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1. “卡片接龙”活动:按照“吃和被吃”的关系,将写有青草、蝗虫、青蛙、鸡、蛇和鹰6种生物名称的卡片用带箭头的纸条连起来。
答案
按照捕食关系可连接出以下食物链（箭头由被捕食者指向捕食者）：
1. 青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
2. 青草→蝗虫→鸡→鹰
3. 青草→蝗虫→鸡→蛇→鹰
4. 青草→鸡→鹰
5. 青草→鸡→蛇→鹰
将所有存在捕食关系的生物用上述箭头连接，即可完成卡片接龙活动。
1. 青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
2. 青草→蝗虫→鸡→鹰
3. 青草→蝗虫→鸡→蛇→鹰
4. 青草→鸡→鹰
5. 青草→鸡→蛇→鹰
将所有存在捕食关系的生物用上述箭头连接，即可完成卡片接龙活动。
解析
【分析】
要完成卡片接龙，需先明确题目要求：按生物间“吃和被吃”（捕食）关系连接，核心是掌握食物链的正确书写规则：食物链起点是生产者（本题中青草是绿色植物，为生产者），箭头需从被捕食者指向捕食者，仅包含生产者和消费者。接下来梳理6种生物的捕食关系：青草被蝗虫、鸡捕食；蝗虫被青蛙、鸡捕食；青蛙被蛇捕食；鸡被鹰、蛇捕食；蛇被鹰捕食，再按规则组合所有符合的食物链即可。
【解析】
1. 确定食物链起点：青草作为生产者，是所有食物链的开端；
2. 梳理捕食关系：蝗虫吃青草，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，鹰吃蛇；鸡吃青草和蝗虫，鹰吃鸡，蛇也吃鸡；鹰还捕食蛇；
3. 按“被捕食者→捕食者”的箭头规则，依次连接所有符合捕食关系的生物，得到完整的食物链。
【答案】
按照捕食关系（箭头由被捕食者指向捕食者）连接的食物链为：1.青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；2.青草→蝗虫→鸡→鹰；3.青草→蝗虫→鸡→蛇→鹰；4.青草→鸡→鹰；5.青草→鸡→蛇→鹰。将上述存在捕食关系的生物用对应箭头连接，完成卡片接龙活动。
【知识点】
食物链的书写、捕食关系
【点评】
本题考查食物链的正确书写，核心是掌握食物链的起点、箭头方向及生物间的捕食关系，属于生态系统相关的基础题型，学生理清各生物食性即可完成解答。
【难度系数】
0.6
要完成卡片接龙，需先明确题目要求：按生物间“吃和被吃”（捕食）关系连接，核心是掌握食物链的正确书写规则：食物链起点是生产者（本题中青草是绿色植物，为生产者），箭头需从被捕食者指向捕食者，仅包含生产者和消费者。接下来梳理6种生物的捕食关系：青草被蝗虫、鸡捕食；蝗虫被青蛙、鸡捕食；青蛙被蛇捕食；鸡被鹰、蛇捕食；蛇被鹰捕食，再按规则组合所有符合的食物链即可。
【解析】
1. 确定食物链起点：青草作为生产者，是所有食物链的开端；
2. 梳理捕食关系：蝗虫吃青草，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，鹰吃蛇；鸡吃青草和蝗虫，鹰吃鸡，蛇也吃鸡；鹰还捕食蛇；
3. 按“被捕食者→捕食者”的箭头规则，依次连接所有符合捕食关系的生物，得到完整的食物链。
【答案】
按照捕食关系（箭头由被捕食者指向捕食者）连接的食物链为：1.青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；2.青草→蝗虫→鸡→鹰；3.青草→蝗虫→鸡→蛇→鹰；4.青草→鸡→鹰；5.青草→鸡→蛇→鹰。将上述存在捕食关系的生物用对应箭头连接，完成卡片接龙活动。
【知识点】
食物链的书写、捕食关系
【点评】
本题考查食物链的正确书写，核心是掌握食物链的起点、箭头方向及生物间的捕食关系，属于生态系统相关的基础题型，学生理清各生物食性即可完成解答。
【难度系数】
0.6
2. 学画食物链:画出下图所示的青草、蝗虫、青蛙、鸡、蛇和鹰6种生物间的食物关系。
3. 尝试写出图中的食物链。
问题:什么叫作食物链? 食物链有什么特点?
1. 什么叫作食物链? 通常一条食物链中的起点生物是什么? 这类生物属于生态系统的什么成分? 各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分? 根据动物所吃的食物不同,可以将它们分成哪几类?
2. 写出食物链的一般特点。
活动二:设计生物防治的方案。
尝试设计一种利用生物防治松毛虫或其他当地农林害虫的防治方案。
3. 尝试写出图中的食物链。
问题:什么叫作食物链? 食物链有什么特点?
1. 什么叫作食物链? 通常一条食物链中的起点生物是什么? 这类生物属于生态系统的什么成分? 各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分? 根据动物所吃的食物不同,可以将它们分成哪几类?
2. 写出食物链的一般特点。
活动二:设计生物防治的方案。
尝试设计一种利用生物防治松毛虫或其他当地农林害虫的防治方案。
答案
2. 略
3. 青草→蝗虫→鸡→鹰,青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰,青草→鸡→鹰,青草→蝗虫→青蛙→鹰。
问题:
1. 在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。通常一条食物链中的起点生物是能进行光合作用的生物,如植物。属于生态系统中的生产者。各条食物链中的动物属于生态系统中的消费者。根据所吃食物的不同,将它们分成肉食性动物、植食性动物、杂食性动物3类。
2. ① 食物链通常是由生产者开始的。② 位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。③ 位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。
活动二:略
3. 青草→蝗虫→鸡→鹰,青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰,青草→鸡→鹰,青草→蝗虫→青蛙→鹰。
问题:
1. 在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。通常一条食物链中的起点生物是能进行光合作用的生物,如植物。属于生态系统中的生产者。各条食物链中的动物属于生态系统中的消费者。根据所吃食物的不同,将它们分成肉食性动物、植食性动物、杂食性动物3类。
2. ① 食物链通常是由生产者开始的。② 位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。③ 位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。
活动二:略
解析
【分析】
要解决本题，需先明确各生物的食性与生态角色：青草是生产者，蝗虫以青草为食，青蛙捕食蝗虫，蛇捕食青蛙，鹰可捕食蛇、青蛙、鸡，鸡可捕食蝗虫且被鹰捕食。接着根据“生物间因食物关系形成的联系”梳理食物链，再结合生态系统的组成知识回答食物链的定义、成分分类及特点，最后理解生物防治的核心是利用生物间的捕食关系防治害虫。
【解析】
1. 梳理食物链：
以生产者青草为起点，按捕食关系连接生物：
青草→蝗虫→鸡→鹰；
青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；
青草→鸡→鹰；
青草→蝗虫→青蛙→鹰。
2. 回答食物链相关问题：
食物链定义：一定区域内，生物间因食物关系形成的联系；起点是能进行光合作用的植物（生产者）；动物属于消费者；按食性分为植食性、肉食性、杂食性动物。
食物链特点：起点为生产者；第2环节多为植食性动物；其他环节多为肉食性动物。
3. 生物防治方案：以松毛虫为例，引入松毛虫的天敌（如赤眼蜂、灰喜鹊等），利用天敌捕食或寄生松毛虫，减少农药使用，实现生物防治。
【答案】
2. 略
3. 青草→蝗虫→鸡→鹰，青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，青草→鸡→鹰，青草→蝗虫→青蛙→鹰。
问题:
1. 在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。通常一条食物链中的起点生物是能进行光合作用的生物,如植物。属于生态系统中的生产者。各条食物链中的动物属于生态系统中的消费者。根据所吃的食物不同,将它们分成肉食性动物、植食性动物、杂食性动物3类。
2. ① 食物链通常是由生产者开始的。② 位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。③ 位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。
活动二:略
【知识点】
食物链、生态系统组成、生物防治
【点评】
本题围绕食物链核心知识点展开，结合生物间的捕食关系、生态系统成分等基础内容，考察学生对食物链概念及特点的掌握，同时涉及生物防治的应用，属于初中生物的基础题型，需准确梳理生物间的食物联系。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确各生物的食性与生态角色：青草是生产者，蝗虫以青草为食，青蛙捕食蝗虫，蛇捕食青蛙，鹰可捕食蛇、青蛙、鸡，鸡可捕食蝗虫且被鹰捕食。接着根据“生物间因食物关系形成的联系”梳理食物链，再结合生态系统的组成知识回答食物链的定义、成分分类及特点，最后理解生物防治的核心是利用生物间的捕食关系防治害虫。
【解析】
1. 梳理食物链：
以生产者青草为起点，按捕食关系连接生物：
青草→蝗虫→鸡→鹰；
青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；
青草→鸡→鹰；
青草→蝗虫→青蛙→鹰。
2. 回答食物链相关问题：
食物链定义：一定区域内，生物间因食物关系形成的联系；起点是能进行光合作用的植物（生产者）；动物属于消费者；按食性分为植食性、肉食性、杂食性动物。
食物链特点：起点为生产者；第2环节多为植食性动物；其他环节多为肉食性动物。
3. 生物防治方案：以松毛虫为例，引入松毛虫的天敌（如赤眼蜂、灰喜鹊等），利用天敌捕食或寄生松毛虫，减少农药使用，实现生物防治。
【答案】
2. 略
3. 青草→蝗虫→鸡→鹰，青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，青草→鸡→鹰，青草→蝗虫→青蛙→鹰。
问题:
1. 在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。通常一条食物链中的起点生物是能进行光合作用的生物,如植物。属于生态系统中的生产者。各条食物链中的动物属于生态系统中的消费者。根据所吃的食物不同,将它们分成肉食性动物、植食性动物、杂食性动物3类。
2. ① 食物链通常是由生产者开始的。② 位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。③ 位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。
活动二:略
【知识点】
食物链、生态系统组成、生物防治
【点评】
本题围绕食物链核心知识点展开，结合生物间的捕食关系、生态系统成分等基础内容，考察学生对食物链概念及特点的掌握，同时涉及生物防治的应用，属于初中生物的基础题型，需准确梳理生物间的食物联系。
【难度系数】
0.5
