8. 2024·烟台 新考法·创新实验 海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是（）

A.水杯中的水是淡水
B.该过程中水分子大小发生改变
C.该过程中用到蒸馏的方法
D.获取淡水的快慢与温度有关

8.B 【点拨】从海水中获取淡水的原理是通过蒸发，使海水中的水分变成水蒸气，然后遇冷变成水滴到水杯中，故水杯中的水是淡水，A正确；蒸发时，水分子之间的间隔变大，水分子的体积不变，B错误；该过程是将水变为水蒸气，然后冷凝为液态水，用到的是蒸馏的方法，C正确；温度越高，水分蒸发越快，获取淡水的速率越快，D正确。

【分析】本题结合简易海水淡化装置，考查蒸发、蒸馏的原理及分子的性质，需逐一分析各选项：先明确装置工作原理：太阳照射使海水蒸发，水蒸气遇冷塑料膜液化，因塑料膜中间被小石块压下，液化水滴会滴入中间水杯，水杯中的水为淡水；再结合物理变化中分子的变化特点、蒸馏的定义、蒸发速率的影响因素判断选项正误。
【解析】逐一分析选项：
选项A：海水中的盐类物质沸点高，不会随水蒸气蒸发，海水蒸发产生的水蒸气遇冷液化后滴入水杯，因此水杯中的水是淡水，A说法正确。
选项B：该过程是物理变化，水分子本身的大小不会发生改变，仅水分子间的间隔变大，B说法错误。
选项C：该过程先将水蒸发为水蒸气，再冷凝为液态水，利用了蒸馏的方法分离水和盐，C说法正确。
选项D：温度越高，海水蒸发速率越快，因此获取淡水的快慢与温度有关，D说法正确。
综上，说法错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】海水淡化、分子的性质、蒸馏原理
【点评】本题结合创新实验考查基础概念，需理解实验原理，易错点为混淆物理变化中分子大小与间隔的变化，难度适中。
【难度系数】0.6

9. 2025·菏泽模拟 新考法·生活应用 黄河水滴灌技术让现代农业迈上新台阶，黄河水属于（填“混合物”或“纯净物”）。过滤前先让黄河水经过沉淀池的目的是，泥沙粒径大于0.06 mm的颗粒含量越高，滴头越易堵塞，结合表中所示相关数据，你认为砂石过滤器中滤料直径应选mm。

9.混合物；除去泥沙；1.00~1.70
【点拨】黄河水中含有大量泥沙，属于混合物；过滤前先让黄河水经过沉淀池的目的是除去泥沙；泥沙粒径大于0.06 mm的颗粒含量越高，滴头越易堵塞，故砂石过滤器中滤料直径应选1.00~1.70 mm。

【分析】
首先，判断物质类别：纯净物仅由一种物质组成，混合物由多种物质组成，黄河水含有水、泥沙等多种物质，因此属于混合物。其次，沉淀池的作用是让水中较大的泥沙颗粒沉降，从而除去泥沙，减轻后续过滤的压力。最后，根据题目信息“泥沙粒径大于0.06 mm的颗粒含量越高，滴头越易堵塞”，需选择对0.6mm颗粒去除率更高的滤料，对比表格数据即可得出合适的滤料直径。
【解析】
1. 物质类别判断：黄河水中包含水、泥沙等多种物质，符合混合物的定义，故填“混合物”。
2. 沉淀池的目的：过滤前设置沉淀池，可使水中较大的泥沙颗粒沉降，从而除去泥沙，降低后续过滤的负荷。
3. 滤料直径选择：题目要求减少粒径大于0.06mm的颗粒以避免滴头堵塞，需选择对0.6mm颗粒去除率更高的滤料。观察表格，1.00~1.70mm滤料对0.6mm颗粒的去除率（61.6%）高于1.70~2.35mm滤料的去除率（51.5%），因此应选1.00~1.70mm的滤料。
【答案】
混合物；除去泥沙；1.00~1.70
【知识点】
物质分类；水的净化
【点评】
本题结合黄河水滴灌的实际应用场景，考查物质分类、水的净化等基础化学知识，需要学生结合题目信息和表格数据分析解答，难度适中，体现了化学与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.6

10.“精准扶贫”理念提出十多年，在世界多国落地生根。脱贫先治水，让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。
(1)自来水的生产过程中，常加入明矾，目的是。
(2)观察如图所示的几种净水装置或净水方法，并比较净水程度，回答相关问题。
①图A中的烧瓶加热时需垫，该操作的名称为。

②上述净水方法中，能降低水的硬度的方法是(填字母)。
③图C中玻璃棒的作用是。若所得滤液仍然浑浊，应进行的操作是。
④图D中活性炭层的作用是。

10.（1）使悬浮杂质沉降
（2）①陶土网；蒸馏 ②A、B ③引流；重新过滤
④吸附色素和异味

【分析】
本题围绕水的净化相关知识展开，需结合常见净水方法的原理、作用逐一分析问题：首先回忆明矾净水的作用，再区分不同净水操作（蒸馏、煮沸、过滤、活性炭吸附）的特点，明确各操作的目的、适用范围，以及硬水软化的方法，进而解答每个小问。
【解析】
（1）明矾溶于水后形成的胶状物可吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，因此加入明矾的目的是使悬浮杂质沉降。
（2）①烧瓶加热时，为使受热均匀，需垫陶土网（石棉网）；图A的操作是利用物质沸点不同分离水的方法，名称为蒸馏。
②硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水，蒸馏可除去所有杂质得到纯水，煮沸能将可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，因此能降低水硬度的是A（蒸馏）和B（煮沸）；过滤（C）只能除去不溶性杂质，活性炭吸附（D）只能除去色素和异味，均不能降低硬度。
③图C是过滤操作，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出；若滤液仍浑浊，需重新过滤。
④活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，图D中活性炭层的作用是吸附水中的色素和异味。
【答案】
10.（1）使悬浮杂质沉降
（2）①陶土网；蒸馏 ②A、B ③引流；重新过滤 ④吸附色素和异味
【知识点】
水的净化、蒸馏操作、硬水软化、过滤操作
【点评】
本题考查水净化的基础知识点，涵盖常见净水方法的原理与作用，需学生区分不同净水操作的特点，明确硬水软化的方法，属于基础类题目，侧重对核心概念的掌握。
【难度系数】
0.3

11. 2024·常州 跨学科·学科综合 兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。
（1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。
①可以通过（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。
②图1为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有的结构，可以吸附色素和异味分子。
（2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是（填“A”或“B”）。通过该装置净化后的水（填“适宜”或“不宜”）直接饮用。

（3）总结：①混合物分离的一般思路和方法是（将下列思路排序）。
a. 分析混合物成分 b. 找到分离方法
c. 寻找成分性质差异
②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条）。

11.（1）①过滤 ②疏松多孔
（2）A；不宜
（3）①a、c、b ②耐用性（或价格合理，合理即可）
【点拨】（1）①过滤可以除去不溶性杂质，可以通过过滤去除泥沙等不溶性杂质。②活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味分子；（2）应先用小砾石除去较大的不溶性颗粒，再用石英砂除去较小的不溶性颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，故装置制作较合理的是A；通过该装置净化后的水还含有可溶性杂质、细菌和微生物，不宜直接饮用；（3）①分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离，故正确顺序为a、c、b；②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素，包括过滤技术、材料的质量和耐用性以及环保无毒等（合理即可）。

【分析】
本题围绕水的净化相关知识展开，需结合过滤操作的作用、活性炭的结构与性质、净水器的装置设计逻辑、混合物分离的思路等知识点解题。首先，去除不溶性杂质需用过滤操作；活性炭的吸附性源于其疏松多孔的结构；净水器的材料放置应按颗粒由大到小的顺序，保证净化效果；分离混合物需遵循“分析成分→找性质差异→选分离方法”的思路；材料选择需考虑实用性等因素。
【解析】
（1）①过滤是分离不溶性固体与液体的常用操作，因此可通过过滤去除泥沙等不溶性杂质；②活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构使其具备吸附性，能吸附色素和异味分子。
（2）制作净水器时，应先放置颗粒较大的小砾石除去较大的不溶性杂质，再放置石英砂除去较小的不溶性杂质，最后放置活性炭吸附色素和异味，因此装置A的制作更合理；该装置仅能除去不溶性杂质、部分色素和异味，净化后的水中仍含有可溶性杂质、微生物等，因此不宜直接饮用。
（3）①分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，然后寻找各成分的性质差异，最后根据差异找到合适的分离方法，故正确顺序为a、c、b；②自制净水器净水材料的选择需考虑的因素有材料是否无毒无害、价格是否合理、是否耐用等（合理即可）。
【答案】（1）①过滤；②疏松多孔；（2）A；不宜；（3）①a、c、b；②耐用性（或价格合理，合理即可）
【知识点】水的净化；活性炭的吸附性；混合物分离方法
【点评】本题以自制净水器为载体，综合考查水的净化相关知识，贴近生活实际，既考查基础知识点，又考查学生的逻辑思维能力，难度适中。
【难度系数】0.6