12. 以下对《杨氏之子》中杨氏子应答逻辑的分析,错误的一项是(2分) ()

A.孔君平以"此是君家果"调侃杨梅与杨氏子的姓氏关联,杨氏子立即以"未闻孔雀是夫子家禽"应答,体现类比反驳的机智。
B.杨氏子的回答"未闻孔雀是夫子家禽"采用双重否定句式,既礼貌回应,又暗含"若杨梅是我家果,则孔雀是你家鸟"的逻辑,以子之矛攻子之盾。
C."应声答曰"表明杨氏子反应迅速,其应答不仅贴合姓氏关联,还遵循了"客有戏言,必以戏答"的社交礼仪,展现高情商。
D.杨氏子应答时直呼孔君平为"夫子",显得缺乏教养,是应答中的失误。

12. D

【分析】
这道题要求选出对《杨氏之子》中杨氏子应答逻辑分析错误的选项，解题时首先要回忆课文的核心内容、人物应答的特点，以及对应的古代文化常识，逐一比对每个选项的表述：先确认孔君平和杨氏子对话的核心逻辑是围绕姓氏和事物的关联展开的类比，再结合古代对“夫子”这一称呼的礼仪属性，判断出错误表述的选项即可。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：孔君平看到杨梅，结合杨氏子的姓氏调侃“此是君家果”，杨氏子立刻用孔雀对应孔君平的姓氏做类比反驳，符合文本内容，表述正确。
2. 选项B：杨氏子用“未闻（没有听说）”的委婉表述，暗含“如果杨梅是我杨家的果，那孔雀就是您孔家的家禽”的逻辑，顺着对方的逻辑反向推导，以子之矛攻子之盾，既礼貌又有力量，表述正确。
3. 选项C：“应声答曰”体现杨氏子几乎没有停顿就做出回应，反应十分敏捷，用对等的戏言回应客人的玩笑，符合古代待客的得体礼仪，体现出高情商，表述正确。
4. 选项D：在古代“夫子”是对年长、有德行的男子的尊称，杨氏子称呼孔君平为“夫子”是表达恭敬，并非缺乏教养，该表述完全不符合文本设定，是错误的。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
《杨氏之子》文本解读，古代敬称常识
【点评】
本题围绕经典小古文的应答逻辑和文化细节设题，跳出了常规的字词翻译考察维度，引导学生深入理解文本背后的语言智慧和传统社交礼仪，纠正对文中称呼的错误认知。
【难度系数】
0.8

13. 阅读,是一对强健有力的翅膀。乘上它,我们可以欣赏到范成大笔下农家儿女田间耕作的繁忙,正如《四时田园杂兴》(其三十一)中"① ,② ";可以欣赏到树木遍布山原,雨丝如雾弥漫的农村初夏风光,正如《乡村四月》中"③ ,④ "。阅读,是一场身临其境的体验。走近它,我们仿佛看到战士们奋勇拼杀的边塞场景,听到不除边患绝不返乡的豪壮誓言,正如《从军行》中"⑤ ,⑥ ";宛如感受到杜甫手持酒壶放声高歌,归心似箭的激动,正如《闻官军收河南河北》中"⑦ ,⑧ "。阅读,是一剂强心健体的良方。品味它,我们能收获君子之道,为人之理,告诫自己要心胸开阔,不做斤斤计较的小人,正如《论语》中"⑨ ,⑩ ";能唤醒我们的记忆,永远感恩生活中对我们关爱备至的人,正如《游子吟》中"⑪ ,⑫ "。

13. ① 昼出耘田夜绩麻 ② 村庄儿女各当家 ③ 绿遍山原白满川 ④ 子规声里雨如烟 ⑤ 黄沙百战穿金甲 ⑥ 不破楼兰终不还 ⑦ 白日放歌须纵酒 ⑧ 青春作伴好还乡 ⑨ 君子坦荡荡 ⑩ 小人长戚戚 ⑪ 谁言寸草心 ⑫ 报得三春晖

【分析】
这是一道情境式古诗文默写题，解题核心思路是先精准抓取每个空对应的题干提示信息，再匹配对应篇目里符合描述的诗句：首先定位每句对应的指定作品，再结合题干给出的场景、情感、主旨提示筛选对应诗句，最后核对字形，避免出现错字漏字，就能顺利完成作答。
【解析】
1. 题干明确指向《四时田园杂兴》（其三十一）中体现农家儿女田间耕作繁忙的内容，对应诗句“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，该句写出农人们白天下田劳作、夜晚搓麻，男女各司其职的繁忙状态，完全符合题意。
2. 题干提示《乡村四月》展现树木遍布山原、雨丝如雾的初夏农村风光，对应诗句“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，该句描绘了山原遍覆绿意、烟雨朦胧杜鹃啼鸣的初夏乡野景致，契合描述。
3. 题干提示《从军行》体现战士奋勇拼杀、不除边患绝不返乡的豪壮誓言，对应诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，该句写出将士身经百战磨穿铠甲，立誓不平定边患绝不归乡的壮志，符合要求。
4. 题干提示《闻官军收河南河北》中杜甫手持酒壶放声高歌、归心似箭的激动状态，对应诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，该句写出诗人听闻官军收复失地后纵情高歌饮酒，打算趁着春光即刻返乡的激动心情，契合题意。
5. 题干提示《论语》中告诫人要心胸开阔、不做斤斤计较的小人的名句，对应诗句“君子坦荡荡，小人长戚戚”，该句点明君子心胸坦荡开阔，小人心胸狭隘患得患失的特质，符合为人处世的劝诫要求。
6. 题干提示《游子吟》中感恩关爱自己的人的名句，对应诗句“谁言寸草心，报得三春晖”，该句以小草难以报答春日暖阳的恩情，比喻子女难以报答如春晖般厚重的母爱，契合感恩的主题。
【答案】
① 昼出耘田夜绩麻 ② 村庄儿女各当家 ③ 绿遍山原白满川 ④ 子规声里雨如烟 ⑤ 黄沙百战穿金甲 ⑥ 不破楼兰终不还 ⑦ 白日放歌须纵酒 ⑧ 青春作伴好还乡 ⑨ 君子坦荡荡 ⑩ 小人长戚戚 ⑪ 谁言寸草心 ⑫ 报得三春晖
【知识点】
古诗文情境默写，经典名句识记，传统文化积累
【点评】
本题采用情境绑定诗句的考查形式，跳出了机械默写的出题模式，既考查学生对课内必背古诗文的背诵熟练度，也检验学生对诗句内涵的理解能力，所选名句兼具文学性与德育价值，能引导学生在积累古诗文的同时感知传统文化中的精神内核。
【难度系数】
0.8

阅读理解(30分)
以阅读观览四海,以阅读丈量世界。(12分)
(一)威尼斯的小艇(节选)
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(二)草原即景(节选)
塔木钦草原给我的第一印象是:它多么像海啊!只有在海上,天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整,没有隙缝;只有海才这么寂静,辽阔得望不到边际,永远像一幅没有框子的画。
风呼啸起来,像千军万马奔腾而至。于是,穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪,草梗闪出银白色的光亮。偶尔,天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西,走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子,它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿,我心里油然生起敬慕之感。
塔木钦草原过去被称作"旱海"——几亿年以前,它也许就是地道的海。过去,这里没有水,也没有人烟,牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上,除了公路旁边偶尔出现的一座土丘,再也找不到任何其他可以做路标的东西了。
14. 新思维 逻辑梳理 根据选文(一),完成下图。(4分)

15. 选文(二)把草原比作"海",这样写的作用不包括(2分) ()
A. 突出草原辽阔无边的特点。
B. 展现草原一望无际的画面感。
C. 强调草原与海的声音都很壮阔。
D. 引发读者对草原的无限遐想。
16. 语文要素 有同学针对两篇选文展开讨论,请将他们的对话补充完整。(3分)
亮亮:选文(一)中画"~~~"的句子运用了① (动态 静态)描写,让我感受到了威尼斯② 。
点点:选文(二)中有不同的写法,例如画"——"的句子,从中我体会到了塔木钦草原③ 。
17. 新思维 开放探究 两篇选文运用静态描写和动态描写,写出了景物的特点。那么,"群鸟飞过湖面"是怎样的呢?请照样子写一写。(3分)
我会运用① (静态 动态)描写,写一写"群鸟飞过湖面":②

14. ① 沿河做生意 ② 高声谈笑 ③ 孩子 ④ 密切的关系
15. C
16. ① 动态 ② 夜晚的热闹与喧嚣 ③ 像海一样辽阔无边、寂静、完整
17. 示例:① 动态 ② 群鸟掠过湖面,翅膀激起层层涟漪,鸟儿的鸣叫声划破宁静,它们或低空盘旋,或结伴疾飞,转眼间,又消失在天际,只留下晃动的水纹在湖面慢慢散开。

【分析】
这道题围绕两篇写景类文本《威尼斯的小艇》节选和《草原即景》节选展开，解题思路可以分四步推进：1. 完成第14题时，回到选文（一）的对应段落，按照人物和行为一一匹配的逻辑提取信息，先对应商人、青年妇女的行为，再匹配“到郊外呼吸新鲜空气”对应的人物，最后总结威尼斯人和小艇的关联即可。2. 第15题逐一比对选项和原文内容，排除符合“把草原比作海”作用的选项，选出不符合的答案。3. 第16题结合动态、静态描写的定义，对应划线句的内容分析表达效果即可。4. 第17题抓住“群鸟飞过湖面”的动态特征，补充细节写出连贯的画面即可。
【解析】
14. 定位选文（一）第一段内容：“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意”，对应商人的行为，①填沿河做生意；“青年妇女在小艇里高声谈笑”，对应青年妇女的行为，②填高声谈笑；“许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气”，对应行为“到郊外呼吸新鲜空气”的人物，③填孩子；所有威尼斯人的日常出行都离不开小艇，二者关联极强，因此④填密切的关系。
15. 逐一分析选项：A选项，原文提到海“辽阔得望不到边际”，对应突出草原辽阔无边的特点，表述正确；B选项，把草原比作没有框子的画，能直观展现草原一望无际的画面感，表述正确；C选项，原文将草原比作海的部分没有提及“声音都很壮阔”的相关内容，该表述错误；D选项，把读者熟悉的海作为喻体，能引发读者对草原的无限遐想，表述正确。因此答案选C。
16. 选文（一）划线句写戏院散场后小艇散开、传来哗笑告别的声音，是对人物活动、小艇动态的刻画，属于动态描写，能让读者感受到威尼斯夜晚的热闹与喧嚣；选文（二）划线句把草原比作海，写出了塔木钦草原像海一样辽阔无边、寂静、完整的特点。
17. 描写“群鸟飞过湖面”的场景，选择动态描写即可，示例内容围绕群鸟掠过湖面时翅膀碰水、鸣叫、飞远、水纹散开的细节展开，符合动态描写的表达要求。
【答案】
14. ① 沿河做生意 ② 高声谈笑 ③ 孩子 ④ 密切的关系
15. C
16. ① 动态 ② 夜晚的热闹与喧嚣 ③ 像海一样辽阔无边、寂静、完整
17. 示例:① 动态 ② 群鸟掠过湖面,翅膀激起层层涟漪,鸟儿的鸣叫声划破宁静,它们或低空盘旋,或结伴疾飞,转眼间,又消失在天际,只留下晃动的水纹在湖面慢慢散开。
【知识点】
文本信息提取，动静描写辨析，修辞赏析
【点评】
本题由浅入深设置考点，从基础的内容梳理，到描写手法赏析，再到创意仿写，层层递进，既考察学生对课内经典课文内容的掌握程度，也考察了课外写景文本的赏析能力，引导学生熟练掌握动静结合的写景方法，落实了小学语文的相关语文要素。
【难度系数】
0.7