习作：推荐一本书
五年级各班开展了“我喜欢的一本书”推荐活动，阳阳想来参加，请你来帮帮他吧！
一【推荐要求】根据评比要求，下列关于推荐好书的说法中，不正确的一项是()

A.尽量不推荐同学们都熟悉的书，比如课本中学过的篇目。
B.可以推荐小说、戏剧、人物传记、科普读物等书籍。
C.可以结合书中的内容、语言、人物个性、给人的启迪等来讲述推荐理由。
D.可以摘录书中的精彩片段作为推荐理由，但不能引用别人对这本书的评价。
二【选择书籍】根据下面的思维导图梳理一下吧！

三【理清思路】老师为阳阳提供了大致的思路，读一读，学一学吧！

四【书写理由】好书的推荐理由是非常重要的，请你仿照下面的示例初步梳理好理由吧！
例:《长袜子皮皮》是一本让人感到快乐的好书。皮皮可爱、调皮，脑海中总有各种各样稀奇古怪的想法，让人感受到她旺盛的生命力。她总穿着两只不一样的袜子。她有一个好朋友——小猴子尼尔松先生。皮皮还有特别的身世，经常会带杜米和阿妮卡到其他地方探险、游历，比如寻找“斯彭克”。她激发了我的想象力，让我随着她一起在光怪陆离的世界里遨游。我相信如果你读了这本书，也会有同样的感受。
这段话先总体介绍了这本书的特点——，接着介绍了主要人物的，最后写出，号召大家来读这本书。这则推荐理由思路清晰，内容具体，语言简练，很有感染力。
五【小试身手】阳阳想推荐《爱的教育》这本书，请你仿照第四题帮阳阳写一写吧！

一、D
解析:本题考查审题能力。习作要求中提到“还可以转述或摘录书中的精彩片段,引用别人对这本书的评价”,故选D。
二、(示例)左侧从上到下:《论语》 科普读物 《最后一头战象》
右侧从上到下:《三国演义》 《西游记》 童话类 冒险类
解析:本题考查选材能力。根据积累及提示将思维导图补充完整即可。
三、略。
解析:本题考查梳理思路。可以先了解所推荐图书的基本信息,再结合情节、人物对话、插图、启示等来说推荐理由。
四、让人感到快乐 特点 阅读感受
解析:本题考查整体感知的能力。由“《长袜子皮皮》是一本让人感到快乐的好书”可知,本书的特点是让人感到快乐。由“皮皮可爱、调皮……比如寻找‘斯彭克’”可知,接着介绍了主要人物的特点。最后两句话写出了作者的阅读感受。
五、示例:《爱的教育》是一本充满“爱”的日记体小说。这本书通过四年级小学生安利柯的视角,记录了他在学校和家庭的所见所感。安利柯是一个充满好奇心和正义感的小男孩。他对周围发生的一切都充满了兴趣,并且总是试图理解和帮助他人。书中还描绘了许多其他鲜活的人物形象。《爱的教育》不仅仅是一部关于成长的著作,更是一本教会我们如何去爱、如何被爱的指南。我相信,每位读者都能从中获得宝贵的人生经验和情感共鸣。
解析:本题考查语言表达的能力。根据《爱的教育》的特点,将主要人物的特点和阅读后的感受写清楚即可。