7. 万唯原创 某中学八年级(2)班围绕“维护公平正义”的主题开展了相关活动,请你参与其中。
活动一 解读漫画寓意
(教材探究与分享改编)班级准备围绕公平正义设计一期板报,以下是板报组选取的部分漫画:

(1)从以上漫画中,你能得出哪些认识? (6分)
活动二 践行正义之举
小乐同学在班会讨论环节分享了自己收集的一则资料:
在网络上,面对恶意造谣、人身攻击的言论,很多人选择沉默不语;看到小区公共设施遭人故意破坏,多数人视而不见;面对公共场所的偷窃行为,目击者常常因害怕报复而装作没看见;遇到遛狗不牵绳等违规行为,很少有人主动劝阻……这些现象反映出部分人在面对非正义时的退缩心态。
小严:多一事不如少一事,网络暴力、偷窃等行为自有法律处理,我们没有必要自找麻烦。
小智:如果大家都选择沉默,只会让非正义行为更加猖狂。我们要在保护好自己的前提下,用智慧的方式去制止、去发声。
(2)(课标任务指向·辨析)请运用所学知识,对上述两位同学的观点进行辨析。(7分)
活动三 致敬平凡英雄
小宁在课堂上分享了自己在网上看到的一则新闻:
肖敏正在餐馆用餐,听到急促的“公安抓逃犯”的呼喊声,没有犹豫,立即放下碗筷冲出店门。现场情况危急,一名身材魁梧的犯罪嫌疑人手持利刃,正与一名公安人员激烈对峙。肖敏迅速观察形势,毫不犹豫地从侧面向嫌疑人冲去,与之周旋。在搏斗过程中,他强忍疼痛,趁机死死抱住了嫌疑人的腰部,有效限制了其行动。最终,在肖敏的协助下,公安干警成功将嫌疑人制服。
(3) 中考开放类设问·写表彰信,请你为肖敏写一封表彰信。(6分)

7. (1)①正义保障每个人的合法权益,对弱者给予必要的扶助,获得基本的生存保障;②维护公平,需要发挥规则的保障作用;③正义保障人们有尊严地生活。(每点2分,共6分)
(2)①小严的观点错误,小智的观点正确。(1分)②法律是维护和实现正义的基本途径,我们可以用法律武器守护正义。但是若人人都选择沉默,可能导致非正义行为在“法律空白期”持续侵害他人权益;(2分)③正义是人类良知的“声音”,体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向,有正义感、为人正直是做人的基本要求,公民有维护正义的责任;(2分)④我们要做有正义感的人,面对非正义的行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,善于做到见义智为。(2分)
(3)(6分)示例:尊敬的肖敏同志:
你在餐馆偶遇公安抓捕逃犯时,不顾个人安危,毅然冲出制服持利刃的嫌疑人,用行动诠释了正义担当。面对魁梧歹徒与利刃威胁,你沉着周旋、强忍疼痛抱住嫌疑人限制其行动,为公安人员抓捕赢得关键时机,彰显了“见义勇为、守护正义”的崇高品格。
你的勇敢与正义值得全体同学学习!
××中学八年级(2)班
2026年××月××日