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1 [2025江西中考]“含氟牙膏”中的“氟”指的是（
A.离子
B.元素
C.原子
D.分子
B
）A.离子
B.元素
C.原子
D.分子
答案
B 物质组成的描述:物质是由元素组成的。“含氟牙膏”的分析:“含氟牙膏”中的“氟”不是以分子、原子、离子等具体形式存在的,指的是氟元素。故选B。
解析
【分析】首先需明确化学中对物质组成的两种描述角度：宏观上物质由元素组成，微观上物质由分子、原子、离子等具体粒子构成。“含氟牙膏”中的“氟”是从宏观层面描述牙膏的组成成分，并非指某种具体的粒子形式，据此分析选项。
【解析】根据化学概念：宏观描述物质组成时用“元素”，微观描述物质构成时用“分子、原子、离子”等粒子。“含氟牙膏”里的“氟”是宏观表述，指氟元素，不是以离子、原子、分子等具体粒子存在，因此排除A、C、D选项，选择B。
【答案】B
【知识点】物质的元素组成
【点评】本题考查物质组成的宏观概念，属于化学基础概念题，需区分宏观元素与微观粒子的不同应用场景，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据化学概念：宏观描述物质组成时用“元素”，微观描述物质构成时用“分子、原子、离子”等粒子。“含氟牙膏”里的“氟”是宏观表述，指氟元素，不是以离子、原子、分子等具体粒子存在，因此排除A、C、D选项，选择B。
【答案】B
【知识点】物质的元素组成
【点评】本题考查物质组成的宏观概念，属于化学基础概念题，需区分宏观元素与微观粒子的不同应用场景，难度较低。
【难度系数】0.9
2 教材 P77 T3 改编 [2024 北京中考] 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素,决定元素种类的是 (
A.质子数
B.中子数
C.核外电子数
D.相对原子质量
A
)A.质子数
B.中子数
C.核外电子数
D.相对原子质量
答案
A 决定元素种类的是原子中的质子数(即核电荷数)。
解析
【分析】首先明确题目考查的是决定元素种类的因素，需回忆元素的定义：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，据此逐一分析选项：中子数决定原子的同位素种类，核外电子数在离子中会发生变化，相对原子质量是质子数与中子数的和，均不决定元素种类，只有质子数符合定义要求。
【解析】根据元素的定义，元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，因此决定元素种类的是原子中的质子数。选项A正确；B选项中子数不决定元素种类，C选项核外电子数在离子中会改变，无法决定元素种类，D选项相对原子质量是质子数与中子数的和，也不决定元素种类，故答案为A。
【答案】A
【知识点】元素的概念
【点评】本题为化学基础题，直接考查元素定义的核心知识点，侧重对基础概念的识记与理解，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据元素的定义，元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，因此决定元素种类的是原子中的质子数。选项A正确；B选项中子数不决定元素种类，C选项核外电子数在离子中会改变，无法决定元素种类，D选项相对原子质量是质子数与中子数的和，也不决定元素种类，故答案为A。
【答案】A
【知识点】元素的概念
【点评】本题为化学基础题，直接考查元素定义的核心知识点，侧重对基础概念的识记与理解，难度较低。
【难度系数】0.9
3 [2025陕西中考改编] 多姿多彩的物质是由元素组成的。下列物质含有氧元素的是 (
A.红磷
B.水蒸气
C.汞
D.铁丝
B
)A.红磷
B.水蒸气
C.汞
D.铁丝
答案
B
解析
【分析】要判断物质是否含有氧元素，需明确各选项物质的组成元素，逐一分析每个选项的元素构成即可得出答案。
【解析】A选项红磷，组成元素为磷元素，不含氧元素；B选项水蒸气是水的气态形式，组成元素为氢元素和氧元素，含有氧元素；C选项汞，组成元素为汞元素，不含氧元素；D选项铁丝，组成元素为铁元素，不含氧元素。
【答案】B
【知识点】物质的元素组成
【点评】本题考查常见物质的元素组成，属于基础知识点，难度较低，需准确记忆常见物质的组成元素。
【难度系数】0.8
【解析】A选项红磷，组成元素为磷元素，不含氧元素；B选项水蒸气是水的气态形式，组成元素为氢元素和氧元素，含有氧元素；C选项汞，组成元素为汞元素，不含氧元素；D选项铁丝，组成元素为铁元素，不含氧元素。
【答案】B
【知识点】物质的元素组成
【点评】本题考查常见物质的元素组成，属于基础知识点，难度较低，需准确记忆常见物质的组成元素。
【难度系数】0.8
4 [2026张家口宣化区期末]与元素的化学性质关系最密切的是（
A.元素的相对原子质量
B.元素的核电荷数
C.原子的核外电子数
D.原子的最外层电子数
D
）A.元素的相对原子质量
B.元素的核电荷数
C.原子的核外电子数
D.原子的最外层电子数
答案
D 元素的化学性质与原子核外电子的排布,特别是与原子的最外层电子数有密切关系。
解析
【分析】
解题思路：首先明确元素化学性质的决定因素，再逐一分析各选项。元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，因为最外层电子数影响原子得失电子的难易程度，进而决定化学性质。接着分析选项：A选项相对原子质量与化学性质无关；B选项核电荷数决定元素种类，不决定化学性质；C选项核外电子数包含所有电子，真正起作用的是最外层电子而非全部；D选项最外层电子数符合化学性质的决定因素，由此得出答案。
【解析】
根据元素化学性质与原子结构的关系：元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，最外层电子数决定原子在化学反应中得失电子的难易程度。对各选项分析如下：A. 元素的相对原子质量是原子的相对质量，与化学性质无关，错误；B. 元素的核电荷数决定元素的种类，与化学性质无关，错误；C. 原子的核外电子数包含所有电子，真正影响化学性质的是最外层电子，不是全部核外电子，错误；D. 原子的最外层电子数与元素的化学性质关系最密切，正确。
【答案】
D
【知识点】
元素的化学性质与最外层电子数的关系
【点评】
本题考查化学基础概念，需准确识记原子结构与元素化学性质的关系，避免混淆核外电子数和最外层电子数的作用，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确元素化学性质的决定因素，再逐一分析各选项。元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，因为最外层电子数影响原子得失电子的难易程度，进而决定化学性质。接着分析选项：A选项相对原子质量与化学性质无关；B选项核电荷数决定元素种类，不决定化学性质；C选项核外电子数包含所有电子，真正起作用的是最外层电子而非全部；D选项最外层电子数符合化学性质的决定因素，由此得出答案。
【解析】
根据元素化学性质与原子结构的关系：元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，最外层电子数决定原子在化学反应中得失电子的难易程度。对各选项分析如下：A. 元素的相对原子质量是原子的相对质量，与化学性质无关，错误；B. 元素的核电荷数决定元素的种类，与化学性质无关，错误；C. 原子的核外电子数包含所有电子，真正影响化学性质的是最外层电子，不是全部核外电子，错误；D. 原子的最外层电子数与元素的化学性质关系最密切，正确。
【答案】
D
【知识点】
元素的化学性质与最外层电子数的关系
【点评】
本题考查化学基础概念，需准确识记原子结构与元素化学性质的关系，避免混淆核外电子数和最外层电子数的作用，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7
5 Fe、$Fe^{2+}$、$Fe^{3+}$三种微观粒子，都具有相同的
（
A.核电荷数
B.核外电子数
C.化学性质
D.所带电荷数
（
A
）A.核电荷数
B.核外电子数
C.化学性质
D.所带电荷数
答案
A Fe、Fe²⁺、Fe³⁺三种微观粒子都属于铁元素,故具有相同的质子数(即核电荷数);三者核外电子数不同,则化学性质不同;三者所带电荷数不同。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确Fe、Fe²⁺、Fe³⁺的本质：Fe是铁原子，Fe²⁺是铁原子失去2个电子形成的阳离子，Fe³⁺是铁原子失去3个电子形成的阳离子。结合元素概念、原子与离子的性质逐一分析选项：元素的定义是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，同种元素的粒子核电荷数相同；原子得失电子形成离子时，核外电子数、所带电荷数会改变，化学性质由最外层电子数决定，也会随电子数变化而改变。
【解析】
1. 分析选项A：Fe、Fe²⁺、Fe³⁺都属于铁元素，元素的种类由质子数（核电荷数）决定，因此三者核电荷数相同，该选项正确。
2. 分析选项B：Fe原子的核外电子数等于质子数，Fe²⁺核外电子数=质子数-2，Fe³⁺核外电子数=质子数-3，因此三者核外电子数不同，该选项错误。
3. 分析选项C：化学性质由最外层电子数决定，三者核外电子数不同，最外层电子数不同，因此化学性质不同，该选项错误。
4. 分析选项D：Fe不带电荷，Fe²⁺带2个单位正电荷，Fe³⁺带3个单位正电荷，三者所带电荷数不同，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
元素的概念、原子与离子的区别
【点评】
本题考查原子与离子的基础性质，核心是理解同种元素的粒子核电荷数相同，原子得失电子形成离子后核外电子数、电荷数、化学性质会发生变化，属于化学入门阶段的基础概念题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确Fe、Fe²⁺、Fe³⁺的本质：Fe是铁原子，Fe²⁺是铁原子失去2个电子形成的阳离子，Fe³⁺是铁原子失去3个电子形成的阳离子。结合元素概念、原子与离子的性质逐一分析选项：元素的定义是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，同种元素的粒子核电荷数相同；原子得失电子形成离子时，核外电子数、所带电荷数会改变，化学性质由最外层电子数决定，也会随电子数变化而改变。
【解析】
1. 分析选项A：Fe、Fe²⁺、Fe³⁺都属于铁元素，元素的种类由质子数（核电荷数）决定，因此三者核电荷数相同，该选项正确。
2. 分析选项B：Fe原子的核外电子数等于质子数，Fe²⁺核外电子数=质子数-2，Fe³⁺核外电子数=质子数-3，因此三者核外电子数不同，该选项错误。
3. 分析选项C：化学性质由最外层电子数决定，三者核外电子数不同，最外层电子数不同，因此化学性质不同，该选项错误。
4. 分析选项D：Fe不带电荷，Fe²⁺带2个单位正电荷，Fe³⁺带3个单位正电荷，三者所带电荷数不同，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
元素的概念、原子与离子的区别
【点评】
本题考查原子与离子的基础性质，核心是理解同种元素的粒子核电荷数相同，原子得失电子形成离子后核外电子数、电荷数、化学性质会发生变化，属于化学入门阶段的基础概念题。
【难度系数】
0.8
6 下列有关元素和原子的叙述错误的是 (
A.元素是宏观概念,只论种类不论个数
B.原子是微观概念,既论种类又论个数
C.在化学变化中,元素可分而原子不可分
D.在化学变化中,分子种类改变,元素种类、原子种类不变
C
)A.元素是宏观概念,只论种类不论个数
B.原子是微观概念,既论种类又论个数
C.在化学变化中,元素可分而原子不可分
D.在化学变化中,分子种类改变,元素种类、原子种类不变
答案
C C(×):在化学变化中,分子可以再分,原子不可以再分,不是元素可以再分。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确元素和原子的概念，以及化学变化的微观本质：元素是宏观概念，仅论种类不论个数；原子是微观概念，既论种类又论个数。化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，因此化学变化中原子不可分，元素种类不变，分子种类改变。接下来逐一分析选项，找出错误叙述。
【解析】
1. 选项A：元素是具有相同质子数的一类原子的总称，属于宏观概念，只描述种类，不描述个数，该叙述正确。
2. 选项B：原子是化学变化中的最小粒子，属于微观概念，既可以描述种类，也可以描述个数，该叙述正确。
3. 选项C：化学变化中，分子可分裂为原子，原子不能再分（原子是化学变化中的最小粒子）；元素是宏观概念，不存在“可分”的说法，该叙述错误。
4. 选项D：化学变化中分子种类一定改变，而原子种类、元素种类均保持不变，该叙述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】
C
【知识点】
元素的概念，原子的概念，化学变化的实质
【点评】
本题考查元素与原子的基本概念及化学变化的微观规律，属于化学基础题，需准确区分宏观概念（元素）和微观概念（原子）的特点，牢记化学变化中原子的不可再分性，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确元素和原子的概念，以及化学变化的微观本质：元素是宏观概念，仅论种类不论个数；原子是微观概念，既论种类又论个数。化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，因此化学变化中原子不可分，元素种类不变，分子种类改变。接下来逐一分析选项，找出错误叙述。
【解析】
1. 选项A：元素是具有相同质子数的一类原子的总称，属于宏观概念，只描述种类，不描述个数，该叙述正确。
2. 选项B：原子是化学变化中的最小粒子，属于微观概念，既可以描述种类，也可以描述个数，该叙述正确。
3. 选项C：化学变化中，分子可分裂为原子，原子不能再分（原子是化学变化中的最小粒子）；元素是宏观概念，不存在“可分”的说法，该叙述错误。
4. 选项D：化学变化中分子种类一定改变，而原子种类、元素种类均保持不变，该叙述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】
C
【知识点】
元素的概念，原子的概念，化学变化的实质
【点评】
本题考查元素与原子的基本概念及化学变化的微观规律，属于化学基础题，需准确区分宏观概念（元素）和微观概念（原子）的特点，牢记化学变化中原子的不可再分性，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.3
7 下图中A、B、C、D是四种微观粒子的结构示意图，请回答下列问题。
(1)A、B、C、D共表示
(2)晶体硅是制造半导体芯片的原料，如图是硅原子的结构示意图，图中x的值是
(3)硅元素的化学性质与A、B、C、D中
(1)A、B、C、D共表示
3(或三)
种元素。(2)晶体硅是制造半导体芯片的原料，如图是硅原子的结构示意图，图中x的值是
14
。(3)硅元素的化学性质与A、B、C、D中
B
(填字母)对应的元素的化学性质相似。答案
(1)3(或三) (2)14 (3)B
解析
【分析】
要解决本题，需掌握三个核心知识点：①元素的种类由质子数决定，不同元素质子数不同；②原子中质子数等于核外电子数；③元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素化学性质相似。具体思路：(1)统计A、B、C、D四种粒子的质子数，数出不同质子数的数量，即为元素种类数；(2)硅原子是14号元素，质子数为14，根据原子中质子数等于核外电子数，确定结构示意图中x的值；(3)对比硅原子的最外层电子数，找出A、B、C、D中最外层电子数相同的粒子，得出答案。
【解析】
(1) 元素的种类由质子数决定，A粒子质子数为8，B粒子质子数为11，C粒子质子数为11，D粒子质子数为16，其中不同的质子数有8、11、16，共3种，因此共表示3种元素。
(2) 原子中，质子数=核外电子数，硅原子的核外电子数总和为14，因此结构示意图中质子数x的值为14。
(3) 元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，最外层电子数相同的元素化学性质相似。硅原子的最外层电子数为4，对比A、B、C、D的最外层电子数，B粒子的最外层电子数为4，故硅元素的化学性质与B对应的元素相似。
【答案】
(1)3 (2)14 (3)B
【知识点】
元素的概念、原子结构与元素性质的关系
【点评】
本题围绕微观粒子结构示意图考查基础化学概念，知识点明确，属于化学基础题型，需准确记忆元素种类、原子结构、化学性质的相关规律，适合巩固化学基础知识。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需掌握三个核心知识点：①元素的种类由质子数决定，不同元素质子数不同；②原子中质子数等于核外电子数；③元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素化学性质相似。具体思路：(1)统计A、B、C、D四种粒子的质子数，数出不同质子数的数量，即为元素种类数；(2)硅原子是14号元素，质子数为14，根据原子中质子数等于核外电子数，确定结构示意图中x的值；(3)对比硅原子的最外层电子数，找出A、B、C、D中最外层电子数相同的粒子，得出答案。
【解析】
(1) 元素的种类由质子数决定，A粒子质子数为8，B粒子质子数为11，C粒子质子数为11，D粒子质子数为16，其中不同的质子数有8、11、16，共3种，因此共表示3种元素。
(2) 原子中，质子数=核外电子数，硅原子的核外电子数总和为14，因此结构示意图中质子数x的值为14。
(3) 元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，最外层电子数相同的元素化学性质相似。硅原子的最外层电子数为4，对比A、B、C、D的最外层电子数，B粒子的最外层电子数为4，故硅元素的化学性质与B对应的元素相似。
【答案】
(1)3 (2)14 (3)B
【知识点】
元素的概念、原子结构与元素性质的关系
【点评】
本题围绕微观粒子结构示意图考查基础化学概念，知识点明确，属于化学基础题型，需准确记忆元素种类、原子结构、化学性质的相关规律，适合巩固化学基础知识。
【难度系数】
0.6
8 [2024湖南中考] 地壳中部分金属元素的含量如下表，其中含量最多的是 (
A.镁
B.钾
C.钠
D.钙
D
)A.镁
B.钾
C.钠
D.钙
答案
D 3.45% ＞2.74% ＞2.47% ＞2.00% ,因此含量最多的是钙元素,D符合题意。
解析
【分析】本题要求找出含量最多的金属元素，需依据表格中各金属元素的质量分数判断：质量分数越大，元素含量越高，因此只需比较四个质量分数的大小，即可确定含量最多的元素。
【解析】将表格中四种金属元素的质量分数从大到小排列：3.45%（钙）＞2.74%（钠）＞2.47%（钾）＞2.00%（镁），可见含量最多的是钙元素，对应选项D。
【答案】D
【知识点】地壳中元素含量、质量分数比较
【点评】本题为基础题型，直接通过比较给定数据的大小就能得出答案，主要考查学生的数据分析能力，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】将表格中四种金属元素的质量分数从大到小排列：3.45%（钙）＞2.74%（钠）＞2.47%（钾）＞2.00%（镁），可见含量最多的是钙元素，对应选项D。
【答案】D
【知识点】地壳中元素含量、质量分数比较
【点评】本题为基础题型，直接通过比较给定数据的大小就能得出答案，主要考查学生的数据分析能力，难度较低。
【难度系数】0.8
9 教材P77 T2改编 下列关于二氧化碳($\ce{CO_2}$)的说法错误的是 (
A.二氧化碳是由碳和氧气组成的
B.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的
C.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的
A
)A.二氧化碳是由碳和氧气组成的
B.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的
C.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的
答案
A 物质由元素组成,分子由原子构成。故二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
解析
【分析】
本题考查物质的宏观组成与微观构成的区别，解题思路为：先明确宏观层面物质由元素组成（仅讲种类），微观层面物质由分子（或原子、离子）构成，分子由原子构成；再逐一分析各选项表述是否符合该规则，找出错误选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：二氧化碳是纯净物，宏观组成应为碳元素和氧元素，不能表述为“由碳和氧气（两种物质）组成”，该说法错误；
B选项：二氧化碳由二氧化碳分子构成，符合微观构成规则，该说法正确；
C选项：从宏观组成看，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，表述正确；
D选项：二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，符合分子构成规则，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物质的组成与构成、元素与原子的概念
【点评】
本题为化学基础概念题，核心是区分宏观（元素）与微观（分子、原子）的表述差异，属于教材基础知识点，难度较低，用于巩固化学入门概念。
【难度系数】
0.3
本题考查物质的宏观组成与微观构成的区别，解题思路为：先明确宏观层面物质由元素组成（仅讲种类），微观层面物质由分子（或原子、离子）构成，分子由原子构成；再逐一分析各选项表述是否符合该规则，找出错误选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：二氧化碳是纯净物，宏观组成应为碳元素和氧元素，不能表述为“由碳和氧气（两种物质）组成”，该说法错误；
B选项：二氧化碳由二氧化碳分子构成，符合微观构成规则，该说法正确；
C选项：从宏观组成看，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，表述正确；
D选项：二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，符合分子构成规则，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物质的组成与构成、元素与原子的概念
【点评】
本题为化学基础概念题，核心是区分宏观（元素）与微观（分子、原子）的表述差异，属于教材基础知识点，难度较低，用于巩固化学入门概念。
【难度系数】
0.3
10 新考法 [2025青岛中考]（双选）善于归纳总结是良好的学习习惯。如图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是（
A.物质都是由①组成的
B.②由质子和中子构成
C.氯化钠由③直接构成
D.可从宏观、微观两个视角认识物质
AD
）A.物质都是由①组成的
B.②由质子和中子构成
C.氯化钠由③直接构成
D.可从宏观、微观两个视角认识物质
答案
AD B(×):②为原子,原子是由原子核和核外电子构成的。C(×):③为分子,氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。
解析
【分析】
首先梳理思维导图的逻辑：宏观层面，物质由①组成，因此①为元素；微观层面，构成物质的微粒有离子、②、③，且离子与②可相互转化，②可构成③，二者均可直接构成物质，故②为原子，③为分子。接下来逐一分析选项：
选项A：宏观上物质的组成对应元素，判断表述是否正确；
选项B：明确②为原子，回忆原子的结构，判断其构成描述是否正确；
选项C：明确③为分子，回忆氯化钠的构成微粒，判断表述是否正确；
选项D：结合宏观（元素）、微观（分子/原子/离子）的视角，判断该说法是否合理。
【解析】
根据思维导图可得：①是元素，②是原子，③是分子。
选项A：宏观上，所有物质都由元素组成，因此“物质都是由①（元素）组成”的表述正确；
选项B：②为原子，原子是由原子核（质子和中子构成）和核外电子构成的，并非仅由质子和中子构成，该选项错误；
选项C：③为分子，氯化钠属于离子化合物，由钠离子和氯离子直接构成，不是由分子构成，该选项错误；
选项D：化学中可从宏观（物质由元素组成）和微观（物质由分子、原子、离子等微粒构成）两个视角认识物质，该选项正确。
综上，正确选项为AD。
【答案】
AD
【知识点】
物质的组成与构成；分子、原子、离子的关系
【点评】
本题以思维导图形式考查化学基础概念，需准确区分宏观（元素）与微观（分子、原子、离子）的表述，理清各微粒间的转化及物质的构成规律，是对核心概念的综合考查。
【难度系数】
0.6
首先梳理思维导图的逻辑：宏观层面，物质由①组成，因此①为元素；微观层面，构成物质的微粒有离子、②、③，且离子与②可相互转化，②可构成③，二者均可直接构成物质，故②为原子，③为分子。接下来逐一分析选项：
选项A：宏观上物质的组成对应元素，判断表述是否正确；
选项B：明确②为原子，回忆原子的结构，判断其构成描述是否正确；
选项C：明确③为分子，回忆氯化钠的构成微粒，判断表述是否正确；
选项D：结合宏观（元素）、微观（分子/原子/离子）的视角，判断该说法是否合理。
【解析】
根据思维导图可得：①是元素，②是原子，③是分子。
选项A：宏观上，所有物质都由元素组成，因此“物质都是由①（元素）组成”的表述正确；
选项B：②为原子，原子是由原子核（质子和中子构成）和核外电子构成的，并非仅由质子和中子构成，该选项错误；
选项C：③为分子，氯化钠属于离子化合物，由钠离子和氯离子直接构成，不是由分子构成，该选项错误；
选项D：化学中可从宏观（物质由元素组成）和微观（物质由分子、原子、离子等微粒构成）两个视角认识物质，该选项正确。
综上，正确选项为AD。
【答案】
AD
【知识点】
物质的组成与构成；分子、原子、离子的关系
【点评】
本题以思维导图形式考查化学基础概念，需准确区分宏观（元素）与微观（分子、原子、离子）的表述，理清各微粒间的转化及物质的构成规律，是对核心概念的综合考查。
【难度系数】
0.6
