Step ① Know about the environment of animals in the Arctic. 了解北极动物的生活环境。
选出栖息地,并写一个北极动物:

A.In the sky
B.In the sea
C.On the land
Snowy Owl 雪鸮 Arctic Tern 北极燕鸥 （）

polar bear 北极熊 Arctic wolf 北极狼 （）

narwhal 一角鲸 walrus 海象 （）

第一行：(A) 横线示例：Arctic gull
第二行：(C) 横线示例：Arctic fox
第三行：(B) 横线示例：seal

【分析】首先明确题目要求：先为每组北极动物选出对应的栖息地选项，再各写一个北极动物。雪鸮、北极燕鸥是飞行的鸟类，活动范围在天空，对应选项A；北极熊、北极狼生活在北极陆地，对应选项C；一角鲸、海象生活在北极海域，对应选项B。补充的北极动物需是北极特有的常见动物，从已知类别的北极动物中选择即可。
【解析】1. 雪鸮和北极燕鸥属于天空栖息的北极动物，选A，补充北极动物可写北极鸥；2. 北极熊和北极狼属于陆地栖息的北极动物，选C，补充北极动物可写北极狐；3. 一角鲸和海象属于海洋栖息的北极动物，选B，补充北极动物可写海豹。
【答案】
第一行：(A) Arctic gull
第二行：(C) Arctic fox
第三行：(B) seal
【知识点】
北极动物栖息地 常见北极动物
【点评】
本题考查北极动物的栖息环境常识，属于基础认知类题目，帮助学生区分不同类型北极动物的生活环境，同时拓展对北极动物的认知。
【难度系数】
0.7

Step ② Know about the life of people in the Arctic. 了解人类在北极的生活。
如果你生活在北极，会住在什么地方？出行方式是怎样的呢？请你查找资料，补充表格。
Clothing 衣
We wear animal skin to keep warm.
Food 食
We usually eat meat, such as fish.
Shelter 住



Means of Travelling 行

Shelter 住：
We live in special houses made of thick snow.
We call these snow houses igloos.
They can keep us warm and stay away from cold wind.
Means of Travelling 行：
We usually travel by dog sled on the snow land.
We can also go skiing on the frozen ice.
We sometimes take small kayaks to travel on open water.

【分析】
本题要求结合北极严寒的自然环境，补充北极居民的居住与出行方式，需依据北极典型的生活特征思考：北极气候寒冷，居民利用当地冰雪建造保暖的雪屋（冰屋）；出行因冰雪覆盖，常用狗拉雪橇，也可滑雪，水域使用小型皮划艇，据此组织对应英文表达即可。
【解析】
根据北极的环境特点，居住方面：北极寒冷，居民建造由厚雪制成的特殊房屋，称为冰屋（igloo），能保暖、抵御寒风；出行方面：雪地常用狗拉雪橇，冰面可滑雪，开阔水域用小型皮划艇，整理为符合要求的英文句子。
【答案】
Shelter 住：
We live in special houses made of thick snow.
We call these snow houses igloos.
They can keep us warm and stay away from cold wind.
Means of Travelling 行：
We usually travel by dog sled on the snow land.
We can also go skiing on the frozen ice.
We sometimes take small kayaks to travel on open water.
【知识点】
北极居民生活特点；自然环境与生活的联系
【点评】
本题结合地域生活常识与英语表达，考察学生对不同地区生活方式的理解，引导学生建立环境与生活的关联认知，兼具知识性与实用性。
【难度系数】
0.3

Step ③ Make a picture book about the Arctic. 制作关于北极的绘本。
自备纸张，根据你对北极的了解制作一个绘本。可以从生活在北极的动物和人类两个方面进行描绘制作。

按照上述参考框架制作，内容符合北极常识、同时包含北极动物和北极人类两部分内容、图文匹配的自制绘本就是合格的作品。

【分析】
本题要求制作关于北极的绘本，核心是需包含北极动物、人类两部分内容，且符合北极常识、图文匹配。解题思路：先梳理北极代表性动物（如北极熊、北极狐）和人类（如因纽特人）的典型特征；再规划绘本结构，划分动物、人类两大板块；接着准备材料绘制对应图文并标注说明；最后检查是否满足所有要求，完成合格作品。
【解析】
具体制作步骤：1. 确定绘本主题，如“我的北极家园”；2. 内容设计：①北极动物板块：绘制北极熊（标注“北极霸主，依赖海冰捕猎”）、北极狐（标注“皮毛随季节变色，适应寒冷”）等代表性动物，搭配简单习性说明；②北极人类板块：绘制因纽特人，展示冰屋、狗拉雪橇、传统服饰等，说明其传统生活方式；3. 准备纸张、彩笔等工具，按设计绘制图文，确保图文对应；4. 核对是否包含动物和人类两部分，内容符合北极常识，完成合格绘本。
【答案】
按照上述参考框架制作，内容符合北极常识、同时包含北极动物和北极人类两部分内容、图文匹配的自制绘本就是合格的作品。
【知识点】
英语实践活动、北极常识应用、图文创作
【点评】
本题为实践性创作任务，考查学生对北极知识的积累，以及动手设计、图文结合的综合能力，要求将所学知识转化为可视化作品，注重知识的实际应用与表达。
【难度系数】
0.6