思路如下：
1. 组装实验器材时，需遵循酒精灯外焰加热的原则，先确定下方器材高度，故按自下而上顺序；
2. 温度计使用需注意玻璃泡位置，读数时看清分度值和液柱位置；晶体熔化时温度不变，对应图像的水平段；水沸腾时温度保持不变；
3. 判断试管内水是否沸腾，需依据沸腾的两个条件：达到沸点、持续吸热，两者缺一不可；
4. 缩短加热时间的措施，结合实验目的和操作要求分析。
【解析】
(1) 组装实验器材时，需先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈及石棉网的高度，再依次向上安装其他器材，因此应按自下而上的顺序组装。
(2) ①温度计使用时，玻璃泡应浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁，图中错误是温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；②图乙中温度计的分度值为1℃，液柱在0℃以下第3格，读数为-3℃。
(3) ①冰是晶体，熔化过程中温度保持不变，对应图丙中的BC段；②水沸腾时的温度变化特点是温度保持不变。
(4) 水沸腾需要满足两个条件：达到沸点，且持续吸热。试管中的水最终能达到沸点，但此时试管内外温度相同，试管中的水无法继续从烧杯中的水吸收热量，因此不能沸腾，故该结论不正确。
(5) 要缩短加热时间，对于烧杯中的水，提高水的初温可减少加热至沸腾的时间；减少水的质量不符合题目要求，故选择提高水的初温。
【答案】
(1)自下而上
(2)①温度计的玻璃泡接触容器底；②-3
(3)①BC；②保持不变
(4)不正确，水沸腾的条件是达到沸点，且继续吸热；试管中的水从烧杯中的水里吸热，达到沸点时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾
(5)提高水的初温
【知识点】
晶体熔化、水沸腾、温度计使用、实验器材组装
【点评】
本题是初中物理物态变化的经典实验题，考查实验器材组装、温度计读数、晶体熔化和水沸腾的特点、沸腾条件等核心知识点，需要学生掌握实验操作要点和图像分析方法，难度适中。
【难度系数】
0.5