1. 一块农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇。这些生物共同构成了 （）

A.食物网
B.食物链
C.生产者
D.生态系统

1. B

【分析】
本题考查生态系统相关的基础概念，解题时需先明确各选项对应的生物学定义，再结合题干中生物间的捕食关系逐一判断：题干中的生物形成的是单向吃与被吃的链状关系，需据此排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：食物网是由多条食物链彼此交错连接形成的复杂网络，题干仅呈现一条捕食链，未形成交错网络，故A错误；
选项B：食物链是生态系统中生产者与消费者间因吃与被吃形成的链状结构，题干中“农作物→田鼠→蛇→鹰”符合该定义，故B正确；
选项C：生产者是能制造有机物的生物（如农作物），题干包含多种生物，并非仅生产者，故C错误；
选项D：生态系统由生物部分和非生物部分共同组成，题干仅涉及生物部分，缺少非生物部分，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
食物链、生态系统结构
【点评】
本题为生物学科基础概念题，考查对食物链、食物网等核心概念的区分，难度较低，属于学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

2. 中国有句成语：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”其中包含的食物链是 （）

A.黄雀→螳螂→蝉
B.蝉→螳螂→黄雀
C.植物→蝉→螳螂→黄雀
D.黄雀→螳螂→蝉→植物

2. C

【分析】
要解决这道题，需先明确食物链的书写规则：食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点必须是生产者（通常为绿色植物），箭头指向捕食者（从被捕食者指向捕食者），且仅包含生产者和消费者，无分解者、非生物部分。本题中，蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，因此食物链起点是植物，依次为植物→蝉→螳螂→黄雀，再据此分析选项。
【解析】
根据食物链的书写规则逐一分析选项：
1. 选项A：起点是消费者黄雀，且箭头方向颠倒，不符合规则，排除；
2. 选项B：缺少生产者，不符合食物链组成要求，排除；
3. 选项C：起点为生产者植物，依次对应各级消费者，箭头方向正确，符合规则；
4. 选项D：箭头方向颠倒，起点为消费者，不符合规则，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
食物链的概念与书写
【点评】
本题考查生态系统中食物链的基础知识点，是初中生物常考题型，核心是掌握食物链的书写规则，属于基础题。
【难度系数】
0.8