一、剧组的同学们初步确定了剧本，下面是其中的一幕。
第三幕 巨人醒悟
[ 北风不再①hū xiào，青草的冰雪消融了，一花香飘进巨人的房间 ]
场景：孩子踮着脚够树枝，桃树·盖着霜雪。
巨人(感受到春天，走进花园)：请许我忏悔。我曾经是如此的(自私 私自)，②xiōng hěn 地训斥孩子们、③jìn zhǐ 他们进来。现在我已经受到了④chéng 罚，没有孩子们的(踪迹 痕迹)，我已经许久看不到美丽的春季和⑤fēng shuò 的秋季了。
[ 巨人将小男孩抱起放到了树枝上，桃花瞬间绽放！ ]
1. 剧本中加点字的读音全部正确的一项是()
A. lǚ fù yǔn
B. lǚ fū yǔn
C. lǚ fū yǒng
D. lǚ fù yǒng
2. 读拼音，在田字格中写出正确的字词。

3. 选择恰当的词语填入语段中的横线上。(选词填空)
4. 请你阅读句子并完成练习。
小鸟们快乐地歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头来。
这个句子用到了的修辞手法，请你运用同样的修辞手法造句。

1. A
2. ①呼啸 ②凶狠 ③禁止 ④惩 ⑤丰硕
3. 自私 踪迹
【解析】“自私”指只顾自己的利益，不顾别人；“私自”指背着组织或有关的人，自己（做不合乎规章制度的事）。第一空指的是巨人只顾着自己的利益，故填“自私”。“踪迹”指行动所留下的痕迹；“痕迹”指物体留下的印子或残存的迹象。第二空指的是花园没有孩子行动的痕迹，故填“踪迹”。
4. 拟人 示例：小溪们哼着轻快的小调向前奔跑，云朵们也在蓝天上悠闲地散步。

二、下面是准备改编为剧本的课文片段，请你阅读并完成练习。
巨人的花园(节选)
①他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
②从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
1. 阅读第①自然段，说说花园发生了哪些变化。

2. 这个故事告诉了我们做人的道理，下列说法不正确的一项是()
A. 快乐应该和大家一起分享。
B. 做错事情不可怕，但要知错就改。
C. 只有付出最宝贵的东西才能收获快乐。
D. 要学会包容，懂得分享。
3. 文中画“”的句子是对巨人的描写，从中可以读出巨人对孩子们的，结合课文和画线句，你看到了一个从变得的巨人。
4. 请你参考下图，并发挥想象，写一写巨人和孩子们一起在花园玩耍的情景。[课后小练笔变式]

1. (1)又出现冬天的景象 (2)巨人抱起小男孩，把他放到树枝上
2. C
3. 动作 关爱 孤傲、冷漠、自私 善良、柔软
4. 示例：巨人的花园里，阳光正好。巨人笑着张开双臂，孩子们像欢快的小鸟，有的抱住他粗壮的腿，有的拽着他的衣角。巨人轻轻弯腰，和孩子们玩闹，大手掌轻轻拍地，把在树上睡觉的松鼠都震醒了，逗得孩子们在花草间蹦跳，笑声把花园都填满啦。