1.实验时，导体电阻的大小通过什么方式间接显示出来？实验中还采用了哪种科学研究方法？

1.通过小灯泡的亮度和电流表的示数来显示。实验中还采用了控制变量法。

【分析】
首先，导体电阻的大小无法直接观察，需通过转换法将其转化为直观的物理现象：在探究电阻的实验中，保持电压不变时，电阻越大，电路中的电流越小，小灯泡亮度越暗，电流表的示数也越小，因此可通过小灯泡的亮度或电流表的示数间接显示电阻大小。其次，实验中探究电阻与多个因素（材料、长度、横截面积）的关系时，需控制其他因素不变，只改变一个研究因素，这种方法是控制变量法。
【解析】
1. 转换法的应用：电阻是不易直接观测的物理量，实验中利用电压一定时，电阻对电流的影响，将电阻大小转换为小灯泡亮度或电流表示数的直观现象，从而间接显示电阻大小。
2. 控制变量法的应用：探究导体电阻与材料、长度、横截面积的关系时，每次只改变其中一个变量，控制其余变量不变，以此研究该变量对电阻的影响，这种方法为控制变量法。
【答案】
通过小灯泡的亮度和电流表的示数来显示。实验中还采用了控制变量法。
【知识点】
转换法、控制变量法
【点评】
本题考查电学实验中常用的科学研究方法，属于基础识记类题目，需明确转换法（将不易观测的物理量转换为直观现象）和控制变量法（探究多因素问题时控制变量）的应用，是初中电学实验的核心方法。
【难度系数】
0.3

2.实验时，有同学认为只用小灯泡不用电流表也可以完成实验探究活动，你认为如何？

2.人对小灯泡亮度的感知受主观因素影响,而电流表的示数是客观的,实验效果更好,实验结论更严谨。

【分析】
首先明确实验探究需要客观、可重复的依据，不能依赖主观感知。小灯泡的亮度属于人的主观感受，不同人对相同亮度的判断可能存在差异，无法形成统一的实验结果；而电流表的示数是客观测量值，能精准反映电流大小，保证实验严谨性，因此需从主观感知与客观测量的差异角度分析判断。
【解析】
实验结论需基于客观、可量化的证据，避免主观因素干扰。小灯泡的亮度由实际功率决定，但人对亮度的感知受主观因素（如视力、环境光线等）影响，不同人对同一亮度的判断可能不一致，无法形成严谨的实验结论；而电流表可客观测量电流大小，为实验提供准确、可重复的数据，使实验效果更好、结论更严谨，因此不能只用小灯泡不用电流表。
【答案】
人对小灯泡亮度的感知受主观因素影响,而电流表的示数是客观的,实验效果更好,实验结论更严谨。
【知识点】
实验探究的严谨性、电流表的作用
【点评】
本题考查学生对实验探究科学性的理解，引导学生认识客观测量在实验中的重要性，培养严谨的实验思维，属于基础实验类题目。
【难度系数】
0.5

1.关于电阻，下列说法正确的是()

A.绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻
B.导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关
C.将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大
D.铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小

1.C

【分析】
这道题考查电阻的相关基础知识，解题时需结合电阻的定义、影响电阻大小的因素（材料、长度、横截面积、温度）以及导体和绝缘体的导电原理，逐一分析每个选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：绝缘体不容易导电，是因为其内部几乎没有自由移动的电荷，并非没有电阻，任何物体都有电阻，只是绝缘体电阻极大，故A错误；
B选项：电阻大小不仅与材料有关，还和导体的长度、横截面积、温度有关，故B错误；
C选项：电阻与导体长度成正比、与横截面积成反比，铜导线均匀拉长后，长度变长、横截面积变小，因此电阻变大，故C正确；
D选项：电阻由材料、长度、横截面积共同决定，仅材料不同，未控制长度和横截面积相同，无法比较铜导线和铝导线的电阻大小，故D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
电阻的概念；影响电阻大小的因素
【点评】
本题是对电阻基础知识点的考查，需学生准确掌握电阻的影响因素，解题时要注意控制变量法的应用，避免忽略其他影响因素导致判断错误。
【难度系数】
0.6

2.小明用图1所示的器材探究影响导体电阻大小的因素。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b的横截面积比a的大。关于此实验，下列说法正确的是()

A.小灯泡越亮，表示接入的合金丝的电阻越大
B.利用此装置只能探究导体电阻的大小和横截面积的关系
C.利用此装置能探究导体电阻的大小与横截面积、长度的关系
D.为了准确比较两根合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表

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2.C

【分析】
要解决此题，需结合探究影响导体电阻大小的实验原理：利用转换法（通过小灯泡亮度或电流反映电阻大小），结合控制变量法分析影响电阻的因素（材料、长度、横截面积），逐一判断选项：
1. 选项A：小灯泡越亮，说明电路电流越大，电源电压不变时，电流越大则接入电阻越小，因此小灯泡越亮对应电阻越小，A错误；
2. 选项B：a、b是长度相同、材料相同、横截面积不同的镍铬合金丝，可探究电阻与横截面积的关系；还可将同一合金丝接入电路，改变接入长度，探究电阻与长度的关系，并非只能探究横截面积的关系，B错误；
3. 选项C：由上述分析，该装置能通过控制变量法探究电阻与横截面积、长度的关系，C正确；
4. 选项D：电压表需并联使用，若串联在电路中相当于开路，无法准确比较电阻，应串联电流表反映电流大小来比较电阻，D错误。
【解析】
本实验采用转换法和控制变量法：
对A选项：小灯泡亮度反映电流大小，电流越大，接入电阻越小，故A错误；
对B、C选项：a、b长度相同、材料相同，横截面积不同，可探究电阻与横截面积的关系；将某合金丝接入电路，改变接入长度，可控制材料、横截面积相同，探究电阻与长度的关系，因此能探究电阻与横截面积、长度的关系，故B错误，C正确；
对D选项：电压表需并联，串联时电路断路，无法准确比较电阻，应串联电流表，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
影响导体电阻的因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题考查探究影响电阻大小的实验，需掌握转换法和控制变量法的应用，明确电阻大小的判断方法，以及电表的正确使用，是电学基础实验题。
【难度系数】
0.6