1[2026江苏南京期末]马年到了,小语和小文一起讨论《西游记》中的白龙马形象,你也参与进来。(6分)
(1)小语发现,白龙马的经历可以浓缩为“任性妄为被压制,一心取经终成圣”,请你结合名著中的相关情节,解读小语的看法。(4分)



(2)小文借助AI读名著,解决了自己的疑惑。请你根据AI的回答,推测小文提出的问题。(2分)
⊗已思考(用时14秒)
白龙马本是西海龙王之子,为还业障化作龙马,送唐僧取经,龙马是对其“物种”的描述。“意马”源自佛道用语,喻奔逸难控的意念,修行时需“收缰制心”方能入定。回目名中称之为“意马”,不是对“龙马”的否定,而是对其象征意义的升华,揭示了《西游记》“以取经喻修心”的主题。

1.(1)白龙马的经历,是从“放纵自我”到“克制奉献”的成长史。他因“纵火烧了殿上明珠”受罚,却在取经路上以“一心向佛”的坚持,将“压制”转化为修行的动力,最终实现从“凡龙”到“八部天龙马”的升华。这一过程恰如人生:唯有收敛心性、专注目标,方能在磨砺中成就自我。
(2)《西游记》回目中多次称白龙马为“意马”(如“意马收缰”“意马忆心猿”),而他本是“龙马”,为何要用“意马”这一称呼?这是否否定了他的“龙马”身份?

2[2026河北石家庄期末]阅读《西游记》，回答问题。(7分)
(1)《西游记》是中国古典文学中一部极具想象力的作品，故事情节曲折动人，扣人心弦。请列举出三个带有“三”字的故事情节。(3分)


(2)在《西游记》阅读交流活动中，同学们畅所欲言。有同学认为八戒在师徒四人中就是一个不折不扣的“猪队友”。也有同学认为，在斩妖除怪的取经路上，八戒是不可缺少的“好队友”。你同意哪种观点？请结合《西游记》中的具体内容，说说理由。(4分)

2.(1)三调芭蕉扇、三打白骨精、三探无底洞
(2)示例一：我认为八戒是“猪队友”。他挑拨是非，在第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》中挑拨唐僧和孙悟空的关系，导致唐僧赶走孙悟空。
示例二：我认为八戒是“好队友”。他机智善良，在第三十一回《猪八戒义识猴王 孙行者智降妖怪》中，抓住悟空自尊心强的特点，用激将法哄悟空下山救师父。

3[2025甘肃兰州中考]著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮小文解决困惑。（3分）

3.在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙悟空行为如顽童：偷吃仙果仙丹只为好玩（动机纯粹）；藐视天庭自封大圣（无视规则）；战斗时变来变去，充满戏谑幻想（方式游戏化）。这种无功利、反规则、充满想象乐趣的特质，正是形成《西游记》童话气氛的关键要素。

4[2026江西吉安期末]读书讲究一定的方法，才能达到事半功倍的效果。针对《西游记》的阅读，老师推荐大家采用精读或跳读的方法，但有些同学依旧不能很好地掌握这两种方法，请你从以下两回中任选一回，为这些同学选择合适的阅读方法，并说明理由。（3分）
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安

4.示例一：选择第五回。应采用精读的方法，因为大闹天宫是《西游记》中的经典情节，故事描写十分精彩，也体现了孙悟空的反抗精神，需要我们仔细去品读。
示例二：选择第八回，阅读方法采用精读。本回是西天取经故事的缘起，情节“如来造经传极乐、观音奉旨上长安”明确了西天取经的任务与初衷，是整部小说所有取经情节的源头，地位十分重要。

5[2026浙江金华质检]班级组织《西游记》的学习探究活动，请你参与并完成下面任务。
(6分)
(1)下面是两个小组的专题探究任务单，请你补全横线处内容。(3分)

(2)著名学者贾植芳在谈到阅读《西游记》的感受时，曾说过这样一段话：“我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。”探究小组要求同学们联系《西游记》内容及生活实际，写出自己的阅读感受。(80～100字)(3分)

5.(1)①取经故事 ②孙悟空虽然生性桀骜不驯，但爱憎分明，敢于挑战天宫的权威。
(2)唐僧师徒经历九九八十一难取经成功，最重要的原因是有坚定的信念。我在生活中遇到挫折时，容易放弃自己的目标，阅读《西游记》后，我明白了坚定的信念有多重要，以后我要坚定自己的理想信念，敢于挑战困难。