1. 倒车雷达是一种在汽车停车或倒车时使用的安全辅助装置。它能帮助司机解决视线模糊、盲区等问题，提高驾驶的安全性。下列关于倒车雷达的说法正确的是()。

A.它利用次声波传递信息
B.它利用超声波传递信息
C.它利用超声波传递能量
D.它利用次声波传递能量

1.B

【分析】
要解决这道题，需明确倒车雷达的工作原理，区分超声波与次声波的应用，以及声波传递信息和能量的不同场景。首先回忆：倒车雷达通过发射和接收反射波来判断障碍物距离，需结合超声波、次声波的特点及声波的作用分析选项。
【解析】
倒车雷达的工作原理是：它向周围环境发射超声波，超声波遇到障碍物后会反射，雷达接收反射回来的超声波，通过计算发射与接收的时间差，就能得出障碍物的距离，以此传递障碍物的位置信息。
选项A：次声波主要用于监测地震、海啸等自然灾害，倒车雷达不使用次声波，错误；
选项B：倒车雷达利用超声波反射传递障碍物的距离信息，正确；
选项C：声波传递能量的应用如超声波清洗眼镜、击碎结石等，倒车雷达是传递信息而非能量，错误；
选项D：倒车雷达既不使用次声波，也不是传递能量，错误。
【答案】
B
【知识点】
超声波的应用、声波的利用
【点评】
本题考查声现象中超声波的实际应用，属于基础识记类题目，只要掌握倒车雷达的工作原理即可快速判断，是声现象部分的常见考点。
【难度系数】
0.8

2. 下列实例中，利用声传递能量的是()。

A.利用超声波给金属工件探伤
B.利用超声波除去人体内的结石
C.医生通过听诊器给就诊者诊病
D.超声波导盲仪帮助视障人士出行

2.B

【分析】要解决这道题，需明确声音的两类重要利用：一是传递信息，即通过声音获取外界相关信息；二是传递能量，即声音可对物体做功，改变物体状态。接下来逐一分析选项对应的利用类型：A选项超声波探伤是通过超声波反馈的信息判断工件是否有损伤，属于传递信息；B选项超声波除结石是利用超声波的能量击碎结石，属于传递能量；C选项听诊器诊病是通过声音获取人体内部的健康信息，属于传递信息；D选项超声波导盲仪是通过超声波反射的信息感知周围环境，属于传递信息。因此符合题意的是B选项。
【解析】声音的利用分为传递信息和传递能量两类，对各选项分析如下：
A选项：利用超声波给金属工件探伤，是通过超声波携带的信息判断工件内部是否存在缺陷，属于声传递信息，不符合要求；
B选项：利用超声波除去人体内的结石，是利用超声波的能量将结石击碎，使结石排出，属于声传递能量，符合要求；
C选项：医生通过听诊器给就诊者诊病，是通过声音获取人体内部器官的工作状态信息，属于声传递信息，不符合要求；
D选项：超声波导盲仪帮助视障人士出行，是通过超声波反射的信息感知周围障碍物，属于声传递信息，不符合要求。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】声的利用、声传递能量、声传递信息
【点评】本题考查声音的利用，核心是区分声传递信息和传递能量的本质差异，属于初中物理基础知识点，难度不大，掌握两种利用的区别即可正确解答。
【难度系数】0.7

3. (跨学科)如图所示，化学老师检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指，会发出尖锐的爆鸣声或很小的声音。根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声可以传递（填“信息”或“能量”）；其中“很小”是指声音的（填声音的特性）小。

3.信息 响度

【分析】本题为跨学科题目，结合化学中氢气纯度检验的操作与物理声现象的知识点。解题时分两步：①判断声音的作用：根据声音的不同来判断氢气纯度，是利用声音传递的内容获取相关信息，因此声可传递信息；②区分声音的特性：“很小的声音”描述的是声音的强弱，对应声音的响度特性，由此确定答案。
【解析】1. 声的利用分为传递信息和传递能量，本题中通过声音的差异判断氢气纯度，是利用声音传递的信息，故第一个空填“信息”；2. 声音的特性包括音调、响度、音色，其中响度指声音的大小（强弱），“很小”描述的是声音的大小，故第二个空填“响度”。
【答案】信息；响度
【知识点】声的利用、声音的特性
【点评】本题是跨学科基础题，将化学实验操作与物理声学知识结合，考查对声的利用和声音特性的基本概念的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7

1. “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。下列关于笛声的说法正确的是()。

A.笛发声是由笛管的振动产生的
B.按住不同的孔演奏能改变笛声的响度
C.笛声在空气中的声速约为 $3× 10^{8}\ \mathrm{m/s}$
D.笛声引人思乡，说明声能传递信息

1.D

【分析】
本题考查声学相关的基础知识点，需逐一分析每个选项对应的声学原理：首先明确声音的产生来源、特性（音调、响度）的影响因素、空气中的声速，以及声的利用，再判断各选项的正误。
【解析】
选项A：笛属于管乐器，发声是由笛管内空气柱的振动产生，而非笛管本身振动，因此A错误；
选项B：按住不同的孔，改变了笛管内空气柱的长度，振动频率随之改变，从而改变笛声的音调，并非响度，因此B错误；
选项C：笛声在空气中的声速约为340m/s，$3×10^8\ \mathrm{m/s}$是真空中的光速，因此C错误；
选项D：笛声能传递思乡的情感信息，说明声可以传递信息，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的产生、声音的特性、声的利用
【点评】
本题为声学基础题，综合考查声音的产生、特性、声速及声的利用，需准确区分各知识点的细节，难度适中，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.7

2. 蝙蝠能发出超声波，并能利用回声定位；大象能发出次声波，并能利用次声波进行交流。下列说法正确的是()。

A.蝙蝠和大象发出的声音不是振动产生的
B.在空气中，蝙蝠发出的超声波比大象发出的次声波传播得快
C.人耳无法听见大象发出的次声波
D.蝙蝠能发出超声波，但不能听到超声波

2.C

【分析】
本题考查超声波、次声波的相关知识，解题时需结合声音的产生条件、传播速度的影响因素、人耳的听觉范围等知识点，逐一分析每个选项的正误：首先明确所有声音都由振动产生，同种介质中声音传播速度相同，人耳仅能感知20Hz~20000Hz的声音，再结合蝙蝠和大象的发声特性判断各选项。
【解析】
A选项：声音是由物体振动产生的，蝙蝠发出的超声波、大象发出的次声波都属于声音，均由振动产生，故A错误；
B选项：声音的传播速度与介质种类和温度有关，在相同条件下（如同一温度的空气中），超声波和次声波的传播速度相同，故B错误；
C选项：人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，次声波的频率低于20Hz，因此人耳无法听见大象发出的次声波，故C正确；
D选项：蝙蝠的听觉范围包含超声波，它既能发出超声波，也能听到超声波，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
超声波与次声波、声音的产生、人耳的听觉范围
【点评】
本题为声学基础概念题，考查超声波、次声波的基本性质，难度较低，只要掌握声音的产生、传播及人耳听觉范围等基础知识点，即可正确解答。
【难度系数】
0.6

3. 一款低音频发声灭火装置能够通过发出30～60 Hz的低频声波，快速扑灭火焰。
下列说法正确的是()。

A.该装置发出的低频声波属于次声波
B.该装置发出的声波能量大，可以在真空
中传播
C.声波可以灭火说明声波具有能量
D.低音频发声灭火装置是高科技产品，
声源不需要振动

3.C

【分析】
本题考查声学相关基础知识点，需结合次声波的频率范围、声波的传播条件、声音的产生原因及声波的能量特性等概念，逐一分析各选项描述的正误，最终确定正确答案。
【解析】
1. 选项A：次声波的定义是频率低于20Hz的声波，该装置发出的声波频率为30～60Hz，高于20Hz，不属于次声波，故A错误；
2. 选项B：声波的传播需要介质，真空无法传声，因此该装置发出的声波不能在真空中传播，故B错误；
3. 选项C：声波可以传递能量，该装置利用声波的能量扑灭火焰，说明声波具有能量，故C正确；
4. 选项D：声音是由物体振动产生的，任何声源都在振动，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
次声波、声波的传播、声波的能量
【点评】
本题属于声学基础概念的常规考查，难度较低，主要检验学生对声学核心基础知识的掌握程度，准确记忆相关概念即可顺利作答。
【难度系数】
0.7