同学们，你们身边肯定会有一些有特点的人，如“小书虫”同学、热心的小区保安、爱打扮的妹妹、爱唠叨的妈妈等。请选取一个你喜欢的人物，运用多种描写方法，通过一两件具体事例来表现他（她）的性格特点。
要求：①题目自拟，不得出现真实的校名、人名；②书写工整，标点规范；③350字左右。

我们班的“小书虫”
我们班有个出了名的小书虫，不管什么时候见到他，他手里几乎都捧着一本书。
有次下课，同学们都一窝蜂跑到操场玩跳皮筋、拍卡片，只有他安安静静坐在座位上，捧着刚借到的童话书看得入神。我走到他身边拍了拍他的肩膀，他头都没抬，眼睛紧紧黏在书页上，还摆了摆手小声说：“别闹，我正看到小王子遇到狐狸的情节呢。”
还有上周三中午，大家都拿着饭盒去食堂打饭，他坐在座位上看科普书看得太入迷，直到生活委员回来提醒他，才发现整个教室就剩他一个人，早就过了打饭的时间，最后只能去小卖部买了个面包凑合。
这个小书虫靠着天天看书，肚子里装了好多有趣的知识，每次班会课他给大家讲课外的小故事，全班同学都听得入迷，我们都特别佩服他。（全文347字）

这是三年级下册的写人习作题，写作时可以按照符合年级要求的步骤完成：1. 先选定自己最熟悉、特点鲜明的身边人物，给文章起一个贴合人物特点的趣味题目；2. 选取1-2件能直接体现人物特点的具体小事，不要空泛夸赞人物，把事件的经过写清楚；3. 写作过程中加入动作、神态细节描写，比如写爱看书的人，可以写他看书时紧盯书页、听不到旁人呼唤的细节，让人物更鲜活；4. 注意不要出现真实校名和人名，控制字数在350字左右，保证标点使用规范。