()4. (盐城阜宁县期末)My brother always . It's bad for his eyes.

A.watches TV
B.flies a kite
C.has a picnic

4. A

【分析】
先读题，后半句“It's bad for his eyes”意为“这对他的眼睛不好”，需选择符合“对眼睛不好”的动作。逐一分析选项含义，结合语境判断正确答案。
【解析】
句子语境为“我哥哥总是________，这对他的眼睛不好”。分析选项：A. watches TV（看电视），看电视是用眼的行为，对眼睛有害；B. flies a kite（放风筝）是户外活动，对眼睛有益；C. has a picnic（野餐）是休闲活动，与眼睛好坏无关。结合语境，只有A符合“对眼睛不好”的描述，且主语my brother是第三人称单数，always是一般现在时标志，A选项动词形式也正确。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时、动词短语辨析
【点评】
本题结合生活常识和语境考查动词短语，需理解句意及各短语含义，难度较低，适合基础巩固。
【难度系数】
0.7

()5. (南京鼓楼区期末)My aunt dancing, but my parents .

A.likes; don't
B.likes; doesn't
C.like; doesn't

5. A

【分析】这道题考查一般现在时的主谓一致规则。首先确定句子时态为一般现在时（陈述日常情况），再分别分析两个空的主语：第一个空主语My aunt是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式；第二个空主语my parents是复数，否定句需借助对应复数主语的助动词。
【解析】句子时态为一般现在时，第一个空主语My aunt是第三人称单数，动词like要变为第三人称单数形式likes，排除C选项；第二个空主语my parents是复数，否定形式用don't，排除B选项，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时；主谓一致
【点评】本题是对一般现在时主谓一致的基础考查，是小学英语期末常考题型，需牢记主语单复数对应的动词变化规则。
【难度系数】0.8

()6. When we read, we shouldn't stay too our books. The light shouldn't be too bright or too dim(昏暗的).

A.next to
B.between
C.close to

6. C

【分析】首先理解句意：当我们读书时，不应该离我们的书太近，光线不应太亮或太暗。接着辨析各选项短语的含义：A选项next to意为“紧邻，在……旁边”；B选项between意为“在（两者）之间”；C选项close to意为“靠近，离……近”。结合语境，此处需要表达“距离书近”的含义，因此需选择对应短语。
【解析】根据句意，读书时不能离书太近，需辨析选项：A项next to侧重位置紧邻，不符合“距离近”的语境；B项between用于两者之间，与句意无关；C项close to表示“靠近”，符合“stay too close to our books”（离书太近）的语境，故答案为C。
【答案】C
【知识点】介词短语辨析、词汇运用
【点评】本题考查常用介词短语的含义辨析，属于基础题型，需结合语境准确理解各短语的用法，难度较低。
【难度系数】0.6

()7. — are these socks and that bow? — twenty yuan in all.

A.How much; It's
B.How much; They're
C.How many; They're

7. B

【分析】
首先，根据答语“twenty yuan in all（总共二十元）”可知，问句是询问物品的价格，询问价格需用疑问词组How much；How many用于询问可数名词的数量，不符合语境，可先排除C选项。其次，问句的主语是“these socks and that bow（这些袜子和那个蝴蝶结）”，是复数概念，指代复数主语需用复数代词They，对应的be动词为are，即They're；It's是单数形式，不符合要求，排除A选项，因此选B。
【解析】
1. 第一空：由答语的价格信息可知，问句是对价格提问，询问价格用How much；How many用于询问可数名词的数量，与语境不符，排除C。
2. 第二空：主语“these socks and that bow”是复数，指代复数主语要用复数形式的They，搭配be动词are，即They're；It's是单数形式，不符合，排除A。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
How much的用法；代词单复数
【点评】
本题考查询问价格的交际用语及代词的单复数用法，属于基础语法题，需掌握日常交际中价格提问的疑问词选择和主谓一致的代词使用规则。
【难度系数】
0.7

()8. (盐城市东台市期末)Sun Wukong makes some mistakes(错误). He can't the Five-Finger Mountain.

A.get out
B.gets out of
C.get out of

8. C

【分析】
这道题考查情态动词用法和动词短语辨析，解题思路分两步：第一步，根据情态动词后接动词原形的规则排除错误选项；第二步，辨析两个短语的用法，结合句中是否有宾语确定正确短语。
【解析】
1. 情态动词can的否定式can't后必须接动词原形，选项B是get的第三人称单数形式gets，不符合语法要求，排除B；
2. 短语辨析：get out是不及物动词短语，意为“出来”，后面不能接宾语；get out of是及物动词短语，意为“从……出来”，后面需要接宾语。句中空格后有宾语the Five-Finger Mountain，因此需用get out of，故选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法；动词短语辨析
【点评】
本题属于英语基础题型，考查情态动词的基本用法和常用动词短语的搭配差异，需要学生准确掌握情态动词的语法规则，以及get相关短语的用法区别。
【难度系数】
0.6

()9. Let's skip and skate in the park. Don't just stand there—join us! 选出句子中单词画线部分音标不同的一项。

A.skip
B.skate
C.stand

9. C

【分析】本题要求选出单词画线部分音标不同的选项，需结合英语清辅音浊化规则分析各选项画线部分的音标：首先明确，当清辅音k、t等位于字母s后时，会发生浊化现象，发音变为对应的浊辅音g、d等。
【解析】逐一分析选项：A. skip中画线部分为sk，位于s后，k浊化，发音为/g/；B. skate中画线部分为sk，位于s后，k浊化，发音为/g/；C. stand中画线部分为st，位于s后，t浊化，发音为/d/。对比可知，C选项画线部分音标与A、B不同。
【答案】C
【知识点】英语音标、清辅音浊化
【点评】本题考查清辅音浊化的基础知识点，属于音标类基础题，需掌握s后清辅音的浊化规则即可解题。
【难度系数】0.3

()10. (连云港东海县期末)—Our football team is on fire today. —Yes! .

A.They are all firemen(消防员)
B.They play football very well
C.They are not good at football

10. B

【分析】首先理解对话中短语"on fire"在此处意为"表现出色、状态极佳"，上句表达己方足球队今天状态很好，回应需承接对球队的夸赞。逐一分析选项：A选项称球队是消防员，与语境无关；B选项肯定球队踢得好，契合语境；C选项说球队不擅长足球，与对话内容矛盾，据此可确定答案。
【解析】对话中"on fire"此处表示"表现出色"，上句提到"我们足球队今天状态极佳"，下句需是对球队表现的肯定。A项"他们都是消防员"不符合语境；B项"他们足球踢得非常好"符合语境；C项"他们不擅长足球"与对话逻辑相悖，故答案为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、动词短语含义
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合语境理解短语的特定含义，难度较低，适合基础阶段学生掌握。
【难度系数】0.7

三（盐城东台市期末）从方框中选择合适的句子完成对话，填序号。（其中有一项多余）
（5分）
A: The weekend is coming, Lily. 1.
B: Hmm ... I don't know. 2.
A: I usually visit my grandparents on Saturday morning.
B: That's nice. 3.
A: No, I don't. I often do my homework on Saturday afternoon.
B: How about Sunday? 4.
A: That sounds great! I like films. 5.
B: Yes, there is a new film Avatar-Ⅱ at Star Cinema. Let's go on Sunday afternoon.
A: OK.
A. What do you usually do?
B. Do you have any plans?
C. Shall we go to the cinema?
D. Do you watch TV then?
E. What film do you like?
F. Is there a good film on now?

1. B 2. A 3. D 4. C 5. F

【分析】
这是一道补全对话的题目，解题思路为：先通读对话，明确对话主题是讨论周末计划；再逐句分析上下文的问答逻辑，结合选项句子的含义，匹配符合语境的句子，同时排除多余选项。具体需关注每空前后句的提示，区分特殊疑问句和一般疑问句的用法，确保对话逻辑连贯。
【解析】
1. 第一空：A提到“周末来了”，B回答“我不知道”，说明A在询问B的周末计划，对应选项B（Do you have any plans?），故选B。
2. 第二空：A回答自己周六上午的活动，说明B在询问A通常做什么，对应选项A（What do you usually do?），故选A。
3. 第三空：A用“No, I don't”回应，说明前一句是一般疑问句，结合A提到周六下午做作业，对应选项D（Do you watch TV then?），故选D。
4. 第四空：A表示喜欢电影，后续B回应提议去电影院，说明此处是A提议去看电影，对应选项C（Shall we go to the cinema?），故选C。
5. 第五空：B回答“有新电影”，说明前一句是询问是否有好电影，对应选项F（Is there a good film on now?），故选F。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C 5.F
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文语境分析对话逻辑，选择合适的句子，难度适中，适合小学阶段学生巩固交际用语知识。
【难度系数】
0.7

四 新趋势 图片理解 给下面的每个文段选择对应的图片。（4分）

()1. Miss Cat likes fish. She doesn't like bananas. She doesn't like apples. She doesn't like oranges. The fish is her favourite.
()2. One day, Miss Cat is very hungry. She sees a fish in a fish tank. She is happy. She jumps and jumps. But she can't touch the fish. She is mad. The fish is afraid.
()3. Miss Cat pushes the chair next to the table. She climbs onto the chair. She jumps and jumps. But she still can't touch the fish. She is mad at the fish.
()4. Mr Dog comes into the room. "Do you want the fish?" asks Mr Dog. "No, no, no! Who wants a fish? Not me!" says Miss Cat. The fish looks happy, but Miss Cat does not.

1. A 2. D 3. B 4. C

【分析】
本题为图文匹配的图片理解题，需提取每个文段中的关键信息（如动物的想法、动作、情绪、物品状态等），与对应图片内容一一匹配：
1. 第1题核心：猫最喜欢鱼，对应图A中猫的想法“I like fish!”；
2. 第2题核心：猫看到鱼缸里的鱼、鱼害怕，对应图D中猫想够鱼、鱼在鱼缸里的状态；
3. 第3题核心：猫推椅子试图够鱼，对应图B中猫在椅子旁靠近鱼缸的动作；
4. 第4题核心：狗出现、猫否认要鱼，对应图C中有狗、猫想法“Goodbye”的场景。
【解析】
1. 文段1明确说明猫喜欢鱼，图A中猫的想法是“I like fish!”，与描述匹配，故选A；
2. 文段2提到猫看到鱼缸里的鱼、鱼害怕，图D中猫想够鱼，鱼在鱼缸内，符合描述，故选D；
3. 文段3描述猫推椅子试图够鱼，图B中猫在椅子旁靠近鱼缸，匹配该动作，故选B；
4. 文段4提到狗出现、猫否认要鱼，图C中有狗，猫想法为“Goodbye”，符合场景，故选C。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C
【知识点】
图片理解，英语阅读匹配
【点评】
本题考查图文信息的匹配能力，需准确抓取文段中的关键细节，对应图片内容即可得出答案，整体难度适中。
【难度系数】
0.6