出，为协约国一方取得胜利作出了贡献。
（三）民国初年经济、社会生活的新气象
1.民族工业的发展
(1)原因
①中华民国建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍，为中国民族资本主义经济的发展提供了一定条件。
②南京临时政府成立后，鼓励兴办实业。
③期间，西方列强忙于欧战，中国民族工业得到迅速发展。
④群众性的斗争此起彼伏，特别是1915年因反对“二十一条”掀起的抵制日货、提倡国货运动。
(2)表现:纺织、面粉等系统的民族资本主义的发展。
(3)影响:随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数也急剧增加，成为不可忽视的社会力量。
2.社会生活的变迁
(1)改用阳历，颁布了剪发辫、易服饰和废止的法律。
(2)颁布法令，革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼。

1.②民间 ③第一次世界大战 ④反帝爱国 (2)轻工业 2.(1)缠足

【分析】
本题考查民国初年经济与社会生活的相关史实，均为教材基础识记内容。解题时需结合教材中关于民族工业发展的原因、表现，以及社会生活变迁的具体措施，逐一对应横线处的知识点填空：
1. 民族工业发展原因：南京临时政府鼓励民间兴办实业；一战期间西方列强忙于欧战，为民族工业发展提供契机；群众性反帝爱国斗争（如抵制日货）推动民族工业进步。
2. 民族工业表现：纺织、面粉等属于轻工业领域。
3. 社会生活变迁：民国政府颁布废止缠足的法律，推动社会习俗革新。
【解析】
1. 民族工业发展原因部分：②处填“民间”；③处填“第一次世界大战”；④处填“反帝爱国”；
2. 民族工业表现：(2)处填“轻工业”；
3. 社会生活变迁部分：2.(1)处填“缠足”。
【答案】
1.②民间 ③第一次世界大战 ④反帝爱国 (2)轻工业 2.(1)缠足
【知识点】
中国近代民族工业的发展；民国初年社会生活的变迁
【点评】
本题为历史基础识记类题目，考查民国初年经济、社会生活的核心史实，侧重对教材原文的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

（四）新文化运动的开展
1.主要内容
（1）拥护“”，反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；拥护“赛先生”，反对旧艺术、旧宗教。
（2）反对国粹和旧文学。新文化运动也是一场文学革命，主张以作为新文学的语言。
（3）提倡，反对旧道德。
2.影响：高举民主与的旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。

1.(1)德先生 (2)白话文 (3)新道德 2.科学

【分析】
本题考查新文化运动的核心内容与影响，属于历史学科基础识记类题目。解题时需回忆新文化运动的相关知识点：新文化运动以“民主”（德先生）和“科学”（赛先生）为旗帜，内容涵盖提倡新道德反对旧道德、文学革命（主张白话文）等，其影响是推动思想文化革新，高举民主与科学旗帜。需结合每个空的语境，匹配课本对应知识点作答。
【解析】
1.（1）新文化运动中，“德先生”对应民主，“赛先生”对应科学，此处应填“德先生”；（2）新文化运动的文学革命主张以白话文作为新文学的语言；（3）新文化运动提倡新道德，反对旧道德。2.新文化运动高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新。
【答案】
1.(1)德先生 (2)白话文 (3)新道德 2.科学
【知识点】
新文化运动、文学革命
【点评】
本题为历史学科基础识记题，聚焦新文化运动的核心内容与影响，需准确记忆课本关键表述，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

1.(2026·重庆·期中)下图为《醒俗画报》刊登的清廷立宪画报。这说明（）


A.清廷预备立宪的虚假性
B.清政府废除传统的选官制度
C.立宪的政治目标已实现
D.传统观念制约新体制的完善

1.A 解析:据材料概括得出主要结论是:《醒俗画报》刊登的清廷立宪画报,图中立宪大门紧闭,贿赂大门敞开,说明清末的预备立宪并非真心实意地推行宪政改革,可知清廷预备立宪具有虚假性,A项正确;材料没有提及清政府废除传统的选官制度,排除B项;清末的预备立宪并未真正实现宪政,只是清政府为了挽救统治危机而采取的一种策略,排除C项;材料主要强调的是清廷预备立宪的虚假性,并未涉及传统观念对新体制完善的影响,排除D项。

【分析】先解读图片信息：图中立宪的大门紧闭，而标注“贿赂”“利官”的大门敞开，说明清末预备立宪并非真心推行宪政改革，而是虚伪的。再逐一分析选项：B选项材料未提及废除传统选官制度，排除；C选项清末立宪并未实现真正的政治目标，排除；D选项材料未体现传统观念对新体制的制约，排除，因此正确答案为A。
【解析】根据图片内容，清廷立宪的大门关闭，贿赂、利官的通道畅通，反映出清末预备立宪是清政府为挽救统治危机的骗局，具有虚假性。A项：准确体现了预备立宪的虚伪性，正确；B项：材料未涉及废除传统选官制度，排除；C项：清末预备立宪并未实现真正的宪政目标，排除；D项：材料未体现传统观念对新体制完善的制约，排除。
【答案】A
【知识点】清末预备立宪、近代政治变革
【点评】本题以画报形式考查清末预备立宪的实质，需准确解读图片信息，理解预备立宪的虚伪性，考查学生的读图分析能力，难度适中。
【难度系数】0.6

2.(2026·天津四校联考高一上期末·19)著名历史学家陈旭麓认为孙中山领导的辛亥革命为中国2132年的历史打了一个铁和血铸成的句号。这个“句号”主要指辛亥革命（）

A.结束了中国的封建制度
B.确立了君主立宪制度
C.推翻了封建君主专制统治
D.赢得了中华民族的独立

2.C 解析:辛亥革命推翻了清朝统治,终结了中国自秦朝以来长达2132年的封建君主专制制度,建立了亚洲第一个共和国,实现了从帝制到民主共和的历史性转折,这与陈旭麓所指的“铁和血铸成的句号”含义完全吻合,故选C项;辛亥革命并未彻底废除封建土地所有制和传统社会结构,封建制度的经济基础依然存在,排除A项;辛亥革命后确立的是民主共和政体,而非保留君主的君主立宪制度,清末的“预备立宪”尝试已告失败,排除B项;辛亥革命没有摆脱帝国主义侵略,中国半殖民地半封建社会性质未变,民族独立任务直至1949年新中国成立才完成,排除D项。

【分析】首先明确题干核心：陈旭麓所说的“铁和血铸成的句号”，对应辛亥革命终结的是中国两千多年的君主专制制度。解题时需结合辛亥革命的功绩与局限性，逐一辨析选项，区分易混淆的历史概念。
【解析】辛亥革命的核心意义是推翻清朝统治，终结自秦朝以来长达2132年的封建君主专制制度，建立民主共和政体，契合题干中“2132年历史的句号”的表述。对选项逐一分析：A项错误，辛亥革命仅推翻君主专制，未彻底结束封建制度（封建土地所有制等经济基础仍存在）；B项错误，辛亥革命后确立的是民主共和制，而非君主立宪制；C项正确，符合辛亥革命终结封建君主专制的核心功绩；D项错误，辛亥革命未改变中国半殖民地半封建社会性质，民族独立是1949年新中国成立的成果。
【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义、近代中国的民主革命
【点评】本题考查辛亥革命的核心历史概念，需准确区分“封建君主专制”与“封建制度”的差异，以及辛亥革命的局限性，是高一历史的基础考点，易错点集中在对历史概念的混淆。
【难度系数】0.6

3.(2026·广东江门高一上期末·17)1912年1月1日,中华书局在上海成立,创始人陆费逵以“教科书革命”为口号,迅速推出删除帝制陈腐内容、印有共和国旗图案的教科书,一经问世,便广受教育界欢迎。这反映了（）

A.民主共和观念得到传播
B.实业救国思潮的高涨
C.新文化运动的广泛影响
D.传统封建制度的终结

3.A 解析:1912年中华民国成立后,中华书局推出删除帝制陈腐内容、印有共和国旗图案的教科书并广受欢迎,这契合了当时社会对共和体制的认同,说明民主共和的观念借助教科书这一载体在教育界及社会得到传播,故选A项;实业救国思潮强调以兴办实业挽救民族危亡,材料核心是教科书的内容革新与共和理念的传播,并非围绕实业发展展开,排除B项;新文化运动始于1915年,而题干时间是1912年,时间不符,排除C项;辛亥革命虽然推翻了封建帝制,但传统封建制度的残余仍长期存在,并非1912年就已终结,排除D项。

【分析】首先明确题干时间为1912年（中华民国成立初期），材料核心是中华书局推出的教科书删除帝制陈腐内容、印有共和国旗且广受欢迎。解题思路：先结合时间排除时间不符的选项，再根据材料核心内容匹配对应选项，最后排除与材料无关或史实错误的选项。
【解析】1. 时间排除：题干时间为1912年，新文化运动始于1915年，时间不符，排除C项；2. 核心匹配：教科书内容革新围绕“删除帝制内容、印有共和国旗”，契合民主共和理念，说明民主共和观念通过教科书传播，对应A项；3. 排除无关选项：实业救国思潮侧重兴办实业挽救民族危亡，材料未涉及实业相关，排除B项；4. 排除史实错误选项：辛亥革命仅推翻封建帝制，传统封建制度残余长期存在，1912年并未终结，排除D项。因此选A。
【答案】A
【知识点】民主共和观念传播、辛亥革命影响
【点评】本题考查辛亥革命后民主共和观念的传播，需准确把握历史事件的时间节点和核心内涵，区分不同历史概念的差异，是高一历史的基础考查题。
【难度系数】0.6

4.(2026·山东滨州高一上期末·13)1934年，鲁迅曾说：“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望、颓唐得很了。”他的这一感触反映了民国初年（）

A.军阀混战社会动荡
B.民主共和道路的曲折
C.新文化运动存在局限
D.民众对革命前途迷惘

4.B 解析:鲁迅提及的辛亥革命、二次革命、袁世凯称帝、张勋复辟等事件,正是民国初年共和制度建立后,帝制反反复复、维护共和的斗争接连出现波折的体现,这反映出当时民主共和的发展道路充满曲折,并非一蹴而就,故选B项;军阀混战社会动荡主要是袁世凯死后北洋各派割据混战的局面,材料中涉及的事件多围绕共和与帝制的斗争,并非军阀混战,排除A项;新文化运动倡导民主与科学,材料并未涉及该运动的主张及存在的局限,排除C项;材料是鲁迅基于历史事件的个人感触,并非体现普通民众对革命前途的普遍迷惘,排除D项。

【分析】
解答本题需先提取材料中的关键事件：辛亥革命（建立民主共和制）、二次革命（维护共和）、袁世凯称帝、张勋复辟（帝制复辟），明确这些事件围绕民主共和与帝制的反复斗争展开；再逐一分析选项，排除与材料不符的选项，得出正确答案。
【解析】
首先解读材料：鲁迅列举的辛亥革命、二次革命、袁世凯称帝、张勋复辟等事件，是民国初年共和制度确立后，帝制复辟与维护共和斗争接连发生的体现，反映出民主共和道路的发展充满曲折。
其次分析选项：
A项：军阀混战主要是袁世凯死后北洋各派割据混战的局面，材料涉及的事件多围绕共和与帝制的斗争，并非军阀混战，排除；
C项：材料未提及新文化运动的相关内容，无法体现其局限，排除；
D项：材料是鲁迅基于历史事件的个人感触，并非普通民众对革命前途的普遍迷惘，排除；
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
民主共和道路的曲折性、民国初年政治变革
【点评】
本题以鲁迅的言论为切入点，考查对民国初年民主共和发展历程的理解，侧重考查学生提取材料信息、辨析历史概念的能力，需区分“军阀混战”“新文化运动”等易混知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6