2026年暑假学习与生活山东友谊出版社三年级合订本第3页答案
1.读一读,从括号中选择加点字的正确读音,打“√”。
荡漾(yàn yàng)
伶俐(lín líng)
机翼(yì xì)
疲倦(juǎn juàn)
纤细(qiān xiān)
痕迹(hén héng)
电线杆(gān gǎn)
旗杆(gān gǎn)
笔杆(gān gǎn)

答案

荡漾(yàng)√
伶俐(líng)√
机翼(yì)√
疲倦(juàn)√
纤细(xiān)√
痕迹(hén)√
电线杆(gān)√
旗杆(gān)√
笔杆(gǎn)√

解析

本题考查汉字的正确读音，结合课内字词积累，区分前后鼻音、多音字不同表意对应的读音，即可选出正确答案。注意“杆”是多音字，指代较长的直立棍状器物时读gān，指代器物的手柄部分时读gǎn。
2.照样子填一填。
例:一(只)(伶俐可爱)的小燕子
一(
)(
)的羽毛
一(
)(
)的翅膀
一(
)(
)的赞歌
一(
)(
)的图画

答案

示例：
一(身)(乌黑光亮)的羽毛
一(对)(轻快有力)的翅膀
一(首)(优美动听)的赞歌
一(幅)(五颜六色)的图画

解析

这道题考查量词和形容词的词语搭配，我们要结合对应事物的特点，填写恰当的量词和能修饰事物特征的形容词，结合课内积累和日常合理表达填写即可。
3.选择搭配正确的字,打“√”。
(沾 粘)光 (玲 伶)俐
竹(杆 竿) 演(奏 凑)
(沾 粘)贴 (玲 伶)珑
木(杆 竿) (奏 凑)热闹

答案

沾√ 伶√ 竿√ 奏√ 粘√ 玲√ 杆√ 凑√

解析

这道题考查形近字的辨析，我们可以结合字义来区分：1. “沾”多表示因接触而获得好处、附上东西，搭配“沾光”；“粘”多表示黏附的动作，搭配“粘贴”。2. “伶”常用来形容人聪慧机灵，搭配“伶俐”；“玲”多形容事物精巧细致，搭配“玲珑”。3. “竿”专指竹子制成的长条，搭配“竹竿”；“杆”指木质等材料制成的棍状部件，搭配“木杆”。4. “奏”指进行乐器表演类的活动，搭配“演奏”；“凑”有聚合、凑近的含义，搭配“凑热闹”。
4.在括号中加上恰当的关联词。
(1)(
)昆虫有复眼，它的视觉(
)很灵敏。
(2)(
)蚂蚱的形态好掌握，(
)我小时候画过不少。
(3)(
)蚜虫很美味，有的瓢虫(
)不会吃。
(4)(
)你仔细观察，(
)会发现昆虫身上的秘密。

答案

示例：
(1) 因为；所以
(2) 因为；所以
(3) 即使；也
(4) 只要；就

解析

我们先梳理每个句子前后分句的逻辑关系，再选择适配的关联词：
1. 前半句“昆虫有复眼”是原因，后半句“视觉很灵敏”是对应的结果，属于因果关系，选用表因果的关联词。
2. 前半句“蚂蚱的形态好掌握”是原因，后半句“我小时候画过不少”是结果，属于因果关系，选用表因果的关联词。
3. 前半句说明蚜虫味道好，后半句表示部分瓢虫不会吃蚜虫，前后是让步转折的关系，选用对应关联词。
4. 前半句“仔细观察”是后半句“发现昆虫身上的秘密”的前提条件，属于条件关系，选用表条件的关联词。
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雨中,有一只小燕子
小雨,
淅(xī)淅沥(lì)沥下,
一只小燕子,
在雨中玩耍。
一会儿高,一会儿低,
像梭(suō)子扯着根根银丝,
织呀织,
织出雨中的童话。
为果园,
织一幅彩锦;
为稻田,
织一片绿纱;
为水渠,
织一条银带;
为池塘,
织一块手帕。
小燕子甜甜地笑了,
用透明的银丝,
为家乡织一幅多彩的画。
1.根据诗歌填写量词。
一(
)彩锦
一(
)绿纱
一(
)银带
一(
)手帕
2.选择正确答案。
(1)诗中把小燕子比作(
)
①银丝 ②梭子
(2)"织出雨中的童话"一句中"童话"一词在诗中是指(
)
①家乡的美景 ②小燕子的心愿
3.小燕子还会织出什么?读画线的句子,并照样子仿写。



答案

1. 幅 片 条 块
2. (1) ② (2) ①
3. 示例：为山岗，织一件绿袍；为花园，织一床花毯；为小河，织一条亮绸；为屋檐，织一串水晶。

解析

1. 这道题可以直接从诗歌的对应语句中找到匹配的量词，直接提取原文内容即可完成填写。2. (1) 定位诗歌里“一会儿高，一会儿低，像梭子扯着根根银丝”的比喻句，能看出是把在雨中上下翻飞的小燕子比作梭子，银丝指代的是雨丝。(2) 结合后文小燕子为果园、稻田、水渠、池塘都织出了不同的美丽景致，最后还点明要为家乡织一幅多彩的画，可知这里的“童话”指的是雨中家乡的各处美好景色。3. 仿写需要参照给出的“为+具体事物，织一+量词+带修饰的事物”的句式，结合生活中常见的景物创作，贴合诗歌的优美风格就可以。