十、连词成句。
Jane: 1. (is, now, time, it, What), Mike?
Mike: It’s 10 o’clock. 2. (time, Science, for, It’s).
Jane: Great! I like Science. It’s interesting. 3. (subject, like, do, What, you, best)?
Mike: I like Chinese best. 4. (Chinese, reading, like, I, stories).
Jane: Me too. 5. ( to, Chinese, I, culture, learn, want, about).
Mike: That’s good. Let’s read some Chinese stories after class.
Jane: All right.

1. What time is it now
2. It’s time for Science
3. What subject do you like best
4. I like reading Chinese stories
5. I want to learn about Chinese culture

【分析】
做英语连词成句题，需先判断句子类型（疑问句/陈述句），再提取核心词汇，结合固定句型、语法规则调整语序，注意大小写和标点。第1题是询问时间的特殊疑问句，用What time引导；第2题是固定句型It’s time for sth.；第3题是询问最喜欢学科的特殊疑问句；第4题是主谓宾结构的陈述句；第5题是固定句型want to do sth.的陈述句。
【解析】
1. 特殊疑问句询问时间，结构为“What time + be动词 + 主语 + 其他”，将所给词排序为What time is it now。
2. 固定句型“It’s time for + 名词”，直接组合为It’s time for Science。
3. 特殊疑问句询问最喜欢的学科，结构为“What subject + 助动词 + 主语 + 谓语 + 其他”，排序为What subject do you like best。
4. 陈述句结构“主语 + 谓语 + 宾语”，动名词短语reading Chinese stories作宾语，组合为I like reading Chinese stories。
5. 固定句型“主语 + want to do sth.”，learn about表示“了解”，组合为I want to learn about Chinese culture。
【答案】
1. What time is it now
2. It’s time for Science
3. What subject do you like best
4. I like reading Chinese stories
5. I want to learn about Chinese culture
【知识点】
英语连词成句；特殊疑问句；固定句型
【点评】
本题为基础英语连词成句题，考察日常常用句型的运用，难度适中，适合巩固小学英语基础语法。
【难度系数】
0.7

十一、阅读对话，完成任务。
① Mum: Get up, Bob! It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.
Bob: It’s Saturday (星期六). I want to sleep.
② Bob: Oh! It’s eleven o’clock. It’s time for lunch.
Mum: Lunch? It’s my lunchtime. But it’s time for your breakfast.
Bob: Uh-oh!
Mum: You should get up early next time.
③ Bob: It’s six o’clock, Mum. It’s time for dinner.
Mum: Dinner? It’s my dinner time. But it’s your lunchtime.
Bob: Can I watch TV (看电视)?
Mum: No, you can’t. No TV time today. You have homework to do.
Bob: Oh no!
Mum: You should plan your weekend (周末) better next time.
a. 阅读对话，完成妈妈在各时间段用餐情况表。（将时间填在表格里）

b. 读了这段对话，你觉得鲍勃应该怎么做？

a.
| Time | 7:00 | 11:00 | 18:00 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| Mum | breakfast | lunch | dinner |
b. He should get up early.（言之有理即可）

【分析】
解决本题需先从对话中提取关键信息：a部分要找到妈妈在各时间对应的用餐内容，b部分要结合妈妈对鲍勃的提醒提炼合理建议。
【解析】
a. 从对话①可知，7:00是妈妈的breakfast时间；对话②中，11:00是妈妈的lunch时间；对话③里，18:00（即6点）是妈妈的dinner时间，据此填写表格。
b. 对话中妈妈两次提醒鲍勃要早起、规划好周末，因此鲍勃应该早起（或合理规划周末等，言之有理即可）。
【答案】
a. 表格对应内容：7:00对应breakfast，11:00对应lunch，18:00对应dinner；b. He should get up early.（言之有理即可）
【知识点】
阅读理解，信息提取
【点评】
本题考查学生从对话中提取关键信息的能力，以及结合文本内容解决问题的能力，贴近日常场景，难度适中。
【难度系数】
0.7