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26.「2026江苏无锡月考，★★☆」如图所示是某学习小组探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中接触面相同，$m_A=m_B＜m_C$，$h_A=h_C＞h_B$。
(1)实验中探究的是
(2)本实验通过观察
(3)由甲、乙两图可知，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了探究动能大小与
(4)比较甲、丙两图，可初步得出结论：当速度一定时，物体的
(5)甲、乙两次实验过程中木块克服摩擦力做的功分别为$W_1$和$W_2$，则$W_1$
(6)实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用实验器材进行了测量，得到数据如表：
分析表中数据可知，
(1)实验中探究的是
小球
（选填“小球”或“木块”）的动能。(2)本实验通过观察
木块被撞后移动的距离
来判断被研究物体的动能大小；本实验装置的水平面如果绝对光滑，将不能
（选填“能”或“不能”）达到探究目的。(3)由甲、乙两图可知，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了探究动能大小与
速度
的关系。(4)比较甲、丙两图，可初步得出结论：当速度一定时，物体的
质量
越大，物体的动能越大
。(5)甲、乙两次实验过程中木块克服摩擦力做的功分别为$W_1$和$W_2$，则$W_1$
＞
（选填“＞”“=”或“＜”）$W_2$。(6)实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用实验器材进行了测量，得到数据如表：
分析表中数据可知，
速度
（选填“速度”或“质量”）对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。答案
26.答案 （1）小球 （2）木块被撞后移动的距离 不能 （3）速度 （4）质量 大 （5）＞ （6）速度
解析 （1）（2）根据转换法，通过比较木块在同一水平面上被撞击后滑动的距离来比较小球到达水平面时动能的大小，所以探究的是小球撞击木块时的动能；实验装置的水平面如果绝对光滑，木块在水平面上将做匀速直线运动，不能停下来，无法通过比较木块移动的距离来反映小球动能的大小，本实验将不能达到探究目的；（3）分析比较甲和乙两图可得，小球的质量相同，而滚下的高度不同，甲图中滚下的高度大，运动到水平面时速度大，推动木块滑行的距离大，故物体质量相同时，速度越大，动能越大，是为了研究动能大小与速度大小的关系；（4）由甲、丙两图可知，让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下，两球到达水平面时速度相等，已知m_C＞m_A，丙中木块滑行的距离大于甲中木块滑行的距离，即s_C＞s_A，说明速度一定时，物体质量越大，物体的动能越大；（5）因为在同种接触面上，接触面粗糙程度不变，压力不变时，摩擦力大小不变，又因为s_A＞s_B，根据W=Fs可知，图甲中木块克服摩擦力做功较多，因此W₁＞W₂；（6）实验2与实验1相比，小球的质量相同，实验2的小球到达水平面的速度是实验1的2倍，实验2的木块被撞后运动的距离是实验1的4倍；实验3与实验1相比，小球到达水平面的速度相同，实验3的小球的质量是实验1的2倍，实验3的木块被撞后运动的距离为实验1的2倍；实验中动能的大小由木块被撞后滑行的距离来体现，由此可知，在同等条件下，速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害也更严重。
解析 （1）（2）根据转换法，通过比较木块在同一水平面上被撞击后滑动的距离来比较小球到达水平面时动能的大小，所以探究的是小球撞击木块时的动能；实验装置的水平面如果绝对光滑，木块在水平面上将做匀速直线运动，不能停下来，无法通过比较木块移动的距离来反映小球动能的大小，本实验将不能达到探究目的；（3）分析比较甲和乙两图可得，小球的质量相同，而滚下的高度不同，甲图中滚下的高度大，运动到水平面时速度大，推动木块滑行的距离大，故物体质量相同时，速度越大，动能越大，是为了研究动能大小与速度大小的关系；（4）由甲、丙两图可知，让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下，两球到达水平面时速度相等，已知m_C＞m_A，丙中木块滑行的距离大于甲中木块滑行的距离，即s_C＞s_A，说明速度一定时，物体质量越大，物体的动能越大；（5）因为在同种接触面上，接触面粗糙程度不变，压力不变时，摩擦力大小不变，又因为s_A＞s_B，根据W=Fs可知，图甲中木块克服摩擦力做功较多，因此W₁＞W₂；（6）实验2与实验1相比，小球的质量相同，实验2的小球到达水平面的速度是实验1的2倍，实验2的木块被撞后运动的距离是实验1的4倍；实验3与实验1相比，小球到达水平面的速度相同，实验3的小球的质量是实验1的2倍，实验3的木块被撞后运动的距离为实验1的2倍；实验中动能的大小由木块被撞后滑行的距离来体现，由此可知，在同等条件下，速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害也更严重。
解析
【分析】
本题为探究物体动能大小影响因素的实验，需结合转换法、控制变量法分析：①实验研究对象是撞击木块的小球，因动能大小无法直接观察，通过木块被撞后移动的距离反映小球动能（转换法）；②若水平面绝对光滑，木块不受摩擦力将做匀速直线运动，无法通过移动距离比较动能，故不能达到目的；③探究动能与速度的关系时，控制质量相同，改变小球滚下高度（即改变到达水平面的速度），对应甲、乙两图；④探究动能与质量的关系时，控制速度相同（同一高度滚下），改变小球质量，对应甲、丙两图；⑤计算做功时，利用W=fs，接触面相同则摩擦力f相同，木块移动距离越大，克服摩擦力做功越多；⑥分析数据时，对比速度、质量加倍时动能的变化，判断影响更大的因素。
【解析】
（1）实验中，小球撞击木块，通过木块的运动状态变化反映小球的动能，因此探究的是小球的动能；
（2）根据转换法，通过观察木块被撞后移动的距离来判断小球动能大小；若水平面绝对光滑，木块在水平方向不受摩擦力，将做匀速直线运动，无法通过移动距离的长短比较小球动能的大小，因此不能达到探究目的；
（3）甲、乙两图中，小球质量相同，从斜面不同高度滚下，到达水平面时速度不同，因此是为了探究动能大小与速度的关系；
（4）甲、丙两图中，小球从同一高度滚下，到达水平面时速度相同，小球质量不同，丙图中木块被撞击后移动的距离更大，说明速度一定时，物体的质量越大，动能越大；
（5）木块克服摩擦力做功W=fs，实验中接触面相同，木块受到的摩擦力f相同，甲图中木块移动的距离s₁大于乙图中木块移动的距离s₂，因此W₁=fs₁＞fs₂=W₂；
（6）分析实验数据：当质量相同时，速度变为原来的2倍，木块移动距离变为原来的4倍；当速度相同时，质量变为原来的2倍，木块移动距离仅变为原来的2倍，说明速度对物体的动能影响更大。
【答案】（1）小球；（2）木块被撞后移动的距离；不能；（3）速度；（4）质量；大；（5）＞；（6）速度
【知识点】动能的影响因素、转换法、控制变量法
【点评】本题是探究动能影响因素的经典实验，综合考查转换法、控制变量法的应用，以及功的计算、数据分析能力，需学生掌握实验设计思路与结论，难度适中。
【难度系数】0.6
本题为探究物体动能大小影响因素的实验，需结合转换法、控制变量法分析：①实验研究对象是撞击木块的小球，因动能大小无法直接观察，通过木块被撞后移动的距离反映小球动能（转换法）；②若水平面绝对光滑，木块不受摩擦力将做匀速直线运动，无法通过移动距离比较动能，故不能达到目的；③探究动能与速度的关系时，控制质量相同，改变小球滚下高度（即改变到达水平面的速度），对应甲、乙两图；④探究动能与质量的关系时，控制速度相同（同一高度滚下），改变小球质量，对应甲、丙两图；⑤计算做功时，利用W=fs，接触面相同则摩擦力f相同，木块移动距离越大，克服摩擦力做功越多；⑥分析数据时，对比速度、质量加倍时动能的变化，判断影响更大的因素。
【解析】
（1）实验中，小球撞击木块，通过木块的运动状态变化反映小球的动能，因此探究的是小球的动能；
（2）根据转换法，通过观察木块被撞后移动的距离来判断小球动能大小；若水平面绝对光滑，木块在水平方向不受摩擦力，将做匀速直线运动，无法通过移动距离的长短比较小球动能的大小，因此不能达到探究目的；
（3）甲、乙两图中，小球质量相同，从斜面不同高度滚下，到达水平面时速度不同，因此是为了探究动能大小与速度的关系；
（4）甲、丙两图中，小球从同一高度滚下，到达水平面时速度相同，小球质量不同，丙图中木块被撞击后移动的距离更大，说明速度一定时，物体的质量越大，动能越大；
（5）木块克服摩擦力做功W=fs，实验中接触面相同，木块受到的摩擦力f相同，甲图中木块移动的距离s₁大于乙图中木块移动的距离s₂，因此W₁=fs₁＞fs₂=W₂；
（6）分析实验数据：当质量相同时，速度变为原来的2倍，木块移动距离变为原来的4倍；当速度相同时，质量变为原来的2倍，木块移动距离仅变为原来的2倍，说明速度对物体的动能影响更大。
【答案】（1）小球；（2）木块被撞后移动的距离；不能；（3）速度；（4）质量；大；（5）＞；（6）速度
【知识点】动能的影响因素、转换法、控制变量法
【点评】本题是探究动能影响因素的经典实验，综合考查转换法、控制变量法的应用，以及功的计算、数据分析能力，需学生掌握实验设计思路与结论，难度适中。
【难度系数】0.6
