一 作为阅读小明星，首先要学会梳理妙招。下列说法不正确的一项是()

A.阳阳:我觉得用结构图把不同的阅读方法分类整理，看起来特别清楚。
B.小光:我觉得把名人的话抄下来就行，不用对比分析，反正梳理信息就是抄句子。
C.童童:我通过提炼要点，将名人的读书方法记录下来，这样更清晰。
D.小雪:我用表格对比了几位名人的读书方法，发现虽然方法各不相同，但也有共通之处。

B
解析:本题考查推断解释的能力。梳理信息不是单纯抄录名人的话，需要对内容进行分析、对比、提炼，只有这样才能真正梳理出核心信息彼此的关系。只抄句子无法完成有效梳理，故B项说法错误。

二 作为阅读小明星,也要会读书。下面的读书方法被打乱了顺序,请你排排序。
（）其中，“求精”是读书要有选择，选好书，读精品；“求当”就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。
（）实际上，他也并不反对博览群书。
（）郑板桥提倡“求精求当”读书法。
（）只是他强调多读必须以精读为基础，必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。

2 3 1 4
解析:本题考查排序。语段主要描写的是“求精求当”读书法，应该先给出中心句“郑板桥提倡‘求精求当’读书法”，再解释什么是“求精”和“求当”，然后提出转折性的观点“并不反对博览群书”，最后进行补充说明。据此排序即可。

三 作为阅读小明星，还要有自己独特的见解。请你读读下面的语段，完成练习。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。它带着我们跨越时空的阻隔，去邂逅跌宕起伏的传奇□闪耀智慧的哲思□温润心灵的诗意□震撼人心的力量。
1. 读语段，在“□”中填入恰当的标点符号。
2. 语段中画“”的句子，运用了的修辞手法。仿照画“”的句子，写一写你心中的书。

1. 、 、 、
解析:本题考查标点符号。句中“跌宕起伏的传奇”“闪耀智慧的哲思”“温润心灵的诗意”“震撼人心的力量”是并列的名词性短语，故用顿号分隔开。
2. 比喻 示例：书就像一处随时可以重游的故地。
解析:本题考查修辞手法和仿写句子。给出的句子把“书”比作“长生果”，运用了比喻的修辞手法，写出了书对人们的重要作用。根据书籍的作用，运用比喻的修辞手法仿写一句即可。

四 作为阅读小明星,更要学会鉴赏。根据下面的提示和要求来品鉴吧!
1. 品鉴书法:观察右图的书法作品,选一选。
(1)这幅作品是()著名书法家欧阳询的()代表作之一。
A. 初唐 B. 盛唐 C. 隶书 D. 楷书
(2)这幅作品的书法特点不包括()
A. 用笔方整,笔力刚劲。 B. 字形竖长,一丝不苟。
C. 字形扁方,左右分展。 D. 平正端庄,险劲生动。

2. 品鉴古诗:先将下面的古诗补充完整,再按要求填空。
观书有感(其一)
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
？
。
(1)这首诗的作者是代的,阐述了作者自己的感受。
(2)诗中劝告人们不断学习,汲取新知识,让自己内心澄明的两句是“？”。

1.(1)A D
解析:本题考查对书法作品的鉴赏。观察图片可知,这幅书法作品为楷书,字形竖长,整体上显得平正端庄,这是初唐著名书法家欧阳询的楷书代表作。
(2)C
解析:本题考查欧阳询楷书的特点。欧阳询楷书的特点是:用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟;字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨;整体上显得既平正端庄,又险劲生动。答案选C。
2. 问渠那得清如许 为有源头活水来
解析:本题考查古诗的背诵。根据提示,将古诗补充完整即可。注意不要写错别字。
(1)宋 朱熹 观书
解析:本题考查文学常识。《观书有感》由宋代朱熹所作,根据标题可知这首诗讲述了诗人自己的观书感受。
(2)问渠那得清如许 为有源头活水来
解析:本题考查对古诗的理解。“问渠那得清如许? 为有源头活水来”的意思是渠水之所以能够清澈,是因为有源头不断地为其提供新鲜的活水,表达了诗人劝告人们汲取新知识来让自己内心澄明的思想。