2026年实验班提优训练六年级科学上册教科版第21页答案
2 光是怎样传播的
关于光
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光的传播路径 | 光在
同种
均匀
的物质中是沿
直线
传播的 | 必须满足同种均匀介质,光路才为直线
光的传播介质 | 光可以在
固体
液体
气体
中传播,还能在
真空
中传播 | 光传播不需要空气,真空也能传播光
影子形成条件 | 同时具备
光源
不透明物体
光屏
三个条件 | 透明物体无法形成影子
天文现象成因 | 日食、月食都是利用
光沿直线传播
原理形成的天文景观 | 天体遮挡光线,光路被阻断形成阴影

答案

1. 光的传播路径:同种、均匀、直线
2. 光的传播介质:固体、液体、气体、真空
3. 影子形成条件:光源、不透明物体、光屏
4. 天文现象成因:光沿直线传播
1. 跨学科 古诗 “破晓微光直,林隙漏清光”描绘清晨阳光透过林间缝隙笔直洒落的美景,诗句对应的光学规律是(
A
)。

A.光沿直线传播
B.光线会聚集变亮
C.光线会自由扩散
D.光能被树叶放大

答案

1. A 【解析】诗句中阳光透过林间缝隙笔直洒落,直接对应光沿直线传播的规律,B、C、D均无法解释“微光直”的现象。
2. 新情境 《墨经》 早在战国时期,墨子所著《墨经》就详细记载了“小孔成像”实验,证实光沿直线传播,成像呈倒立状态。下列生活现象中,不属于光沿直线传播原理的是(
C
)。

A.夏日树荫下地面出现圆形的太阳光斑
B.舞台上灯光投射出栩栩如生的皮影戏影像
C.平静湖面清晰倒映出岸边的柳树和云朵
D.月球遮挡太阳光形成壮观的日食天文现象

答案

2. C
解题核心思路是区分光的直线传播、反射、色散等不同光学现象的本质区别。影子形成、小孔成像、日食现象,都是光线沿直线传播时被不透明物体遮挡,后方形成黑暗区域,均属于光沿直线传播。水面倒影则是光线照射到光滑水面后改变传播方向,反射光线进入人眼形成的,属于光的反射,抓住本质差异就能快速分辨。
3. 新素材 2026年航天热点 2026年,我国将发射嫦娥七号探测器,奔赴月球南极开展科学探测,月球表面无大气层,处于真空环境。关于光在月球表面的传播特点,下列说法正确的一项是(
B
)。

A.光会沿弯曲路径传播,容易绕过障碍物
B.光在真空中沿直线传播,传播速度稳定不变
C.光无法在真空中传播,月球表面永远黑暗
D.光遇到月球表面会自动拐弯,照亮阴影区域

答案

3. B 【解析】光在真空中沿直线传播且速度稳定,A、D光不能拐弯,C光能在真空传播,只有B符合光的传播特点。
二、实验探究题。
小春小组用手电筒、硬纸板(带小孔)、屏幕开展“小孔成像”实验,完成问题。
1. 实验中,手电筒是
光源
,屏幕用于承接

2. 移动手电筒,使它离硬纸板变近,屏幕上的像会
变大
(填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 小孔成像所成的像与物体的关系是
倒立
(填“正立”或“倒立”)的,这是因为
光沿直线传播,物体上部的光经小孔到屏幕下部,下部光到上部

4. 如果将硬纸板上的小孔改成三角形、方形,屏幕上的像的形状会
不变
(填“改变”或“不变”),说明小孔成像的形状与
小孔形状
无关。
5. 如果在硬纸板上扎三个大小相同、距离相等的小孔,屏幕上会出现
3
个像,这说明
每个小孔都能独立让光沿直线传播,形成一个像

6. 实验时,若将屏幕远离硬纸板,像的大小会
变大
,像的清晰度会
变小
(填“变大”“变小”或“不变”)。

答案

1. 光源 像 【解析】手电筒发光,模拟实验的光源,带孔硬纸板控制光路,屏幕用于承接小孔成的像,符合实验装置作用。
2. 变大 【解析】小孔成像中,物体(手电筒)离小孔越近,光线照射范围越大,屏幕上形成的像就会变大,符合成像规律。
3. 倒立 光沿直线传播,物体上部的光经小孔到屏幕下部,下部光到上部
【解析】小孔成像的核心原理是光沿直线传播,光线交叉后在屏幕形成倒立的像,这是小孔成像的关键特点。
4. 不变 小孔形状 【解析】小孔成像的形状由物体形状决定,和小孔形状无关,不管小孔是圆形还是方形,成的像都是物体的形状。
5. 3 每个小孔都能独立让光沿直线传播,形成一个像
【解析】每个小孔都是独立光路,光通过每个小孔都会直线传播形成像,三个小孔就会形成三个独立的像。
6. 变大 变小 【解析】屏幕远离硬纸板,光线传播距离变长,成像会变大,但光线更分散,亮度降低,像的清晰度随之变小。