2026年一本初中语文阅读训练五合一中考第122页答案
江城子·密州出猎...苏轼
(2025·云南曲靖市民族中学期中)
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1. 请赏析“千骑卷平冈”一句中“卷”字的表达效果。(3分)

2. 词的下片运用的两个典故“遣冯唐”“射天狼”,分别表达了词人怎样的情感?(2分)

答案

1. "卷"字生动形象地写出了出猎队伍速度之快、气势之盛,表现了出猎场面的壮观,体现了词人的豪迈气概。
2. "遣冯唐"表达了词人希望得到朝廷重用、建功立业的渴望;"射天狼"表达了词人抵御外敌、报效国家的壮志豪情。
昼居池上亭独吟①...刘禹锡
(2025·山东济南东南片区期中)
日午树阴正,独吟池上亭。
静看蜂教诲,闲想鹤仪形②。
法酒③调神气,清琴入性灵。
浩然机已息,几杖复何铭④?
【注】①此诗写于开成元年分司东都以后,诗人当时已被排挤出朝廷,无政可从。②鹤仪形:喻君子的仪形。相传鹤是君子所化。③法酒:按照法定规格酿造的酒。④几杖复何铭:讽刺朝廷不能任用贤才。
1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(
)
A. 首联两句描绘了恬静幽雅的环境,借以衬托诗人孤独闲适的情韵。
B. 颈联写被排挤出京的诗人深感苦闷,在饮酒抚琴纵情享乐中仍难以排遣愁绪。
C. 本诗颔联和颈联通过描写诗人的动作或做法表现了其美好的情操,形神兼备。
D. 尾联以反问句作结,隐隐透出诗人内心的不平,情感抒发含蓄蕴藉。
2. 小语和小文对“静看蜂教诲,闲想鹤仪形”两句进行了讨论,他们觉得这两句诗写出了诗人善于向动物学习。小语认为在“静看蜂教诲”中,诗人要学习蜜蜂
的品质;小文认为在“闲想鹤仪形”中,诗人要学习仙鹤
的性情。(4分)

答案

1.B 2.勤劳 高洁

解析

1. 首联描绘恬静环境,衬托孤独闲适,A正确;颈联“法酒调神气,清琴入性灵”是诗人通过饮酒抚琴调节精神、涵养性灵,并非“纵情享乐”“难以排遣愁绪”,B错误;颔联“静看”“闲想”与颈联“调神气”“入性灵”通过动作做法表现情操,C正确;尾联反问含蓄表达不平,D正确。
2. 蜜蜂常象征勤劳,“蜂教诲”体现学习其勤劳品质;鹤喻君子仪形,“鹤仪形”体现学习其高洁性情。
陇西行(其二)...[唐]陈陶
(2024·江苏淮安期中)
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
1. “可怜”一词表达了诗人怎样的情感?请结合内容简要分析。(2分)

2. 新考法·开放式 明代王世贞在《艺苑卮言》中赞赏此诗后两句“用意工妙”,但指责前两句“筋骨毕露”,使得后两句为其所累。你同意他的说法吗?请说明理由。(3分)

答案

1. "可怜"表达了诗人对牺牲士兵的深切同情与对战争残酷的悲痛。无定河边的白骨与春闺梦中的丈夫形成鲜明对比,战死的现实与妻子的思念交织,凸显战争造成的家庭悲剧,寄寓诗人对生命的悲悯。
2. 不同意。前两句"誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘"以直白语言展现战士的英勇与牺牲,为后两句抒情做铺垫;后两句"可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人"通过"骨"与"人"的虚实对比,将牺牲的残酷与家人的思念融为一体。前两句的"筋骨毕露"与后两句的含蓄深情相辅相成,前者的壮烈更反衬出后者的悲剧性,增强了诗歌的艺术感染力。