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30.(8分)豌豆是一种自花传粉的植物，最适于进行杂交实验研究遗传的奥秘。豌豆花的结构如图甲所示，利用所学知识分析并回答下列问题：
(1)杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自图甲中的(填序号)。
(2)要选择质地较疏松，通透性好，保水、保肥力较好的壤土种植豌豆，这样能获得较高的产量。如图乙所示为壤土类土壤的结构示意图，其中X表示的物质为。
(3)在豆科植物根内部生长的根瘤菌是一种能将氮气转化为氮肥供植物利用的细菌。根瘤菌与豌豆在细胞结构上的主要区别是。
(4)播种一段时间后豌豆开花，随后结荚。豆荚是豌豆的果实，通常一个豆荚中有多粒种子，原因是。
(1)杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自图甲中的(填序号)。
(2)要选择质地较疏松，通透性好，保水、保肥力较好的壤土种植豌豆，这样能获得较高的产量。如图乙所示为壤土类土壤的结构示意图，其中X表示的物质为。
(3)在豆科植物根内部生长的根瘤菌是一种能将氮气转化为氮肥供植物利用的细菌。根瘤菌与豌豆在细胞结构上的主要区别是。
(4)播种一段时间后豌豆开花，随后结荚。豆荚是豌豆的果实，通常一个豆荚中有多粒种子，原因是。
答案
①
水
根瘤菌没有成形的细胞核
子房里有多个胚珠
水
根瘤菌没有成形的细胞核
子房里有多个胚珠
解析
【分析】
本题围绕豌豆的相关知识设置4个问题，需结合花的结构、土壤组成、原核生物与真核生物的细胞差异、果实种子的形成等基础知识逐一分析：
1. 第一题需明确花粉的产生部位，豌豆花的雄蕊花药产生花粉，对应图甲的序号；
2. 第二题要回忆壤土的组成成分，结合图乙的饼图，判断缺失的土壤成分；
3. 第三题需区分细菌（根瘤菌）和植物（豌豆）的细胞结构特点；
4. 第四题要掌握种子与胚珠的发育对应关系，明确多粒种子的成因。
【解析】
(1) 花粉由雄蕊的花药产生，图甲中①为花药，因此收集的花粉来自①；
(2) 壤土类土壤的组成包含矿物质、有机质、水、空气四类，图乙中已有空气、矿物质、有机质，故X表示水；
(3) 根瘤菌属于细菌，是原核生物，细胞内无成形的细胞核；豌豆是植物，属于真核生物，有成形的细胞核，因此二者细胞结构的主要区别是根瘤菌没有成形的细胞核；
(4) 种子由子房内的胚珠发育而来，一个豆荚（果实）有多粒种子，是因为豌豆的子房里有多个胚珠。
【答案】
①；水；根瘤菌没有成形的细胞核；子房里有多个胚珠
【知识点】
花的结构；土壤的组成；原核与真核细胞的区别；果实和种子的形成
【点评】
本题为生物学科基础题，围绕豌豆的核心知识点命题，侧重考查学生对基础知识的识记与理解，难度适中，适合巩固生物基础。
【难度系数】
0.7
本题围绕豌豆的相关知识设置4个问题，需结合花的结构、土壤组成、原核生物与真核生物的细胞差异、果实种子的形成等基础知识逐一分析：
1. 第一题需明确花粉的产生部位，豌豆花的雄蕊花药产生花粉，对应图甲的序号；
2. 第二题要回忆壤土的组成成分，结合图乙的饼图，判断缺失的土壤成分；
3. 第三题需区分细菌（根瘤菌）和植物（豌豆）的细胞结构特点；
4. 第四题要掌握种子与胚珠的发育对应关系，明确多粒种子的成因。
【解析】
(1) 花粉由雄蕊的花药产生，图甲中①为花药，因此收集的花粉来自①；
(2) 壤土类土壤的组成包含矿物质、有机质、水、空气四类，图乙中已有空气、矿物质、有机质，故X表示水；
(3) 根瘤菌属于细菌，是原核生物，细胞内无成形的细胞核；豌豆是植物，属于真核生物，有成形的细胞核，因此二者细胞结构的主要区别是根瘤菌没有成形的细胞核；
(4) 种子由子房内的胚珠发育而来，一个豆荚（果实）有多粒种子，是因为豌豆的子房里有多个胚珠。
【答案】
①；水；根瘤菌没有成形的细胞核；子房里有多个胚珠
【知识点】
花的结构；土壤的组成；原核与真核细胞的区别；果实和种子的形成
【点评】
本题为生物学科基础题，围绕豌豆的核心知识点命题，侧重考查学生对基础知识的识记与理解，难度适中，适合巩固生物基础。
【难度系数】
0.7
31.(6分)咸鸭蛋是将新鲜鸭蛋浸在盐水中一段时间形成的。小科想测量腌制咸鸭蛋所用盐水的密度,先用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量为53.8g。然后将烧杯中的盐水倒出$20cm^3$,再用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量,当天平横梁平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图所示。
(1)将鸭蛋放入盐水中一段时间后,鸭蛋就会变咸,表明(填字母)。
A.分子间有引力
B.分子间有斥力
C.分子做无规则运动
(2)计算该盐水的密度。
(1)将鸭蛋放入盐水中一段时间后,鸭蛋就会变咸,表明(填字母)。
A.分子间有引力
B.分子间有斥力
C.分子做无规则运动
(2)计算该盐水的密度。
答案
C
解：天平测量烧杯和剩余盐水的总质量为20g+10g+1.8g=31.8g，
倒出盐水的质量m=53.8g-31.8g=22g。
倒出盐水的体积V=20cm³，盐水的密度$\rho=\frac{m}{V}=\frac{22g}{20cm³}=1.1g/cm³$
解：天平测量烧杯和剩余盐水的总质量为20g+10g+1.8g=31.8g，
倒出盐水的质量m=53.8g-31.8g=22g。
倒出盐水的体积V=20cm³，盐水的密度$\rho=\frac{m}{V}=\frac{22g}{20cm³}=1.1g/cm³$
解析
【分析】
第(1)问：鸭蛋变咸是盐分子扩散进入鸭蛋内部，扩散现象体现分子的无规则运动，据此判断选项；第(2)问：计算盐水密度需先通过天平读数得到烧杯和剩余盐水的总质量，用初始总质量减去该值得到倒出盐水的质量，结合已知倒出体积，依据密度公式计算即可。
【解析】
(1) 鸭蛋变咸是盐分子发生扩散，进入鸭蛋内部，扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，故选C。
(2) 天平测量烧杯和剩余盐水的总质量：砝码总质量为20g+10g=30g，游码示数为1.8g，故剩余总质量为30g+1.8g=31.8g；
倒出盐水的质量m=初始总质量 - 剩余总质量=53.8g -31.8g=22g；
已知倒出盐水的体积V=20cm³，根据密度公式ρ=m/V，可得盐水密度ρ=22g/20cm³=1.1g/cm³。
【答案】
C；1.1g/cm³
【知识点】
分子动理论、密度的计算
【点评】
本题结合生活现象考查分子动理论，同时考查天平读数和密度公式的应用，注重基础知识点的综合运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
第(1)问：鸭蛋变咸是盐分子扩散进入鸭蛋内部，扩散现象体现分子的无规则运动，据此判断选项；第(2)问：计算盐水密度需先通过天平读数得到烧杯和剩余盐水的总质量，用初始总质量减去该值得到倒出盐水的质量，结合已知倒出体积，依据密度公式计算即可。
【解析】
(1) 鸭蛋变咸是盐分子发生扩散，进入鸭蛋内部，扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，故选C。
(2) 天平测量烧杯和剩余盐水的总质量：砝码总质量为20g+10g=30g，游码示数为1.8g，故剩余总质量为30g+1.8g=31.8g；
倒出盐水的质量m=初始总质量 - 剩余总质量=53.8g -31.8g=22g；
已知倒出盐水的体积V=20cm³，根据密度公式ρ=m/V，可得盐水密度ρ=22g/20cm³=1.1g/cm³。
【答案】
C；1.1g/cm³
【知识点】
分子动理论、密度的计算
【点评】
本题结合生活现象考查分子动理论，同时考查天平读数和密度公式的应用，注重基础知识点的综合运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
32.(8分)加压一定能使气体液化吗？某同学对二氧化碳气体在不同温度下恒温加压,测量使二氧化碳气体液化所需的最小压强值,获取的实验数据如下表所示:
(1)二氧化碳的化学式为。
(2)实验得到的结论如下:①;②当二氧化碳气体温度达到$35°\mathrm{C}$时,加压无法使之液化。
(3)二氧化碳由气态变为液态,从微观角度解释是分子间的距离变小了。二氧化碳气体液化后体积变为原来的千分之一左右,则液化后,二氧化碳分子间的距离约为原来气体时的。
(4)查阅资料获知:气体液化有临界温度,当气体温度高于临界温度时,施加再大的压强也不能使它液化。若二氧化碳气体的临界温度为$T_c$,根据表中数据分析,$T_c$的范围是。
(1)二氧化碳的化学式为。
(2)实验得到的结论如下:①;②当二氧化碳气体温度达到$35°\mathrm{C}$时,加压无法使之液化。
(3)二氧化碳由气态变为液态,从微观角度解释是分子间的距离变小了。二氧化碳气体液化后体积变为原来的千分之一左右,则液化后,二氧化碳分子间的距离约为原来气体时的。
(4)查阅资料获知:气体液化有临界温度,当气体温度高于临界温度时,施加再大的压强也不能使它液化。若二氧化碳气体的临界温度为$T_c$,根据表中数据分析,$T_c$的范围是。
答案
CO₂
在一定温度范围内，CO₂气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大
$\frac{1}{10}$
30℃<Tc≤35℃
在一定温度范围内，CO₂气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大
$\frac{1}{10}$
30℃<Tc≤35℃
解析
【分析】
本题需结合化学基础、表格数据分析、分子间距离与体积的关系、临界温度的概念逐一解答：
1. 二氧化碳的化学式为化学基础知识点，直接记忆即可；
2. 分析表格中温度与对应最小压强的变化规律，总结液化压强随温度的变化结论；
3. 利用气体体积与分子间距离的三次方成正比的关系，计算液化后分子间距离与原距离的比值；
4. 根据“临界温度高于时无法液化”的信息，结合表格中30℃可液化、35℃无法液化的数据，确定临界温度范围。
【解析】
(1) 二氧化碳的化学式为$\ce{CO_{2}}$，属于常见物质的基础化学用语，需准确掌握。
(2) 观察表格数据：温度从10℃到30℃，二氧化碳液化所需的最小压强随温度升高逐渐增大；结合题目给出的“35℃时加压无法液化”，可得结论：在一定温度范围内，$\ce{CO_{2}}$气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大。
(3) 气体体积与分子间距离的三次方成正比，设原气体体积为$V_1$，分子间距离为$r_1$；液化后体积$V_2=\frac{1}{1000}V_1$，分子间距离为$r_2$，则$\frac{V_2}{V_1}=(\frac{r_2}{r_1})^3$，代入得$\frac{1}{1000}=(\frac{r_2}{r_1})^3$，解得$\frac{r_2}{r_1}=\frac{1}{10}$，即液化后分子间距离约为原来的$\frac{1}{10}$。
(4) 根据题意，温度高于临界温度$T_c$时无法液化，表格中30℃时可液化，35℃时无法液化，因此$T_c$的范围是$30°\mathrm{C}＜T_c≤35°\mathrm{C}$。
【答案】
$\ce{CO_{2}}$；在一定温度范围内，$\ce{CO_{2}}$气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大；$\frac{1}{10}$；$30°\mathrm{C}＜T_c≤35°\mathrm{C}$
【知识点】
化学式书写；气体液化的条件；分子间距离；临界温度
【点评】
本题以实验数据为载体，综合考查化学基础用语、气体液化的规律、分子动理论及临界温度的概念，需要学生具备提取表格信息、跨学科知识应用的能力，属于中等难度的综合题，能较好考查学生的知识掌握情况。
【难度系数】
0.5
本题需结合化学基础、表格数据分析、分子间距离与体积的关系、临界温度的概念逐一解答：
1. 二氧化碳的化学式为化学基础知识点，直接记忆即可；
2. 分析表格中温度与对应最小压强的变化规律，总结液化压强随温度的变化结论；
3. 利用气体体积与分子间距离的三次方成正比的关系，计算液化后分子间距离与原距离的比值；
4. 根据“临界温度高于时无法液化”的信息，结合表格中30℃可液化、35℃无法液化的数据，确定临界温度范围。
【解析】
(1) 二氧化碳的化学式为$\ce{CO_{2}}$，属于常见物质的基础化学用语，需准确掌握。
(2) 观察表格数据：温度从10℃到30℃，二氧化碳液化所需的最小压强随温度升高逐渐增大；结合题目给出的“35℃时加压无法液化”，可得结论：在一定温度范围内，$\ce{CO_{2}}$气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大。
(3) 气体体积与分子间距离的三次方成正比，设原气体体积为$V_1$，分子间距离为$r_1$；液化后体积$V_2=\frac{1}{1000}V_1$，分子间距离为$r_2$，则$\frac{V_2}{V_1}=(\frac{r_2}{r_1})^3$，代入得$\frac{1}{1000}=(\frac{r_2}{r_1})^3$，解得$\frac{r_2}{r_1}=\frac{1}{10}$，即液化后分子间距离约为原来的$\frac{1}{10}$。
(4) 根据题意，温度高于临界温度$T_c$时无法液化，表格中30℃时可液化，35℃时无法液化，因此$T_c$的范围是$30°\mathrm{C}＜T_c≤35°\mathrm{C}$。
【答案】
$\ce{CO_{2}}$；在一定温度范围内，$\ce{CO_{2}}$气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大；$\frac{1}{10}$；$30°\mathrm{C}＜T_c≤35°\mathrm{C}$
【知识点】
化学式书写；气体液化的条件；分子间距离；临界温度
【点评】
本题以实验数据为载体，综合考查化学基础用语、气体液化的规律、分子动理论及临界温度的概念，需要学生具备提取表格信息、跨学科知识应用的能力，属于中等难度的综合题，能较好考查学生的知识掌握情况。
【难度系数】
0.5
