1. 赫尔曼·艾宾浩斯是德国著名心理学家,他根据人的短时记忆和长时记忆特征,发现了记忆遗忘规律。为了探究这个规律,小华也做了一个实验:第一天,他努力记住了100个单词,以后每天都对这些单词进行听写,得到以下这组数据。

(1)根据统计表中的数据将下面的折线统计图补充完整。
(2)第7天能记住的单词个数是第一天的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
(3)从第()天到第()天遗忘得最快。
(4)从第()天到第()天遗忘得最慢。
(5)这个实验结果对你的学习有什么启示?

(1)根据统计表中的数据将下面的折线统计图补充完整。
(2)第7天能记住的单词个数是第一天的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
(3)从第()天到第()天遗忘得最快。
(4)从第()天到第()天遗忘得最慢。
(5)这个实验结果对你的学习有什么启示?
答案
(1) 在统计图横轴对应第6天的位置,找到纵轴数值25的对应点描点,标注数字25;在横轴对应第7天的位置,找到纵轴数值24的对应点描点,标注数字24,再用线段顺次连接第5天的点、第6天的点、第7天的点,完成统计图补全。
(2) $\frac{24}{100}=\frac{6}{25}$
(3) 1;2
(4) 4;5
(5) 答:学习新知识后要及时复习巩固,在遗忘速度较快的初期多回顾所学内容,能够有效减少知识遗忘,提升记忆效果。
(2) $\frac{24}{100}=\frac{6}{25}$
(3) 1;2
(4) 4;5
(5) 答:学习新知识后要及时复习巩固,在遗忘速度较快的初期多回顾所学内容,能够有效减少知识遗忘,提升记忆效果。
2. 如图是琪琪和妙妙1分钟仰卧起坐的训练情况统计图。
(1)第()次训练,两人成绩相差最小;第()次训练,两人成绩相差最大。
(2)妙妙的成绩呈()的趋势。
(3)如果你是老师,那么你会选()参加学校运动会。

(1)第()次训练,两人成绩相差最小;第()次训练,两人成绩相差最大。
(2)妙妙的成绩呈()的趋势。
(3)如果你是老师,那么你会选()参加学校运动会。
答案
(1) 3;5
(2) 逐步上升(不断提高)
(3) 妙妙
(2) 逐步上升(不断提高)
(3) 妙妙
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