六、读一读,选出不同类或画线部分发音不同的一项。(5 分)
()1. A. desk B. window C. rule
()2. A. wall B. when C. where
()3. A. understand B. workbook C. newspaper
($)4. A. h\underline{ar}d B. w\underline{ar}m C. f\underline{ar}m$
($)5. A. c\underline{ar} B. cl\underline{a}ss C. l\underline{a}te$

1.C 2.A 3.A 4.B 5.C

【分析】
本题为英语词汇分类与发音辨析题，需先明确每小题的考查方向：第1-3题辨析词汇的词性或所属类别，第4-5题辨析画线字母组合/字母的发音，再逐一分析选项，选出不同类或发音不同的一项。
【解析】
1. 选项A desk（书桌）、B window（窗户）均为教室设施类名词；C rule（尺子）不属于该类别，故选C。
2. 选项B when（何时）、C where（何地）均为疑问副词；A wall（墙）是普通名词，故选A。
3. 选项B workbook（练习册）、C newspaper（报纸）均为学习/读物类名词；A understand（理解）是动词，故选A。
4. 画线部分ar的发音：A hard中ar读/ɑː/，B warm中ar读/ɔː/，C farm中ar读/ɑː/，发音不同的是B，故选B。
5. 画线部分a的发音：A car中a读/ɑː/，B class中a读/ɑː/，C late中a读/eɪ/，发音不同的是C，故选C。
【答案】
1.C 2.A 3.A 4.B 5.C
【知识点】
英语词汇分类、英语单词发音辨析
【点评】
本题考查小学英语基础知识点，涵盖词汇类别判断和字母发音规则，是常见的基础题型，侧重对核心词汇的掌握。
【难度系数】
0.8

七、根据图片情境选择正确的选项。(5分)
()1. Turn off the , please.
A. fan
B. light
C. computer

()2. Zoom can clean the .
A. desk
B. door
C. chair

()3. What can we say to this student?
A. Put up your hand to speak.
B. Don't be late.
C. Keep the classroom clean.

()4. He hands out the .
A. newspapers
B. storybooks
C. workbooks

()5. Look at the sign. It means ""
A. Don't eat in class.
B. Don't talk in class.
C. Don't run in the classroom.

1.B 2.A 3.C 4.C 5.C

【分析】本题为根据图片情境选择正确选项的英语情景选择题，解题思路为：先理解题干句子含义，再结合对应插图的场景，逐一分析每个选项的词义，选出符合句子逻辑和图片情境的答案。具体各题分析：1. 题干要求选“关掉”的物品，结合插图（关灯场景），排除不符合的风扇、电脑，选灯；2. 题干是Zoom打扫的物品，结合插图（擦桌子），排除门、椅子，选桌子；3. 题干问对学生说的话，结合插图（学生弄脏教室），排除举手发言、别迟到，选保持教室干净；4. 题干是分发的物品，结合插图（发练习册），排除报纸、故事书，选练习册；5. 题干问标志含义，结合插图（禁止在教室跑），排除别吃、别说，选别跑。
【解析】1. “Turn off the ____, please.”意为“请关掉______”，结合插图情境，A.fan（风扇）、C.computer（电脑）不符合，B.light（灯）正确，故选B。2. “Zoom can clean the ____.”意为“Zoom能打扫______”，结合插图，A.desk（桌子）符合擦桌子的场景，B.door（门）、C.chair（椅子）不符合，故选A。3. 题干询问对该学生的建议，结合插图（学生弄脏教室），A.“Put up your hand to speak.”（举手发言）、B.“Don't be late.”（别迟到）不符合，C.“Keep the classroom clean.”（保持教室干净）正确，故选C。4. “He hands out the ____.”意为“他分发______”，结合插图，C.workbooks（练习册）符合分发练习册的场景，A.newspapers（报纸）、B.storybooks（故事书）不符合，故选C。5. 题干要求判断标志含义，结合插图标志（禁止在教室奔跑），A.“Don't eat in class.”（别在课堂吃东西）、B.“Don't talk in class.”（别在课堂说话）不符合，C.“Don't run in the classroom.”（别在教室跑）正确，故选C。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.C 5.C
【知识点】情景交际、词汇辨析、图片理解
【点评】本题是小学英语基础情景选择题，需结合图片理解语境，考查学生对常用词汇和日常交际用语的掌握，题型常规，难度适中。
【难度系数】0.6

八、同学们在课堂上踊跃回答问题。选择正确的句子补全对话。(10 分)
Mr Wang: Look at the sign. 1.
Amy: Don't eat in class.
Mr Wang: Yes, you're right! 2.
Amy: OK.
Mr Wang: 3.
Amy: Is it "Turn off the fans"?
John: No. It's "4. "
A. Oh, sorry!
B. What class rule is it?
C. We can put it on the wall.
D. Turn off the lights.
E. What about this?
Mr Wang: Please put up your hand to speak.
John: 5.

1.B 2.C 3.E 4.D 5.A

【分析】这是一道情景交际类的补全对话题，解题思路为：先通读对话，明确对话主题是围绕班级规则的标志展开；再逐句分析空格前后的语境，匹配符合逻辑的选项：第一空需对应Amy回答的班级规则，选询问规则的选项；第二空需对应Amy的回应“OK”，选提出放置标志建议的选项；第三空需对应Amy后续的提问，选询问另一个标志的选项；第四空需对应John否定后的正确标志内容；第五空需对应John答错后的反应，选道歉的选项。
【解析】1. 第一空：Mr Wang让看标志，Amy回答“Don't eat in class”，说明Mr Wang在询问该标志对应的班级规则，匹配选项B（What class rule is it?）；2. 第二空：Mr Wang确认Amy的回答后，Amy回应“OK”，说明Mr Wang提出了关于标志放置的建议，匹配选项C（We can put it on the wall.）；3. 第三空：后续Amy询问是否是“Turn off the fans”，说明Mr Wang在询问另一个标志，匹配选项E（What about this?）；4. 第四空：John否定Amy的猜测，给出正确的标志内容，匹配选项D（Turn off the lights.）；5. 第五空：John答错了问题，需表达歉意，匹配选项A（Oh, sorry!）。
【答案】1.B 2.C 3.E 4.D 5.A
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，紧密结合班级规则的主题，难度适中，学生通过分析上下文语境即可完成解答，注重基础交际能力的考查。
【难度系数】0.8