()1. It's time for maths class. Let's .

A.count and write
B.read and write
C.draw a picture

1. A

【分析】首先理解句子句意：“It's time for maths class.”意为“到上数学课的时间了”。解题思路是结合各选项对应的学科活动，判断哪个符合数学课的内容：A选项“count and write”（数数和书写）是数学课常见活动；B选项“read and write”（读写）通常对应语文课；C选项“draw a picture”（画画）对应美术课，由此选出正确答案。
【解析】先翻译句子：“到上数学课的时间了，让我们________。”逐一分析选项：A项“count and write”（数数和写）符合数学课的学习内容；B项“read and write”（读和写）是语文课的典型活动；C项“draw a picture”（画一幅画）是美术课的活动。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】课程相关英语表达；动词短语辨析
【点评】本题考查与课程相关的英语表达及动词短语的运用，属于基础题型，需结合各学科的常见活动进行判断。
【难度系数】0.6

()2. —What are these?
—They're . They're big and round.

A.potatoes
B.carrots
C.green beans

2. A 解析:根据“big and round(又大又圆)”可知只有A项“potatoes(土豆)”符合。

【分析】首先理解对话的含义：问句询问“这些是什么？”，答句描述“它们又大又圆”。解题时需结合答句中形容词“big and round（又大又圆）”的特征，匹配选项中的名词，选出符合该特征的事物。
【解析】逐一分析选项名词的外形特征：A选项potatoes（土豆）通常又大又圆；B选项carrots（胡萝卜）为细长形；C选项green beans（青豆）同样是细长形。根据答句“big and round”的描述，只有A项符合特征，因此选择A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；形容词的用法
【点评】本题结合日常交际对话，考查根据形容词描述匹配对应名词的能力，贴近生活场景，属于基础题型，侧重对词汇词义和语境理解的考查。
【难度系数】0.8

()3. Don't for class.

A.late
B.be late
C.eat

3. B 解析:don't后跟动词原形,late是形容词,前面要加be动词,句意为“上课不要迟到”,故选B。注意如果用eat,后面的介词应该用in,而不是for。

【分析】
本题考查祈使句的否定结构及固定搭配。首先明确祈使句的否定形式为“Don't + 动词原形”，需分析各选项是否符合该结构及语境：A选项late是形容词，不能直接跟在Don't后；B选项be是动词原形，搭配固定短语be late for（迟到），符合句意；C选项eat虽为动词，但与for class搭配不当，因此选B。
【解析】
祈使句的否定形式要求“Don't”后接动词原形。选项A为形容词late，缺少be动词，不符合结构；选项B中be是动词原形，“be late for”是固定搭配，意为“迟到”，契合“上课不要迟到”的句意；选项C的eat与for class搭配错误，故排除A、C，选B。
【答案】
B
【知识点】
祈使句的否定形式；固定短语be late for；形容词的用法
【点评】
本题为英语基础语法题，考查祈使句否定结构和固定短语的运用，只要掌握Don't后接动词原形的规则及be late for的搭配，即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

()4. —Mike, look! It's 9 p.m. It's time bed.
—Oh, yes, Mum. It's time go to bed.

A.to; for
B.to; to
C.for; to

4. C 解析:前一空后是名词,介词用for;后一空后是动词原形,介词用to。故选C。

【分析】
这道题考查“It's time”的两个固定搭配的用法，需区分后接名词和动词时的不同介词。回忆固定结构：“It's time for + 名词”表示“到做某事的时间了”，“It's time to + 动词原形”也表示“到做某事的时间了”，两者的核心区别是后面接的词性不同，结合题目中两空后的词性即可选出正确答案。
【解析】
本题考查“It's time”的固定搭配。“It's time for + 名词”是固定结构，意为“到……的时间了”；“It's time to + 动词原形”是固定结构，意为“到做某事的时间了”。第一空后是名词bed，故用介词for；第二空后是动词原形go，故用介词to。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
介词的固定搭配；It's time的用法
【点评】
本题考查英语中“It's time”的常用介词搭配，属于基础语法题，需学生牢记固定句型的用法区别。
【难度系数】
0.8

()5. —Where is Dad, Mum?
—He's in the . He's watching TV.

A.bathroom
B.kitchen
C.living room

5. C 解析:根据后一句中“watching TV(看电视)”可知是在客厅,故选C。

【分析】首先理解对话语境：问句询问爸爸的位置，答句提到“watching TV（看电视）”，需结合选项中场所名词的含义，选出适合看电视的场所。先明确各选项对应的场所：A是浴室，B是厨房，C是客厅，客厅是看电视的合适场所，据此判断。
【解析】根据答句关键信息“watching TV（看电视）”，可知爸爸所在的场所是客厅。选项A“bathroom（浴室）”、B“kitchen（厨房）”均不适合看电视，只有选项C“living room（客厅）”符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；日常场所词汇
【点评】本题结合日常对话语境，考查学生对常见场所名词的词义理解与运用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8

()6. Turn the lights after school.

A.on
B.off
C.back

6. B

【分析】
本题考查动词短语的固定搭配运用，解题思路为：1. 理解句子语境“放学后______灯”；2. 辨析选项中turn构成的短语含义：turn on（打开）、turn off（关掉）、turn back（往回走）；3. 结合语境，放学后应关掉灯，从而确定正确选项。
【解析】
句子意为“放学后关掉灯”，“turn off”是固定短语，意为“关掉（电器等）”，符合语境；“turn on”意为“打开”，“turn back”意为“往回走”，均不符合句意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题属于基础英语短语考查题，需掌握turn相关常用短语的含义，结合语境即可轻松作答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8

()7. Let's the pigs.

A.feed
B.feeding
C.water

7. A 解析:let's=let us,后跟动词原形,句意为“我们一起喂猪吧”,故选A。

【分析】首先回忆固定结构let's的用法，let's是let us的缩写，遵循let sb do sth的固定搭配，即后面必须接动词原形，据此先排除非动词原形的选项；再辨析剩余选项的词义，结合语境选择合适的动词。
【解析】let's=let us，固定搭配为“let's + 动词原形”，表示“让我们做某事”，因此空格处需填动词原形，排除B选项（feeding为现在分词形式）；A选项feed是动词原形，意为“喂养”，C选项water作动词意为“浇水”，结合句意“我们一起喂猪吧”，A选项符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配let's的用法，动词词义辨析
【点评】本题考查英语基础的固定搭配与动词词义，难度较低，需牢记let's的用法及常见动词含义。
【难度系数】0.8

()8. —

is the hat?
—It's 100 yuan.

A.How
B.How many
C.How much

8. C 解析:根据答句可知是问价格,用how much提问,故选C。

【分析】首先观察答句，答句回答的是价格（100元），因此需要选择用于询问价格的疑问词。接下来分析各选项的用法：A选项How用于询问方式；B选项How many用于询问可数名词的数量；C选项How much可用于询问价格或不可数名词的量，结合答句语境，应选对应询问价格的疑问词。
【解析】根据答句“It's 100 yuan.”可知，问句是对物品价格提问。A项How表“怎样”，询问方式，不符合；B项How many表“多少”，后接可数名词复数，询问数量，不符合；C项How much表“多少钱”，用于询问价格，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句（疑问词辨析）
【点评】本题考查英语中询问价格的基础交际用语，需掌握how开头的疑问词的用法区别，属于日常基础题型。
【难度系数】0.8