6[2026北京大兴区期末]“情节前后勾连”是指在叙事文学中，作者通过使故事的不同部分之间建立联系，使得情节相互呼应、相互影响，增强故事的连贯性，让读者更好地理解人物关系、人物形象、故事间的因果关系等。从《西游记》中找出情节勾连的例子，并说说其好处。（100字左右）（5分）

6.示例：“孙悟空大战红孩儿”后，红孩儿被观音收为善财童子。这与“三调芭蕉扇”的情节建立勾连。因为红孩儿与铁扇公主是母子关系，铁扇公主对孙悟空心怀怨恨而不肯借芭蕉扇。情节的勾连让读者理解了人物关系，也增强了故事的连贯性。

7[2026重庆江津区期末]“离开”是生命中的一部分，我们要学会接受它。请回顾《朝花夕拾》《西游记》，以“离开”为议题进行梳理整合，按要
求填空。（6分）
书名 相关情节 “离开”之后，作者（或主人公）身上或身边发生的事 探究结论
《朝花夕拾》 “我”离开S城，去南京求学 “我”接触了新的学科、新的思想
《朝花夕拾》 “我”离开南京，去日本学医 （2）
《西游记》 （1） 唐僧被黄袍怪捉去，八戒和沙僧不得已请回孙悟空，师徒重归于好，“一心同体，共诣西方”
《西游记》 孙悟空多次打死强盗，被唐僧赶走 六耳猕猴出现，被如来佛祖降伏；唐僧师徒“同心勠力，赶奔西天”
对“离开”，我有了哪些新的认识：（3）

7.(1)孙悟空打死白骨精，被唐僧赶走，回了花果山
(2)“我”经历匿名信事件、看电影事件，认识到医学无法改变国民精神，最终弃医从文
(3)离开也是一种成长的方式

8[2026广东广州期末]名著中有一些人物体现了作者对社会等的批判。公众号设置《理性的批判》栏目，你认为下面哪个人物能入选？请作出判断并结合名著具体内容说说理由。（3分）

A.阿傩
B.衍太太
C.鲁迅的父亲

8.示例一：阿傩能入选，因为阿傩向唐僧索要好处才肯将真经传授，这里批判了当时贪污腐化的社会风气。
示例二：衍太太能入选，因为她为人刻薄、自私虚伪，表现了当时社会风气对人心的腐蚀，最能体现“理性的批判”。
示例三：鲁迅的父亲能入选，因为父亲在鲁迅将要去看五猖会时要他背诵《鉴略》，让他沮丧痛苦，破坏了他的兴致，这是对磨灭儿童天性的旧式教育的批判。

9[2026福建厦门期末]有同学认为，《西游记》与《朝花夕拾》两部作品都部分或整体地涉及“成长”这一主题。请结合原著具体篇章内容，说说你的理解。（5分）

9.示例：《西游记》中孙悟空从叛逆自由的“妖猴”成长为有担当、有使命感的“斗战胜佛”，在取经磨难中实现成长；《朝花夕拾》里鲁迅从享受童年快乐到在求学过程中经历思想转变，决定弃医从文，体现了从幼年到青年在思想和人生选择上的成长。两部作品都围绕“成长”展开，展现了不同人物在不同经历下的成长历程。

10[2026河北邢台质检]小冀同学读完《朝花夕拾》和《西游记》后，认为这两本书非常适合儿童阅读，请结合你对这两本书的阅读体验，简述推荐理由。（4分）

10.示例：《朝花夕拾》和《西游记》都是充分体现童心、展现童趣的著作。如，在《从百草园到三味书屋》中，作者写了自己小时候在百草园里拔何首乌、摘覆盆子，以及在三味书屋读书时折蜡梅花、寻蝉蜕、偷着画画等情节，这些都非常有趣；《西游记》中神通广大的孙悟空为保护师父西天取经，上天入地，与妖怪斗智斗勇，又有哪个孩子不爱呢？