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9 [2025潮州期末]如图甲所示的电路图，开关闭合时，两灯都亮，两个电流表的示数分别如图乙和图丙，判断A₁表(图乙)的示数是
1
A；通过灯L₂的电流大小是600
mA。答案
9.1 600
解析
【分析】首先分析电路结构：图甲中L₁与L₂并联，电流表A₁测量干路总电流，电流表A₂测量L₁支路的电流。根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此A₁的示数必然大于A₂的示数，可据此判断电流表量程，再读取对应示数计算L₂的电流。
【解析】1. 确定电流表量程：A₂接线柱接“-”和“0.6”，故量程为0~0.6A，分度值0.02A，由图丙得示数I₁=0.4A；因干路电流大于支路电流，A₁量程为0~3A，分度值0.1A，由图乙得示数I=1A。
2. 计算L₂的电流：根据并联电路电流规律I=I₁+I₂，得通过L₂的电流I₂=I-I₁=1A-0.4A=0.6A=600mA。
【答案】1；600
【知识点】并联电路电流规律、电流表读数
【点评】本题结合并联电路特点考查电流表的读数，核心是明确电流表的测量对象和量程，利用干路与支路电流的关系计算，属于基础应用题型。
【难度系数】0.3
【解析】1. 确定电流表量程：A₂接线柱接“-”和“0.6”，故量程为0~0.6A，分度值0.02A，由图丙得示数I₁=0.4A；因干路电流大于支路电流，A₁量程为0~3A，分度值0.1A，由图乙得示数I=1A。
2. 计算L₂的电流：根据并联电路电流规律I=I₁+I₂，得通过L₂的电流I₂=I-I₁=1A-0.4A=0.6A=600mA。
【答案】1；600
【知识点】并联电路电流规律、电流表读数
【点评】本题结合并联电路特点考查电流表的读数，核心是明确电流表的测量对象和量程，利用干路与支路电流的关系计算，属于基础应用题型。
【难度系数】0.3
10 如图所示，当$\mathrm{S}_{1}$断开、$\mathrm{S}_{2}$闭合时，电流表的示数是0.2 A，这时通过$\mathrm{L}_{1}$的电流是
0.2
A；当$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，电流表的示数是0.38 A，这时通过$\mathrm{L}_{1}$的电流是0
A，通过$\mathrm{L}_{2}$的电流是0.38
A。答案
10.0.2 0 0.38
解析
【分析】
要解决此题，需先判断不同开关状态下的电路结构：当$\mathrm{S}_{1}$断开、$\mathrm{S}_{2}$闭合时，$\mathrm{L}_{1}$与$\mathrm{L}_{2}$串联，电流表测电路电流；当$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，$\mathrm{L}_{1}$被短路，只有$\mathrm{L}_{2}$接入电路，电流表测$\mathrm{L}_{2}$的电流。结合串联电路电流特点和短路的性质，即可求出对应电流。
【解析】
1. 当$\mathrm{S}_{1}$断开、$\mathrm{S}_{2}$闭合时，电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{S}_{2}$、电流表、$\mathrm{L}_{2}$，再经过$\mathrm{L}_{1}$回到电源负极，因此$\mathrm{L}_{1}$与$\mathrm{L}_{2}$串联。串联电路中各处电流相等，已知电流表示数为0.2 A，所以通过$\mathrm{L}_{1}$的电流为0.2 A。
2. 当$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，开关$\mathrm{S}_{1}$闭合后，导线直接并联在$\mathrm{L}_{1}$两端，导致$\mathrm{L}_{1}$被短路，电流不经过$\mathrm{L}_{1}$，因此通过$\mathrm{L}_{1}$的电流为0 A；此时电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{2}$→电流表→$\mathrm{L}_{2}$→$\mathrm{S}_{1}$→电源负极，电路为$\mathrm{L}_{2}$的简单电路，电流表测通过$\mathrm{L}_{2}$的电流，已知电流表示数为0.38 A，所以通过$\mathrm{L}_{2}$的电流为0.38 A。
【答案】
0.2；0；0.38
【知识点】
串联电路电流规律；短路现象；电流表的使用
【点评】
本题是初中电学基础题型，核心是识别开关通断时的电路连接方式，明确短路对用电器的影响，解题关键是正确分析电路结构，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决此题，需先判断不同开关状态下的电路结构：当$\mathrm{S}_{1}$断开、$\mathrm{S}_{2}$闭合时，$\mathrm{L}_{1}$与$\mathrm{L}_{2}$串联，电流表测电路电流；当$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，$\mathrm{L}_{1}$被短路，只有$\mathrm{L}_{2}$接入电路，电流表测$\mathrm{L}_{2}$的电流。结合串联电路电流特点和短路的性质，即可求出对应电流。
【解析】
1. 当$\mathrm{S}_{1}$断开、$\mathrm{S}_{2}$闭合时，电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{S}_{2}$、电流表、$\mathrm{L}_{2}$，再经过$\mathrm{L}_{1}$回到电源负极，因此$\mathrm{L}_{1}$与$\mathrm{L}_{2}$串联。串联电路中各处电流相等，已知电流表示数为0.2 A，所以通过$\mathrm{L}_{1}$的电流为0.2 A。
2. 当$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，开关$\mathrm{S}_{1}$闭合后，导线直接并联在$\mathrm{L}_{1}$两端，导致$\mathrm{L}_{1}$被短路，电流不经过$\mathrm{L}_{1}$，因此通过$\mathrm{L}_{1}$的电流为0 A；此时电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{2}$→电流表→$\mathrm{L}_{2}$→$\mathrm{S}_{1}$→电源负极，电路为$\mathrm{L}_{2}$的简单电路，电流表测通过$\mathrm{L}_{2}$的电流，已知电流表示数为0.38 A，所以通过$\mathrm{L}_{2}$的电流为0.38 A。
【答案】
0.2；0；0.38
【知识点】
串联电路电流规律；短路现象；电流表的使用
【点评】
本题是初中电学基础题型，核心是识别开关通断时的电路连接方式，明确短路对用电器的影响，解题关键是正确分析电路结构，难度适中。
【难度系数】
0.6
11 如图电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都亮，电压表的示数为3 V。当开关S断开时，电压表的示数将 （
A.增大到6 V
B.减小到1.5 V
C.保持3 V不变
D.减小到0
C
）A.增大到6 V
B.减小到1.5 V
C.保持3 V不变
D.减小到0
答案
11.C
解析
【分析】先明确电路结构：开关S闭合时，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电压表并联在电源（或$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$）两端，测量电源电压；当开关S断开时，$\mathrm{L}_2$所在支路断路，$\mathrm{L}_1$仍直接接在电源两端，电压表依旧并联在电源两端，只需判断电压表测量对象是否变化即可。
【解析】当开关S闭合时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，电压表测量电源电压，示数为3V，即电源电压为3V；当开关S断开时，$\mathrm{L}_2$支路断路，$\mathrm{L}_1$的两端仍直接连接在电源两端，电压表依然测量电源电压，电源电压保持不变，因此电压表的示数保持3V不变。
【答案】C
【知识点】并联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题考查并联电路的电压特点，核心是分析开关通断前后的电路连接方式及电压表的测量对象，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】当开关S闭合时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，电压表测量电源电压，示数为3V，即电源电压为3V；当开关S断开时，$\mathrm{L}_2$支路断路，$\mathrm{L}_1$的两端仍直接连接在电源两端，电压表依然测量电源电压，电源电压保持不变，因此电压表的示数保持3V不变。
【答案】C
【知识点】并联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题考查并联电路的电压特点，核心是分析开关通断前后的电路连接方式及电压表的测量对象，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
12 如图所示，电源电压为4.5 V且保持不变，闭合开关S后，电压表的示数为2 V，则加在灯泡$L_2$两端的电压为
2
V。答案
12.2
解析
【分析】首先判断电路连接方式，确定L₁与L₂为串联；再明确电压表的测量对象，电压表并联在L₂两端，因此电压表的示数等于L₂两端的电压，据此可得出结果。
【解析】由电路图可知，闭合开关S后，灯泡L₁与L₂串联，电压表并联在L₂两端，测量L₂两端的电压；已知电压表示数为2V，所以加在灯泡L₂两端的电压为2V。
【答案】2
【知识点】串联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题属于基础电路题，关键是正确判断电压表的测量对象，利用串联电路的电压相关知识即可解题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】由电路图可知，闭合开关S后，灯泡L₁与L₂串联，电压表并联在L₂两端，测量L₂两端的电压；已知电压表示数为2V，所以加在灯泡L₂两端的电压为2V。
【答案】2
【知识点】串联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题属于基础电路题，关键是正确判断电压表的测量对象，利用串联电路的电压相关知识即可解题，难度较低。
【难度系数】0.3
13 如图所示的电路中，闭合开关S后一盏灯亮，另一盏灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是（
A.灯$\mathrm{L}_1$短路
B.灯$\mathrm{L}_1$开路
C.灯$\mathrm{L}_2$短路
D.灯$\mathrm{L}_2$开路
A
）A.灯$\mathrm{L}_1$短路
B.灯$\mathrm{L}_1$开路
C.灯$\mathrm{L}_2$短路
D.灯$\mathrm{L}_2$开路
答案
13.A
解析
【分析】首先明确电路结构：L₁与L₂串联，电流表测量串联电路的电流，电压表并联在L₁两端，测L₁的电压。解题思路：根据题目给出的现象（一盏灯亮、一盏不亮，电流表有示数，电压表无示数），先由“电流表有示数”判断电路为通路，排除开路故障；再由“电压表无示数”判断电压表并联的部分短路，进而确定故障位置。
【解析】1. 确定电路连接与电表作用：L₁、L₂串联，电流表测电路电流，电压表测L₁两端电压。
2. 结合现象分析故障：
电流表有示数→电路是通路，无开路故障，排除B、D选项（B、D为开路，电路断路，电流表无示数）。
电压表无示数→电压表并联的部分短路，电压表测L₁电压，说明L₁短路。
3. 验证选项：
选项A：L₁短路时，电路为L₂的通路，电流表有示数，L₂亮；L₁短路，电压表被短路，无示数，符合所有条件。
选项C：L₂短路时，电压表测L₁（电源）电压，有示数，不符合，排除。
【答案】A
【知识点】串联电路故障分析、电流表电压表使用
【点评】本题是初中物理串联电路故障分析的典型题，需掌握电流表、电压表在通路、断路、短路时的示数特点，关键是先根据电流表判断电路是否通路，再结合电压表的示数确定故障位置。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定电路连接与电表作用：L₁、L₂串联，电流表测电路电流，电压表测L₁两端电压。
2. 结合现象分析故障：
电流表有示数→电路是通路，无开路故障，排除B、D选项（B、D为开路，电路断路，电流表无示数）。
电压表无示数→电压表并联的部分短路，电压表测L₁电压，说明L₁短路。
3. 验证选项：
选项A：L₁短路时，电路为L₂的通路，电流表有示数，L₂亮；L₁短路，电压表被短路，无示数，符合所有条件。
选项C：L₂短路时，电压表测L₁（电源）电压，有示数，不符合，排除。
【答案】A
【知识点】串联电路故障分析、电流表电压表使用
【点评】本题是初中物理串联电路故障分析的典型题，需掌握电流表、电压表在通路、断路、短路时的示数特点，关键是先根据电流表判断电路是否通路，再结合电压表的示数确定故障位置。
【难度系数】0.5
14 [2025佛山校级段考]如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（
A.电流方向由A到B
B.有电流但方向无法确定
C.电流方向由B到A
D.始终无电流
C
）A.电流方向由A到B
B.有电流但方向无法确定
C.电流方向由B到A
D.始终无电流
答案
14.C
解析
【分析】
要解决该问题，需明确两个核心知识点：一是金属导电依靠带负电的自由电子；二是电流方向的规定——正电荷定向移动的方向为电流方向，与负电荷定向移动的方向相反。首先，验电器A带负电，说明A有多余的自由电子，B不带电则电子数平衡；当金属棒连接A、B时，自由电子会从电子多的A向电子少的B定向移动，形成瞬间电流，再根据电流方向与负电荷移动方向相反，即可判断电流方向。
【解析】
1. 验电器A带负电，说明A存在多余的自由电子；验电器B不带电，电子数处于平衡状态。
2. 金属棒连接A、B的瞬间，金属中的自由电子会从电子富集的A向电子匮乏的B定向移动，形成瞬间电流。
3. 根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，而自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，因此电流方向为B到A。
【答案】
C
【知识点】
电流方向规定；自由电子导电
【点评】
本题考查电流方向的判断，核心是理解金属导电的载体是自由电子，以及电流方向与负电荷移动方向的关系，属于基础概念应用类题目，需准确记忆相关规定。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需明确两个核心知识点：一是金属导电依靠带负电的自由电子；二是电流方向的规定——正电荷定向移动的方向为电流方向，与负电荷定向移动的方向相反。首先，验电器A带负电，说明A有多余的自由电子，B不带电则电子数平衡；当金属棒连接A、B时，自由电子会从电子多的A向电子少的B定向移动，形成瞬间电流，再根据电流方向与负电荷移动方向相反，即可判断电流方向。
【解析】
1. 验电器A带负电，说明A存在多余的自由电子；验电器B不带电，电子数处于平衡状态。
2. 金属棒连接A、B的瞬间，金属中的自由电子会从电子富集的A向电子匮乏的B定向移动，形成瞬间电流。
3. 根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，而自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，因此电流方向为B到A。
【答案】
C
【知识点】
电流方向规定；自由电子导电
【点评】
本题考查电流方向的判断，核心是理解金属导电的载体是自由电子，以及电流方向与负电荷移动方向的关系，属于基础概念应用类题目，需准确记忆相关规定。
【难度系数】
0.5
15 新素养 物理观念 [2025 济宁期末]甲、乙是两个轻质小球，玻璃棒用丝绸摩擦过，甲、乙、玻璃棒三者之间相互作用时的情况如图所示。下列判断中正确的是 （
A.乙一定带负电荷，甲一定带负电荷
B.乙一定带正电荷，甲一定带负电荷
C.乙一定带负电荷，甲可能不带电荷
D.乙一定带正电荷，甲可能不带电荷
D
）A.乙一定带负电荷，甲一定带负电荷
B.乙一定带正电荷，甲一定带负电荷
C.乙一定带负电荷，甲可能不带电荷
D.乙一定带正电荷，甲可能不带电荷
答案
15.D
解析
【分析】首先，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，且带电体可以吸引不带电的轻小物体。先分析乙与玻璃棒的作用：乙和玻璃棒相互排斥，说明乙一定带正电；再分析甲与乙的作用：甲和乙相互吸引，说明甲可能带负电，也可能不带电；最后验证甲与玻璃棒的作用，无论甲带负电还是不带电，都能和带正电的玻璃棒相互吸引，符合图中情况，据此判断选项。
【解析】1. 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。2. 由图可知，乙与带正电的玻璃棒相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可确定乙一定带正电荷。3. 甲与乙相互吸引，根据“异种电荷相互吸引，且带电体可以吸引不带电的轻小物体”，可知甲可能带负电荷，也可能不带电荷。4. 甲与带正电的玻璃棒相互吸引：若甲带负电，异种电荷相互吸引；若甲不带电，带电的玻璃棒也能吸引轻小的甲，均符合图中情况，因此乙一定带正电荷，甲可能不带电荷，对应选项D。
【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】本题考查电荷间的相互作用规律，核心是明确“排斥的物体一定带同种电荷，吸引的物体可能是异种电荷，也可能一个带电一个不带电”，需准确分析图中各物体的相互作用关系，避免混淆规律的应用条件。
【难度系数】0.5
【解析】1. 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。2. 由图可知，乙与带正电的玻璃棒相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”，可确定乙一定带正电荷。3. 甲与乙相互吸引，根据“异种电荷相互吸引，且带电体可以吸引不带电的轻小物体”，可知甲可能带负电荷，也可能不带电荷。4. 甲与带正电的玻璃棒相互吸引：若甲带负电，异种电荷相互吸引；若甲不带电，带电的玻璃棒也能吸引轻小的甲，均符合图中情况，因此乙一定带正电荷，甲可能不带电荷，对应选项D。
【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】本题考查电荷间的相互作用规律，核心是明确“排斥的物体一定带同种电荷，吸引的物体可能是异种电荷，也可能一个带电一个不带电”，需准确分析图中各物体的相互作用关系，避免混淆规律的应用条件。
【难度系数】0.5
