五、根据上下文和首字母提示，完成短文。
It's Sunday today. Everybody is very busy. My grandma is w TV in the living room. My grandpa is r a book in the study. My mother is w clothes. My father is s the floor. My brother is p with a toy car. I am m the bed.

五、watching; reading; washing; sweeping; playing; making

【分析】
这道题是首字母提示的短文填空题，首先第一步先通读全文判断时态：全文描述周日一家人当下正在做的事，整体使用现在进行时，结构为「be动词+动词的现在分词」。接下来结合每个空给出的首字母，匹配后面的名词对应的常用固定动作短语，再把动词变为现在分词形式即可得出答案。比如看到TV结合首字母w，立刻想到“看电视”的搭配watch TV，再变为现在分词watching，其余空都可以用这个思路对应推导。
【解析】
1. 后文是TV，对应固定短语watch TV（看电视），句子为现在进行时，be动词is后接现在分词，watch的现在分词为watching；
2. 后文是a book，对应固定短语read a book（读书），现在进行时用read的现在分词reading；
3. 后文是clothes，对应固定短语wash clothes（洗衣服），现在进行时用wash的现在分词washing；
4. 后文是the floor，对应固定短语sweep the floor（扫地），现在进行时用sweep的现在分词sweeping；
5. 后文是with a toy car，对应固定短语play with sth（玩某物），现在进行时用play的现在分词playing；
6. 后文是the bed，对应固定短语make the bed（整理床铺），现在进行时用make的现在分词making。
【答案】
watching; reading; washing; sweeping; playing; making
【知识点】
现在进行时；动词固定搭配
【点评】
本题属于基础的现在进行时应用题型，考察的都是描述日常家务、休闲活动的高频动词短语，只要准确判断出全文的现在进行时语境，结合首字母和后文的名词提示就能顺利匹配出正确答案，适合用来巩固现在进行时的结构规则和生活类常用动词搭配。
【难度系数】
0.8

六、(徐州鼓楼期末)阅读图表，根据图表内容，判断下列句子正(T)误(F)。
What housework do students do at home? The chart can tell you.

() 1. All the children water the plants at home.
() 2. About 50% of the boys sweep the floor at home.
() 3. 80% of the girls wash dishes at home.
() 4. Many students clean the windows.
() 5. Most of the students make the bed at home.

六、1. F 2. T 3. T 4. F 5. T

【分析】
首先先梳理图表的基础信息：先明确图例含义，浅橙色代表女生做家务的占比，亮黄色代表男生做家务的占比，横轴是家务参与的百分比，纵轴列出了6项不同的家务内容。解题时只需要把每一道题干的描述，对应到图表对应的家务项目中，核对男女生的占比数据，判断描述是否和图表信息匹配即可。
【解析】
我们逐个对照题干和图表信息判断：
1. 对应家务“Water the plants（浇花）”：图表中女生和男生的浇花参与占比都不到100%，说明并非所有孩子都在家浇花，题干描述不符合图表信息。
2. 对应家务“Sweep the floor（扫地）”：代表男生的亮黄色条形终点在50%左右，和“大约50%的男孩在家扫地”的描述完全吻合。
3. 对应家务“Wash dishes（洗碗）”：代表女生的浅橙色条形终点刚好落在80%的刻度位置，和“80%的女孩在家洗碗”的描述完全吻合。
4. 对应家务“Clean the windows（擦窗户）”：男女生的擦窗参与占比都远低于20%，参与的学生数量很少，和“很多学生擦窗户”的描述不符。
5. 对应家务“Make the bed（整理床铺）”：男女生的参与占比都接近90%，占比极高，和“大部分学生在家整理床铺”的描述吻合。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
【知识点】
图表信息阅读，细节理解判断
【点评】
本题是非常典型的图表类阅读判断题，整体难度偏低，解题的核心是先理清图例和坐标轴的对应含义，不要混淆男女生对应的条形标识，逐项比对题干描述和图表数据就能得到正确结果，做题时注意不要看错家务项目对应的条形位置即可。
【难度系数】
0.8

七、晚上你的爷爷打来电话。请根据下面的图片提示，向他介绍一下你和你的家人正在做什么吧。不少于5句话。

七、【写作指导】
1. 主题: 一家人正在进行的活动。
2. 写作类型: 记叙文。
3. 人称: 第一、三人称。
4. 框架:

5. 注意: 题目中的写作背景是爷爷打来电话, 因此作文时态应该为现在进行时; 描述家人相关活动时, 最好加上活动地点, 使作文更连贯。
【参考范文】Grandpa, we are busy now. My mother is cleaning the table and I am sweeping the floor in the living room. My father is watering the flowers in the garden. My brother is in the bedroom. He is reading a book. My cat Kitty is beside him. It is sleeping.

【分析】
这是一道情景提示类英语写作题，解题思路如下：1. 先明确核心要求：场景是和打来电话的爷爷介绍当下家人的活动，首先确定核心时态为现在进行时，用来描述此刻正在发生的动作；2. 梳理图片给出的所有信息点：你和妈妈在做家务（擦桌子、扫地）、爸爸在浇花、弟弟在看书、小猫Kitty在睡觉，四个信息点全部要覆盖到；3. 搭建写作逻辑：开头先向爷爷说明当下大家都在忙，再按顺序逐个介绍每位家人的活动，补充合理的活动地点让内容更通顺自然，凑够不少于5句话即可，注意不同人称搭配对应的be动词不要出错。
【解析】
1. 开篇引入：贴合接电话的语境，先向爷爷打招呼说明当前整体状态，开门见山符合对话场景。
2. 介绍第一组人物：对应第一张图的you and mother，说明两人的动作和所在地点，匹配图中做家务的画面。
3. 介绍第二个人物：对应father的图，说明爸爸的动作和地点，匹配浇花的画面。
4. 介绍第三个人物：对应brother的图，补充合理地点后说明动作，符合看书的画面。
5. 介绍最后一个角色：对应Kitty的图，说明小猫的状态，覆盖所有图片信息，总句数满足不少于5句的题目要求。
【答案】
七、【写作指导】
1. 主题: 一家人正在进行的活动。
2. 写作类型: 记叙文。
3. 人称: 第一、三人称。
4. 框架:

5. 注意: 题目中的写作背景是爷爷打来电话, 因此作文时态应该为现在进行时; 描述家人相关活动时, 最好加上活动地点, 使作文更连贯。
【参考范文】Grandpa, we are busy now. My mother is cleaning the table and I am sweeping the floor in the living room. My father is watering the flowers in the garden. My brother is in the bedroom. He is reading a book. My cat Kitty is beside him. It is sleeping.
【知识点】
现在进行时，情景交际，英语写作
【点评】
本题结合生活化的通电话情景考察学生的英语输出能力，既巩固了现在进行时的核心语法知识点，也引导学生学会用英语描述身边的日常场景，图片给出了全部核心信息，学生只需要正确套用现在进行时的结构，把信息点串联起来即可完成写作，难度较低，适合小学阶段的写作训练。
【难度系数】
0.6