1. 数一数，连一连。

1.

【分析】
我们要先数出每个虚线框里物品的数量，数的时候可以用点数法，按从上到下、从左到右的顺序，数一个做一个小标记，避免数重复或者漏数，数出数量后，再找到和数量一致的数字，把对应的框和数字连起来就可以啦。
【解析】
1. 数第一个框里的小羊：按顺序点数，一共4只，对应数字4；
2. 数第二个框里的兔子：按顺序点数，一共2只，对应数字2；
3. 数第三个框里的树：按顺序点数，一共5棵，对应数字5；
4. 数第四个框里的小鸟：按顺序点数，一共6只，对应数字6；
5. 数第五个框里的向日葵：按顺序点数，一共9朵，对应数字9；
6. 数第六个框里的小草：按顺序点数，一共8棵，对应数字8；
将每个虚线框和对应的数字连线即可。
【答案】

【知识点】
10以内数的认识，点数法计数，一一对应
【点评】
本题考查基础的计数能力，只要按照有序的方法点数，就能准确找到对应的数字，做题时要细心，避免因粗心数错数量。
【难度系数】
0.9

2. 新情境 生活应用 消防标语记心中。
（数一数，写一写）
（）个汉字 （）个汉字
（）个汉字
把上面的数按从小到大的顺序排列：。

2. 8 6 9 6＜8＜9

【分析】
这道题我们分两步来做：第一步先数出每个消防标语里的汉字数量，数数时要按顺序一个一个数，不要漏数也不要多数；第二步是把数出来的三个数按从小到大的顺序排列，我们可以结合学过的10以内数的顺序来比较大小，排在前面的数更小，排在后面的数更大，就能正确排序啦。
【解析】
1. 先数插图里的汉字个数：
逐个计数插图1的第一个标语，得到汉字数量是8个；
逐个计数插图1的第二个标语，得到汉字数量是6个；
逐个计数插图2的标语，得到汉字数量是9个。
2. 比较三个数的大小排序：
我们学过的10以内数的顺序里，6在8前面，8在9前面，所以从小到大的顺序是6＜8＜9。
【答案】
8 6 9 6＜8＜9
【知识点】
10以内数数，10以内数的大小比较
【点评】
本题结合生活中的消防标语设置题目，在考查数数和数的大小比较基础知识的同时，也能让大家了解消防相关常识，实用性较强。
【难度系数】
0.9

3. 新素养 数感 看数接着画。

3.

【分析】
做这道题时，首先要明确每个方框左上角的数字是这个方框内对应图形的总数量。接下来先数出方框里已经画好的图形个数，用总数量减去已画的数量，就能得到需要接着画的图形个数，最后画出对应数量的图形即可。
【解析】
1. 第一个方框：左上角数字是9，说明一共要画9个正方形，已经画了4个，需要补画的数量为$9-4=5$个，所以补画5个正方形。
2. 第二个方框：左上角数字是7，说明一共要画7个三角形，已经画了5个，需要补画的数量为$7-5=2$个，所以补画2个三角形。
3. 第三个方框：左上角数字是8，说明一共要画8个圆形，已经画了6个，需要补画的数量为$8-6=2$个，所以补画2个圆形。
4. 第四个方框：左上角数字是6，说明一共要画6个五角星，已经画了3个，需要补画的数量为$6-3=3$个，所以补画3个五角星。
【答案】

【知识点】
10以内减法、数的认识、按要求作图
【点评】
本题结合图形考查对数的含义的理解和基础减法的应用，只要理清总数量、已画数量和待画数量的关系，认真数数、计算就可以正确解答。
【难度系数】
0.9

4. 数一数，填一填。

“秋”字一共出现了()次，第3行的第()个字是“树”。

4. 8 5

【分析】
我们分两步解决问题：第一步数“秋”字的总个数，按从上到下的顺序逐行找“秋”字，数的时候可以每数一个做个小标记，避免漏数或者多数；第二步找第3行“树”字的位置，先找到第3行，再从左往右按顺序数，数到“树”的时候对应的数字就是它的位置。
【解析】
1. 数“秋”字个数：
第1行“秋声秋草黄”，有2个“秋”；
第2行“秋月照秋江”，有2个“秋”；
第3行“秋雁啼秋树”，有2个“秋”；
第4行“秋人倚秋窗”，有2个“秋”；
总个数为2+2+2+2=8次。
2. 找“树”的位置：
第3行文字从左到右依次为：1秋、2雁、3啼、4秋、5树，所以第5个字是“树”。
【答案】
8；5
【知识点】
10以内数数，序数认识
【点评】
本题结合趣味古诗情境考察数数和序数的相关知识，做题时只要按顺序逐个计数，就能准确得到答案，不容易出错。
【难度系数】
0.9

5. 爬山比赛。

(1) 一共有()只小动物。
(2) 从前往后数，排第()，和之间有()只小动物。
(3) 的前面有()只小动物，的后面有()只小动物。

5. (1) 9 (2) 4 4 (3) 8 7

【分析】
解题时先明确观察方向：爬山时朝向山顶的方向是“前”，朝向山脚的方向是“后”。
(1) 数小动物总数时，按一定顺序（比如从山顶到山脚）逐个清点，做到不重复、不遗漏即可。
(2) 求“从前往后数排第几”，就从最前面的第一只小动物开始数，数到目标动物对应的数字就是它的排序；求两个动物之间的数量时，注意“之间”不包含这两个动物本身，只要数出二者中间的动物数量即可。
(3) 求某只动物前面有几只，不算它自身，数出它前面所有动物的总数；求某只动物后面有几只，同样不算它自身，数出它后面所有动物的总数。
【解析】
(1) 按从山顶到山脚的顺序逐个清点小动物，依次计数为1、2、3、4、5、6、7、8、9，因此一共有9只。
(2) 从前往后（从山顶向山脚方向）数，从第一只开始数到对应插图2的动物时，数到的数字是4，所以它排第4；找到插图3和插图4的位置，排除这两只动物本身，数二者中间的动物，一共是4只。
(3) 找到插图5的位置，排除它自身，它前面的动物总共有8只；找到插图6的位置，排除它自身，它后面的动物总共有7只。
【答案】
(1) 9 (2) 4 4 (3) 8 7
【知识点】
数数、几与第几、位置认识
【点评】
本题侧重考查数数和位置相关的基础应用，解题时要注意明确前后方向，区分“第几”“之间有几个”“前面/后面有几个”的计数规则，计数时避免重复或漏数即可。
【难度系数】
0.8

6. 新趋势 探索规律 按规律画一画。
(1)
(2)
(3)

6. (1) (2) (3)
解析:小蘑菇上都有圆圈,要先找出圆圈数量变化的规律,再画一画。(1)是1个、3个、5个……依次多2个,所以接下来要画7个、9个圆圈。(2)是依次多1个圆圈。(3)是依次少1个圆圈。

【分析】
解决这类题首先要数出已经给出的蘑菇上的圆圈数量，观察相邻蘑菇的圆圈数量的变化规律，看每次是增加几个还是减少几个，再按照这个规律算出空白蘑菇需要画的圆圈数量，最后画出对应数量的圆圈即可。
【解析】
(1) 数前3个蘑菇的圆圈数：分别是1个、3个、5个，规律是后一个蘑菇的圆圈数比前一个多2个。
第4个蘑菇圆圈数：$5+2=7$（个），第5个蘑菇圆圈数：$7+2=9$（个），分别画出7个、9个圆圈即可。
(2) 观察已知蘑菇的圆圈数，规律是后一个蘑菇的圆圈数比前一个多1个，依次为1个、2个、3个、4个、5个、6个，对应空白处画出2个、4个、5个、6个圆圈即可。
(3) 观察已知蘑菇的圆圈数，规律是后一个蘑菇的圆圈数比前一个少1个，依次为9个、8个、7个、6个、5个、4个、3个，对应空白处画出9个、8个、6个、5个、3个圆圈即可。
【答案】
(1) (2) (3)
【知识点】
图形找规律；10以内加减法；数的认识
【点评】
本题结合趣味的蘑菇图案考察规律探索能力，需要先观察计数找到数量变化规律，再按规律推导结果，有助于提升观察能力和运算能力。
【难度系数】
0.7