7. 如图所示为小车载着木块向右运动的过程中发生的现象，下列判断正确的是()。


A.都在小车突然停止时发生
B.都在小车突然启动时发生
C.图甲所示的现象在小车运动中突然停止或突然加速时发生
D.图乙所示的现象在小车运动中突然停止或突然减速时发生

7.D

【分析】
首先回忆惯性的定义：物体具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。本题中木块随小车一起向右运动，当小车运动状态改变时，木块底部随小车同步改变，上部因惯性保持原有运动状态，从而出现倾斜现象。需分别分析甲、乙两图对应的小车运动变化，再结合选项判断。
【解析】
根据惯性原理，逐一分析：
1. 图甲现象：当小车突然启动或向右加速时，木块底部随小车向右加速，而木块上部由于惯性，保持原来较小的速度，因此木块向左倾斜，对应图甲。
2. 图乙现象：当小车突然向右减速或停止时，木块底部随小车向右减速，而木块上部由于惯性，保持原来较大的速度，因此木块向右倾斜，对应图乙。
3. 选项判断：
A选项：“都在小车突然停止时发生”，图甲对应小车启动/加速，并非突然停止，错误。
B选项：“都在小车突然启动时发生”，图乙对应小车减速/停止，并非突然启动，错误。
C选项：“图甲所示的现象在小车运动中突然停止或突然加速时发生”，图甲对应启动/加速，不是突然停止，错误。
D选项：“图乙所示的现象在小车运动中突然停止或突然减速时发生”，与分析一致，正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性现象
【点评】
本题考查惯性的实际应用，核心是理解物体各部分运动状态变化的差异，需明确惯性是物体的固有属性，分析时要区分木块上下部分的运动状态变化，属于初中物理基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

8. 在提倡低碳生活的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是()。

A.在车把套上加了花纹
B.给车轴加润滑油
C.把轮胎的表面做得凹凸不平
D.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力

8.B

【分析】首先明确题目要求是选出为了减小摩擦的实例，需回忆增大和减小摩擦的方法：增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法有减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面分离（如加润滑油等）、变滑动为滚动等。接下来逐一分析选项，判断每个选项对应的摩擦变化类型，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：车把套上加花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
B选项：给车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，符合题意；
C选项：轮胎表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
D选项：刹车时用力捏闸柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】减小摩擦的方法、增大摩擦的方法
【点评】本题考查摩擦力在生活中的实际应用，属于初中物理基础题，难度不大，需掌握增大和减小摩擦的常见措施，结合实例分析即可得出正确结论。
【难度系数】0.8

9. 如图所示，用水平拉力F拉表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变（不计绳和弹簧测力计的重量）。关于该状态，下列说法正确的是()。


A.对B的摩擦力为滑动摩擦力
B.对B的摩擦力方向水平向左
C.弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力
D.弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力

9.A

【分析】首先明确物体A、B的运动状态：A在拉力F作用下运动，B静止，A、B之间存在相对滑动，因此A对B的摩擦力属于滑动摩擦力。对静止的B进行受力分析，B水平方向受力平衡，受到弹簧测力计的拉力和A对B的摩擦力，这两个力是平衡力。接下来逐一分析选项：A选项判断摩擦类型，B选项判断摩擦力方向，C选项分析弹簧测力计示数的意义，D选项分析拉力与摩擦力的关系，结合平衡条件即可得出正确答案。
【解析】1. 摩擦类型判断：物体A运动，B静止，A、B间发生相对滑动，所以A对B的摩擦力为滑动摩擦力，故A选项正确。2. 摩擦力方向判断：A向右运动，B相对于A向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此A对B的摩擦力方向水平向右，B选项错误。3. 弹簧测力计示数分析：B静止，处于平衡状态，水平方向合力为零，弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力大小，与拉力F无关，C选项错误。4. 平衡力分析：弹簧测力计对B的拉力与A对B的摩擦力是一对平衡力，大小相等，D选项错误。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】滑动摩擦力、二力平衡
【点评】本题结合具体情境考查滑动摩擦力的判断和二力平衡的应用，核心是分析物体间的相对运动确定摩擦类型，再通过受力平衡分析各力的关系，属于初中物理力学的基础题型，需注意区分相对运动方向与摩擦力方向的关系。
【难度系数】0.6

10. 如图所示，用水平作用力$F$将物体$P$压在竖直的墙上，物体$P$沿墙匀速下滑，物体的重力为$G$，墙对物体的弹力为$F_N$、摩擦力为$f$，物体对墙的压力为$F_N'$、摩擦力为$f'$，则下列说法正确的是()。

A.$F_N$和$F$是一对平衡力
B.$F_N'$和$F$是一对平衡力
C.$G$和$f'$是一对作用力和反作用力
D.$G$和$f$是一对作用力和反作用力

10.A

【分析】
这道题需要先明确平衡力和相互作用力的核心区别：平衡力作用在同一物体上，满足“同物、等大、反向、共线”；相互作用力作用在两个不同物体上，满足“异物、等大、反向、共线”。解题时先对物体P受力分析：水平方向，P受向左的力F、墙对P向右的弹力$F_N$；竖直方向，P匀速下滑，受向下的重力G、墙对P向上的摩擦力f。再逐一分析选项，判断力的作用对象和特点是否符合对应概念。
【解析】
对物体P受力分析：
水平方向：力F和墙对P的弹力$F_N$都作用在P上，大小相等、方向相反、同一直线，是一对平衡力，故A正确；
B选项中，$F_N'$是P对墙的压力，作用在墙上，而力F作用在P上，两个力作用在不同物体，不是平衡力，故B错误；
C选项中，G是P的重力（作用在P上），$f'$是P对墙的摩擦力（作用在墙上），且两者方向均向下，不符合相互作用力“方向相反”的特点，故C错误；
D选项中，G和f都作用在P上，是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
平衡力、相互作用力、受力分析
【点评】
本题考查平衡力与相互作用力的区分，解题关键是明确两者的作用对象差异，需先对物体正确受力分析，再结合概念判断，属于力学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5