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1 如图所示，同学们把两个小灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联接入电路中研究串联电路的特点。
(1)在连接电路时，开关必须
(2)如果将开关S依次接在ab、cd、ef之间进行实验，发现开关的作用
(1)在连接电路时，开关必须
断开
；开关闭合并且两个小灯泡都发光时，取下其中一个小灯泡，可观察到另一个小灯泡熄灭
（填“发光”或“熄灭”）的现象。此现象说明了串联电路中各用电器相互
（填“相互”或“互不”）影响这一特点。(2)如果将开关S依次接在ab、cd、ef之间进行实验，发现开关的作用
不变
（填“不变”或“改变”）。答案
(1)断开 熄灭 相互 (2)不变
解析
【分析】
本题考查串联电路的相关知识，解题思路如下：①连接电路时，为防止电路连接过程中出现短路等损坏元件的情况，需保证开关处于断开状态；②串联电路的电流路径唯一，各用电器工作时相互影响，若其中一个用电器断路，整个电路断开，其他用电器无法工作；③串联电路中，开关的作用是控制整个电路，其位置改变不会影响对电路的控制效果。
【解析】
(1) 连接电路时，为保护电路，开关必须断开；由于两个小灯泡串联，电流只有一条路径，取下其中一个小灯泡后，电路断路，因此另一个小灯泡会熄灭，该现象说明串联电路中各用电器相互影响。
(2) 串联电路中，开关控制整个电路，无论开关接在ab、cd还是ef之间，都能控制所有用电器，因此开关的作用不变。
【答案】
(1)断开 熄灭 相互 (2)不变
【知识点】
串联电路特点、电路连接安全操作
【点评】
本题是串联电路的基础应用题，考查电路连接的基本要求和串联电路的核心特点，属于初中物理的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查串联电路的相关知识，解题思路如下：①连接电路时，为防止电路连接过程中出现短路等损坏元件的情况，需保证开关处于断开状态；②串联电路的电流路径唯一，各用电器工作时相互影响，若其中一个用电器断路，整个电路断开，其他用电器无法工作；③串联电路中，开关的作用是控制整个电路，其位置改变不会影响对电路的控制效果。
【解析】
(1) 连接电路时，为保护电路，开关必须断开；由于两个小灯泡串联，电流只有一条路径，取下其中一个小灯泡后，电路断路，因此另一个小灯泡会熄灭，该现象说明串联电路中各用电器相互影响。
(2) 串联电路中，开关控制整个电路，无论开关接在ab、cd还是ef之间，都能控制所有用电器，因此开关的作用不变。
【答案】
(1)断开 熄灭 相互 (2)不变
【知识点】
串联电路特点、电路连接安全操作
【点评】
本题是串联电路的基础应用题，考查电路连接的基本要求和串联电路的核心特点，属于初中物理的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
2 根据如下电路回答问题。
(1)如图所示的电路,将开关S、S₁、S₂都闭合时,
(2)写出下列几种情况下,灯泡L₁和灯泡L₂的发光情况:①将开关S闭合,S₁、S₂断开时,
(3)总结:并联电路中各用电器
(1)如图所示的电路,将开关S、S₁、S₂都闭合时,
L₁ 和 L₂
能发光;如果将开关S、S₁、S₂都断开,拧去灯泡L₁,再将开关S、S₁、S₂都闭合,L₂能
(填“能”或“不能”)发光;以上现象说明并联电路中各用电器能
(填“能”或“不能”)独立工作。(2)写出下列几种情况下,灯泡L₁和灯泡L₂的发光情况:①将开关S闭合,S₁、S₂断开时,
L₁ 和 L₂ 都不发光
;②将开关S、S₁闭合,S₂断开时,L₁ 发光、L₂ 不发光
;③将开关S、S₂闭合,S₁断开时,L₂ 发光、L₁ 不发光
;④将开关S₁、S₂闭合,S断开时,L₁ 和 L₂ 都不发光
。(3)总结:并联电路中各用电器
能
(填“能”或“不能”)独立工作;并联电路中,干路开关控制整个电路
,支路开关控制所在支路
,开关在干路和支路上的控制作用不同
(填“相同”或“不同”)。答案
(1)$\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$ 能 能 (2)①$\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$ 都不发光
②$\mathrm{L}_1$ 发光、$\mathrm{L}_2$ 不发光 ③$\mathrm{L}_2$ 发光、$\mathrm{L}_1$ 不发光 ④$\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$ 都不发光 (3)能 整个电路 所在支路 不同
②$\mathrm{L}_1$ 发光、$\mathrm{L}_2$ 不发光 ③$\mathrm{L}_2$ 发光、$\mathrm{L}_1$ 不发光 ④$\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$ 都不发光 (3)能 整个电路 所在支路 不同
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确电路结构：开关S在干路，控制整个电路；S₁是L₁支路的开关，S₂是L₂支路的开关。解题时需根据不同开关的通断情况，判断电流的路径，进而确定灯泡是否发光，再总结并联电路的特点。
【解析】
(1) 当S、S₁、S₂都闭合时，电流从电源正极流出，经干路开关S后分为两条支路：一条经S₁、L₁，另一条经S₂、L₂，最终汇合回到电源负极，形成通路，因此L₁和L₂都能发光；若拧去L₁，L₁支路断路，但L₂支路仍为通路，所以L₂能发光，说明并联电路中各用电器能独立工作。
(2) ①当S闭合，S₁、S₂断开时，干路开关S闭合但两条支路均断开，电路无通路，故L₁和L₂都不发光；
②当S、S₁闭合，S₂断开时，L₁支路通路，L₂支路断路，因此L₁发光，L₂不发光；
③当S、S₂闭合，S₁断开时，L₂支路通路，L₁支路断路，因此L₂发光，L₁不发光；
④当S₁、S₂闭合，S断开时，干路开关S断开，整个电路断路，故L₁和L₂都不发光。
(3) 由上述现象可知，并联电路中各用电器能独立工作；干路开关控制整个电路，支路开关仅控制所在支路，因此开关在干路和支路上的控制作用不同。
【答案】
(1) $\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$；能；能
(2) ①$\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$ 都不发光；②$\mathrm{L}_1$ 发光、$\mathrm{L}_2$ 不发光；③$\mathrm{L}_2$ 发光、$\mathrm{L}_1$ 不发光；④$\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$ 都不发光
(3) 能；整个电路；所在支路；不同
【知识点】
并联电路特点；电路的开关控制
【点评】
本题是初中电学基础题，通过不同开关通断判断灯泡发光情况，帮助理解并联电路中干路、支路开关的作用，需理清电路结构，难度适中。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先明确电路结构：开关S在干路，控制整个电路；S₁是L₁支路的开关，S₂是L₂支路的开关。解题时需根据不同开关的通断情况，判断电流的路径，进而确定灯泡是否发光，再总结并联电路的特点。
【解析】
(1) 当S、S₁、S₂都闭合时，电流从电源正极流出，经干路开关S后分为两条支路：一条经S₁、L₁，另一条经S₂、L₂，最终汇合回到电源负极，形成通路，因此L₁和L₂都能发光；若拧去L₁，L₁支路断路，但L₂支路仍为通路，所以L₂能发光，说明并联电路中各用电器能独立工作。
(2) ①当S闭合，S₁、S₂断开时，干路开关S闭合但两条支路均断开，电路无通路，故L₁和L₂都不发光；
②当S、S₁闭合，S₂断开时，L₁支路通路，L₂支路断路，因此L₁发光，L₂不发光；
③当S、S₂闭合，S₁断开时，L₂支路通路，L₁支路断路，因此L₂发光，L₁不发光；
④当S₁、S₂闭合，S断开时，干路开关S断开，整个电路断路，故L₁和L₂都不发光。
(3) 由上述现象可知，并联电路中各用电器能独立工作；干路开关控制整个电路，支路开关仅控制所在支路，因此开关在干路和支路上的控制作用不同。
【答案】
(1) $\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$；能；能
(2) ①$\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$ 都不发光；②$\mathrm{L}_1$ 发光、$\mathrm{L}_2$ 不发光；③$\mathrm{L}_2$ 发光、$\mathrm{L}_1$ 不发光；④$\mathrm{L}_1$ 和 $\mathrm{L}_2$ 都不发光
(3) 能；整个电路；所在支路；不同
【知识点】
并联电路特点；电路的开关控制
【点评】
本题是初中电学基础题，通过不同开关通断判断灯泡发光情况，帮助理解并联电路中干路、支路开关的作用，需理清电路结构，难度适中。
【难度系数】
0.8
3 如图所示，当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$闭合，$\mathrm{S}_2$断开时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$的连接方式是
并联
。当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$断开，$\mathrm{S}_2$闭合时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$的连接方式是串联
。若$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$都闭合，会出现的电路故障是电源短路
。答案
并联 串联 电源短路
【解析】 (1)当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$闭合,$\mathrm{S}_2$断开时,电流有两条路径,$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$分别在两条支路上,因此$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$是并联的。(2)当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$断开,$\mathrm{S}_2$闭合时,电流只有一条路径,$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联。(3)当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$都闭合时,电源的两极被导线直接连接起来了,造成电源短路。
【解析】 (1)当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$闭合,$\mathrm{S}_2$断开时,电流有两条路径,$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$分别在两条支路上,因此$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$是并联的。(2)当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$断开,$\mathrm{S}_2$闭合时,电流只有一条路径,$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联。(3)当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$都闭合时,电源的两极被导线直接连接起来了,造成电源短路。
解析
【分析】要判断灯泡的连接方式，需根据电流从电源正极流出后的路径数量确定：电流有两条及以上独立路径时为并联，只有一条路径时为串联；判断电路故障需看是否存在导线直接连接电源两极的情况（电源短路）。分三种开关状态分析：1. $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$闭合，$\mathrm{S}_2$断开时，电流从正极经$\mathrm{S}_3$后分两路，分别经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$回到负极；2. $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$断开，$\mathrm{S}_2$闭合时，电流从正极经$\mathrm{S}_2$后依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$回到负极；3. 三个开关都闭合时，电流从正极经$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{S}_2$直接回负极，未经过用电器。
【解析】(1) 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$闭合，$\mathrm{S}_2$断开时，电流从电源正极流出，经$\mathrm{S}_3$后分为两条支路：一条支路通过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{S}_1$回到电源负极，另一条支路通过$\mathrm{L}_2$回到电源负极，电流有两条独立路径，因此$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$为并联。(2) 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$断开，$\mathrm{S}_2$闭合时，电流从电源正极流出，依次经过$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$，回到电源负极，电流只有一条路径，因此$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$为串联。(3) 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$都闭合时，电流从电源正极流出，经$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{S}_2$直接回到电源负极，未经过任何用电器，造成电源短路。
【答案】并联 串联 电源短路
【知识点】电路串并联判断、电路短路故障
【点评】本题考查电路的基本连接方式判断和常见电路故障识别，核心是通过分析电流路径确定用电器连接关系，需掌握串并联电路的特点及电源短路的定义，属于初中电路基础题。
【难度系数】0.6
【解析】(1) 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$闭合，$\mathrm{S}_2$断开时，电流从电源正极流出，经$\mathrm{S}_3$后分为两条支路：一条支路通过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{S}_1$回到电源负极，另一条支路通过$\mathrm{L}_2$回到电源负极，电流有两条独立路径，因此$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$为并联。(2) 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$断开，$\mathrm{S}_2$闭合时，电流从电源正极流出，依次经过$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$，回到电源负极，电流只有一条路径，因此$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$为串联。(3) 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$都闭合时，电流从电源正极流出，经$\mathrm{S}_3$、$\mathrm{S}_2$直接回到电源负极，未经过任何用电器，造成电源短路。
【答案】并联 串联 电源短路
【知识点】电路串并联判断、电路短路故障
【点评】本题考查电路的基本连接方式判断和常见电路故障识别，核心是通过分析电流路径确定用电器连接关系，需掌握串并联电路的特点及电源短路的定义，属于初中电路基础题。
【难度系数】0.6
4 [2026江苏常州期中]路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是
并联
（填“并联”或“串联”），教室里装了很多电灯和吊扇，它们之间连接方式是并联
（填“并联”或“串联”），每盏灯一般都装有控制开关，开关与电灯之间是串联
（填“并联”或“串联”）连接入电路的。答案
并联 并联 串联
【解析】
解析
【分析】
要判断电路元件的连接方式，需明确串联和并联电路的核心区别：串联电路中各元件互相影响，一处断路则整个电路都不工作；并联电路中各元件互不影响，某一支路断路不影响其他支路工作。接下来结合题目中的实例逐一分析：1. 路灯：虽然整体一起亮暗，但一盏灯断路后其他灯仍能正常工作，互不影响，符合并联电路特点；2. 教室里的电灯和吊扇：可以独立工作，互不影响，属于并联；3. 开关与电灯：开关控制电灯的通断，二者互相影响，属于串联。
【解析】
1. 路灯：根据并联电路“各元件互不影响”的特点，一盏路灯断路时，其他路灯仍能工作，说明路灯为并联；
2. 教室电灯与吊扇：二者可独立工作、互不影响，符合并联电路特征，故为并联；
3. 开关与电灯：开关控制电灯的通断，二者互相影响，符合串联电路“各元件互相影响”的特点，故为串联。
【答案】
并联 并联 串联
【知识点】
串联并联电路特点、电路连接方式判断
【点评】
本题结合生活常见场景考查串并联电路的判断，核心是利用串并联电路“是否互相影响”的关键区别，属于初中物理电路部分的基础题，贴近生活实际，易于理解。
【难度系数】
0.8
要判断电路元件的连接方式，需明确串联和并联电路的核心区别：串联电路中各元件互相影响，一处断路则整个电路都不工作；并联电路中各元件互不影响，某一支路断路不影响其他支路工作。接下来结合题目中的实例逐一分析：1. 路灯：虽然整体一起亮暗，但一盏灯断路后其他灯仍能正常工作，互不影响，符合并联电路特点；2. 教室里的电灯和吊扇：可以独立工作，互不影响，属于并联；3. 开关与电灯：开关控制电灯的通断，二者互相影响，属于串联。
【解析】
1. 路灯：根据并联电路“各元件互不影响”的特点，一盏路灯断路时，其他路灯仍能工作，说明路灯为并联；
2. 教室电灯与吊扇：二者可独立工作、互不影响，符合并联电路特征，故为并联；
3. 开关与电灯：开关控制电灯的通断，二者互相影响，符合串联电路“各元件互相影响”的特点，故为串联。
【答案】
并联 并联 串联
【知识点】
串联并联电路特点、电路连接方式判断
【点评】
本题结合生活常见场景考查串并联电路的判断，核心是利用串并联电路“是否互相影响”的关键区别，属于初中物理电路部分的基础题，贴近生活实际，易于理解。
【难度系数】
0.8
5 [2026广东佛山期中]根据图甲所示的电路图，将图乙中的电路元件连成实物电路。
甲
乙
甲
乙
答案
如图所示。
【解析】 由电路图可知,两灯泡并联,开关$\mathrm{S}_1$位于$\mathrm{L}_1$支路,开关$\mathrm{S}_2$位于$\mathrm{L}_2$支路;先串联电源,从电源正极出发,把开关$\mathrm{S}_1$、灯泡$\mathrm{L}_1$串联起来回到电源负极,然后把灯泡$\mathrm{L}_2$、开关$\mathrm{S}_2$串联后接在电源两端,如答案所示。
解析
【分析】要连接实物电路，需先明确甲图的电路结构：灯泡L₁与L₂并联，开关S₁控制L₁所在支路，开关S₂控制L₂所在支路。连接时，先串联电源，再分别连接两条支路，确保开关与对应灯泡串联，支路并联在电源两端，且导线不交叉。
【解析】根据电路图，两灯泡为并联关系，S₁与L₁串联，S₂与L₂串联。连接步骤：①将两节电池串联组成电源；②从电源正极出发，依次连接开关S₁、灯泡L₁，回到电源负极，完成L₁支路的连接；③从电源另一极引出，依次连接开关S₂、灯泡L₂，回到电源对应极，完成L₂支路的连接，保证两条支路并联，开关分别控制对应灯泡，连接过程中导线不交叉。
【答案】如图所示。
【知识点】并联电路连接；实物电路连接
【点评】本题考查根据电路图连接实物电路，核心是分析电路的连接方式和开关的控制对象，属于基础电路连接题，需注意导线不交叉、元件接线正确。
【难度系数】0.5
【解析】根据电路图，两灯泡为并联关系，S₁与L₁串联，S₂与L₂串联。连接步骤：①将两节电池串联组成电源；②从电源正极出发，依次连接开关S₁、灯泡L₁，回到电源负极，完成L₁支路的连接；③从电源另一极引出，依次连接开关S₂、灯泡L₂，回到电源对应极，完成L₂支路的连接，保证两条支路并联，开关分别控制对应灯泡，连接过程中导线不交叉。
【答案】如图所示。
【知识点】并联电路连接；实物电路连接
【点评】本题考查根据电路图连接实物电路，核心是分析电路的连接方式和开关的控制对象，属于基础电路连接题，需注意导线不交叉、元件接线正确。
【难度系数】0.5
