1. 在下列现象中，力的作用效果引起物体形变的是()。

A.小球从空中自由下落
B.车座下的弹簧被压缩
C.铅球在地面上越滚越慢
D.石块从山坡上滚下，越滚越快

1.B

【分析】首先明确力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态（体现为速度大小变化或运动方向变化）；二是使物体发生形变。再逐一分析选项：A选项小球下落速度变大，属于运动状态改变；B选项弹簧被压缩，形状改变，属于形变；C选项铅球越滚越慢是速度减小，运动状态改变；D选项石块越滚越快是速度增大，运动状态改变，据此可确定正确选项。
【解析】力的作用效果包括：①改变物体的运动状态（如速度大小、运动方向的变化）；②使物体发生形变。对各选项分析如下：A.小球从空中自由下落，速度逐渐增大，是重力改变了小球的运动状态，不符合题意；B.车座下的弹簧被压缩，弹簧的形状发生改变，属于力使物体发生形变，符合题意；C.铅球在地面上越滚越慢，速度逐渐减小，是摩擦力改变了铅球的运动状态，不符合题意；D.石块从山坡上滚下越滚越快，速度逐渐增大，是重力改变了石块的运动状态，不符合题意。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【点评】本题考查力学基础概念——力的作用效果，核心是区分“改变运动状态”与“使物体发生形变”两种不同效果，题目难度较低，侧重对基础知识点的理解应用。
【难度系数】0.8

2. 下列物体的运动状态发生改变的是()。

A.空中匀速下落的雨滴
B.正在转弯的汽车
C.从斜面上匀速滑下的物块
D.停在公路边的汽车

2.B

【分析】首先明确判断依据：物体的运动状态包括速度的大小和方向，只要速度大小或运动方向中的任意一个发生变化，物体的运动状态就改变。接下来逐个分析选项：A选项雨滴匀速下落，速度大小和方向均不变，运动状态不变；B选项汽车转弯时运动方向改变，运动状态改变；C选项物块匀速滑下，速度大小和方向均不变，运动状态不变；D选项汽车静止，运动状态不变。因此可确定答案。
【解析】根据运动状态改变的定义：物体运动状态的改变是指速度大小的改变或运动方向的改变，只要其中一项发生变化，运动状态即发生改变。对各选项分析如下：
1. 选项A：空中匀速下落的雨滴，速度大小保持不变，运动方向也不变，运动状态未改变；
2. 选项B：正在转弯的汽车，运动方向发生改变，因此运动状态发生改变；
3. 选项C：从斜面上匀速滑下的物块，速度大小不变，运动方向也不变，运动状态未改变；
4. 选项D：停在公路边的汽车，处于静止状态，运动状态未改变。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】运动状态的改变
【点评】本题考查运动状态改变的判断，核心是理解运动状态的内涵（速度大小和方向），属于初中物理力学的基础概念题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.7

3. 下列事例中，可以填入思维导图中“举例Ⅰ”处的是()。

A.用力踢足球，足球改变方向
B.用力顶足球，足球加速射向球门
C.用力接足球，飞来的足球被接住
D.用力压足球，足球被压扁

3.D

【分析】首先明确思维导图中“举例Ⅰ”对应力的作用效果里的“改变物体的形状”，解题思路是：先回忆力的两个作用效果（改变物体形状、改变物体运动状态），再逐一分析选项，判断每个选项对应的力的作用效果，选出符合“改变物体形状”的事例。
【解析】力的作用效果分为两类：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括物体运动速度的大小或运动方向的改变）。题目中“举例Ⅰ”对应“改变物体的形状”，需选出力使物体形状改变的事例。对选项逐一分析：
A选项：用力踢足球使足球改变方向，是足球的运动方向发生变化，属于力改变物体的运动状态，不符合要求；
B选项：用力顶足球使足球加速，是足球的运动速度大小发生变化，属于力改变物体的运动状态，不符合要求；
C选项：用力接足球使飞来的足球被接住，足球由运动变为静止，运动速度大小改变，属于力改变物体的运动状态，不符合要求；
D选项：用力压足球使足球被压扁，足球的形状发生改变，属于力改变物体的形状，符合“举例Ⅰ”的要求。
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【点评】本题考查力的作用效果的区分，属于初中物理基础概念题，解题关键是明确力的两个作用效果的差异，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.7

4. 如图是网球女子单打比赛的场景，中国选手最终战胜对手赢得胜利。下列说法正确的是()。

A.击球时，球拍和网球的形状都发生了变化
B.击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力
C.网球飞出后，仍受到球拍对它的力的作用
D.网球飞出后，惯性越来越小，于是就会掉落

4.A

【分析】
本题考查力学的基础概念，需逐一分析每个选项对应的物理规律，判断说法是否正确。首先回忆：力的作用效果包括使物体发生形变、改变物体运动状态；相互作用力的特点是大小相等、方向相反、作用在不同物体上；力的产生需要物体间相互接触且有作用；惯性只与物体质量有关，与运动状态无关。
【解析】
对各选项逐一分析：
1. 选项A：力可以使物体发生形变，击球时，球拍对网球施加力，网球发生形变；同时网球对球拍施加反作用力，球拍也会发生形变，因此球拍和网球的形状都发生了变化，A正确。
2. 选项B：球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力，根据相互作用力的规律，二者大小相等，B错误。
3. 选项C：网球飞出后，与球拍不再接触，因此不再受到球拍的作用力，网球继续运动是因为具有惯性，C错误。
4. 选项D：惯性只与物体的质量有关，网球飞出后质量不变，惯性大小不变；网球掉落是因为受到重力作用，D错误。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果、力的相互性、惯性
【点评】
本题结合网球运动场景考查力学基础概念，需准确掌握各知识点的内涵，区分易混淆的概念（如相互作用力与平衡力、惯性的影响因素），难度适中。
【难度系数】
0.6

5. 下列四种力中，属于因气球发生形变而产生的是()。

A.气球对手的支持力
B.气球受到的重力
C.桌面对气球的支持力
D.手对气球的压力

5.A

【分析】要判断哪个力是因气球形变产生的，需先明确弹力的本质：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体施加的力，且弹力的施力物体是发生形变的那个物体。接下来分析每个选项的施力物体和产生原因，即可找到正确答案。
【解析】根据弹力的定义，逐一分析选项：
1. 选项A：气球对手的支持力，施力物体是气球，这个力是气球发生形变后，为恢复原状而对手施加的，属于气球形变产生的力，符合要求；
2. 选项B：气球受到的重力，是地球对气球的引力，属于万有引力范畴，与物体形变无关，不符合；
3. 选项C：桌面对气球的支持力，施力物体是桌面，是桌面发生形变后对气球施加的力，不是气球形变产生的，不符合；
4. 选项D：手对气球的压力，施力物体是手，是手发生形变后对气球施加的力，不是气球形变产生的，不符合。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】弹力的概念；施力物体与形变的关系
【点评】本题考查弹力的产生条件，核心是明确弹力的施力物体是发生形变的物体，属于基础概念题，需准确区分不同力的产生原因。
【难度系数】0.5