四 为了深入了解普罗米修斯的人物形象,演员们找来了与他有关的其他故事进行品读。
普罗米修斯造人(节选)
①普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智,知道天神的种子蕴藏在泥土中。于是他捧起泥土,用河水把它沾湿调和起来,按照世界的主宰,即天神的模样,捏成人形,给了泥人以生命和灵魂。
②这样,第一批人在世上出现了。但是,他们不知道该怎样使用他们的四肢,也不知道该怎样使用神赐的灵魂。为了使他们生活得更舒适,普罗米修斯又教会他们(观察 观赏)日月星辰的升起和降落;教会他们使用数字和文字,让他们懂得计算和用文字交换思想;还教他们驾驭牲口,来(分管 分担)他们的劳动,使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆,让他们在海上航行。他还教会他们农耕技艺。
(选自《希腊神话故事》)
1. 用“√”选出文中括号内恰当的词语。
2. 普罗米修斯教会人们各种技能的目的是。为了达到这个目的,普罗米修斯做了很多事情,请你选择其中两件概括出来。
(1)
(2)
3. 结合课文和本文内容,演员们用几个词语来评价普罗米修斯的人物形象,不恰当的一项是()。
A.为民造福、不怕牺牲 B.不畏强权、坚强不屈
C.固执己见、不知悔改 D.聪明睿智、无私奉献
4. 请你用“﹏﹏”画出一句充满神奇想象的句子,并说说你的体会。

1. 观察 √ 分担 √
解析:本题考查推断解释的能力。“观察”的意思是“仔细察看(事物或现象)”,“观赏”的意思是“观看欣赏”,搭配“日月星辰的升起和降落”适合用“观察”;“分管”的意思是“分工管理(某方面工作)”,“分担”的意思是“担负一部分”,搭配“劳动”适合用“分担”。
2. 使他们生活得更舒适 示例:(1)普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起和降落。(2)普罗米修斯教会人们使用数字和文字。
解析:本题考查提取信息的能力。通读文章可知,普罗米修斯教会人们各种技能的目的是使他们生活得更舒适。普罗米修斯教会人们观察日月星辰的升起和降落,教会人们使用数字和文字,教会人们驾驭牲口,发明了船和帆,教会人们农耕技艺。
3. C
解析:本题考查评价鉴赏的能力。普罗米修斯的形象特点不包括固执己见和不知悔改。故选C。
4. 示例:于是他捧起泥土,用河水把它沾湿调和起来,按照世界的主宰,即天神的模样,捏成人形,给了泥人以生命和灵魂。 普罗米修斯用泥土造人,而且还给了他们生命和灵魂,这多么不可思议啊!
解析:本题考查评价鉴赏的能力。充满神奇想象的情节就是现实中不会发生的情节,结合文章任选一处这样的情节画出来并谈体会即可。

五 小演员们玩起了“古希腊神话人物猜猜猜”游戏，请你也来参加吧！
A.雅典娜
B.阿尔忒弥斯
C.波塞冬
1. 他，是海神，手持三叉戟，能创造风暴、引发地震。
2. 她，是智慧女神，传授人类纺织、陶艺等技艺。
3. 她，是狩猎女神，掌管着月亮和山林里的动物。

1. C 2. A 3. B
解析:本题考查拓展积累的能力。通过平常积累或查阅资料匹配人物和能力即可。