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(一)〔合肥市期末〕小报版块一:汉字的发展与传播。阅读相关材料,完成练习。(10分)
【材料一】 神奇的汉字
汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中,也非常讲究笔画。点如雨珠,横要平稳,垂如悬针……汉字从最初的实用上升为审美艺术,成了文人雅士的墨宝。同一个字用不同字体写起来也各有不同。小篆圆转匀称。隶书多棱角,笔画方折平直又有波势。楷书形体方正,笔画平直,讲究原则,讲究稳定。草书点画飞动,结构优美,气韵天成,转化跌宕,气势磅礴,奇逸潇洒。行书舒展有形,行云流水。汉字艺术,可谓深得造化之妙!
【材料二】 汉字的创意应用
在现代生活中,巧用汉字谐音的现象层出不穷。例如,在文创产品中,“柿柿如意”的摆件借“柿”与“事”的谐音传递美好期许;民俗活动里,“福”字倒贴,利用“倒”和“到”的谐音,表达福气降临的祈愿;社交媒体中,“针不戳”(真不错)的创意也因谐音的趣味迅速走红。这些谐音创意依托汉字的语音特质,为汉字传播增添了活力与感染力。
【材料三】 汉字的传播
汉字是世界上现存最古老的文字之一。数千年来,它对中国文明作出了重大贡献,同时对世界文明也产生了巨大的影响。汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字,也是联合国组织书面文字之一。
6. 三则材料分别从汉字的书写、
7. 根据材料一判断,右边扇面中的汉字字体是
8. 下面表述与材料内容不相符的一项是(
A. 我们在书写汉字时,不仅要注意汉字的形体、位置,还要注意汉字的笔画。
B. 目前汉字不仅具有实用价值,还具有审美艺术价值。
C. 材料表明,当前汉字巧用谐音的现象出现在文创产品、民俗活动、社交媒体等领域。
D. 汉字不仅是新加坡、日本等国的通用文字,还是联合国组织书面文字之一,这说明汉字的历史十分悠久。
9. “衣衣不舍”“家倍舒适”……广告牌中使用汉字谐音的现象十分普遍,有人认为这是一种“巧思”,有人认为这是汉字的错误使用。你是怎么看待这种现象的呢? 写出你的理由。(4分)
【材料一】 神奇的汉字
汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中,也非常讲究笔画。点如雨珠,横要平稳,垂如悬针……汉字从最初的实用上升为审美艺术,成了文人雅士的墨宝。同一个字用不同字体写起来也各有不同。小篆圆转匀称。隶书多棱角,笔画方折平直又有波势。楷书形体方正,笔画平直,讲究原则,讲究稳定。草书点画飞动,结构优美,气韵天成,转化跌宕,气势磅礴,奇逸潇洒。行书舒展有形,行云流水。汉字艺术,可谓深得造化之妙!
【材料二】 汉字的创意应用
在现代生活中,巧用汉字谐音的现象层出不穷。例如,在文创产品中,“柿柿如意”的摆件借“柿”与“事”的谐音传递美好期许;民俗活动里,“福”字倒贴,利用“倒”和“到”的谐音,表达福气降临的祈愿;社交媒体中,“针不戳”(真不错)的创意也因谐音的趣味迅速走红。这些谐音创意依托汉字的语音特质,为汉字传播增添了活力与感染力。
【材料三】 汉字的传播
汉字是世界上现存最古老的文字之一。数千年来,它对中国文明作出了重大贡献,同时对世界文明也产生了巨大的影响。汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字,也是联合国组织书面文字之一。
6. 三则材料分别从汉字的书写、
汉字的创意应用
、汉字的传播
三方面说明了汉字的发展与传播。(每空1分,共2分)7. 根据材料一判断,右边扇面中的汉字字体是
草书
,判断的依据是这些字看起来点画飞动,转化跌宕,飘逸潇洒,符合草书的特征
。(每空1分,共2分)8. 下面表述与材料内容不相符的一项是(
D
)(2分)A. 我们在书写汉字时,不仅要注意汉字的形体、位置,还要注意汉字的笔画。
B. 目前汉字不仅具有实用价值,还具有审美艺术价值。
C. 材料表明,当前汉字巧用谐音的现象出现在文创产品、民俗活动、社交媒体等领域。
D. 汉字不仅是新加坡、日本等国的通用文字,还是联合国组织书面文字之一,这说明汉字的历史十分悠久。
9. “衣衣不舍”“家倍舒适”……广告牌中使用汉字谐音的现象十分普遍,有人认为这是一种“巧思”,有人认为这是汉字的错误使用。你是怎么看待这种现象的呢? 写出你的理由。(4分)
示例一 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是一种“巧思”。广告牌中使用汉字谐音,一方面有助于吸引顾客的注意力,令顾客印象深刻;另一方面能让汉字承载更多的巧思和趣味,激发汉字活力。示例二 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是汉字的错误使用。广告牌中使用汉字谐音,一方面对正处于识字阶段的儿童不利,会给他们造成知识混淆;另一方面会削弱汉字的文化内涵和美感,让人忽视汉字背后蕴含的典故或意义。
答案
6. 汉字的创意应用 汉字的传播
7. 草书 这些字看起来点画飞动,转化跌宕,飘逸潇洒,符合草书的特征
8. D
9. 示例一 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是一种“巧思”。广告牌中使用汉字谐音,一方面有助于吸引顾客的注意力,令顾客印象深刻;另一方面能让汉字承载更多的巧思和趣味,激发汉字活力。
示例二 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是汉字的错误使用。广告牌中使用汉字谐音,一方面对正处于识字阶段的儿童不利,会给他们造成知识混淆;另一方面会削弱汉字的文化内涵和美感,让人忽视汉字背后蕴含的典故或意义。
采分点
①答出自己的观点,得1分。
②结合观点说出自己的理由,理由充分合理,表意清晰,得3分。
③只写出观点,不说明理由,不得分。
7. 草书 这些字看起来点画飞动,转化跌宕,飘逸潇洒,符合草书的特征
8. D
9. 示例一 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是一种“巧思”。广告牌中使用汉字谐音,一方面有助于吸引顾客的注意力,令顾客印象深刻;另一方面能让汉字承载更多的巧思和趣味,激发汉字活力。
示例二 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是汉字的错误使用。广告牌中使用汉字谐音,一方面对正处于识字阶段的儿童不利,会给他们造成知识混淆;另一方面会削弱汉字的文化内涵和美感,让人忽视汉字背后蕴含的典故或意义。
采分点
①答出自己的观点,得1分。
②结合观点说出自己的理由,理由充分合理,表意清晰,得3分。
③只写出观点,不说明理由,不得分。
解析
【分析】
这是一道围绕汉字文化展开的非连续性文本阅读题，解题思路如下：
1. 第6题：梳理三则材料的核心主题，题干已经点明材料一对应“汉字的书写”，剩下两则直接从材料的标题和核心内容提取关键词即可，无需额外加工。
2. 第7题：回到材料一中逐一对照不同字体的特征描述，观察扇面书法的形态，匹配到对应的字体，再引用材料里给出的该字体的特征作为判断依据即可。
3. 第8题：将每个选项的表述和原文内容逐一比对，找出逻辑不匹配、表述错误的选项即可，D选项的因果关系不成立，汉字被多国、联合国使用体现的是它的世界影响力，和历史悠久没有关联。
4. 第9题：这是开放探究题，首先要明确亮出自己的观点，不能模棱两可，再围绕观点给出至少两条合理的理由，做到表意清晰、逻辑通顺即可，无论支持还是反对谐音创意都符合要求。
【解析】
6. 通读三则材料，材料一围绕汉字书写的审美、不同字体特征展开，材料二的核心主题是汉字的创意应用，材料三围绕汉字的国内外传播价值展开，因此两个空直接填入对应核心主题即可。
7. 对照材料一中各类字体的特征：小篆圆转匀称、隶书方折有波势、楷书方正平直、草书点画飞动奇逸潇洒、行书行云流水，观察扇面的书法，点画飞动、飘逸跌宕，完全符合草书的特征，因此判断字体为草书。
8. 逐一核对选项：
A选项：和材料一开头“汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中，也非常讲究笔画”表述完全一致，正确。
B选项：材料一提到汉字从实用上升为审美艺术，说明汉字同时具备实用价值和审美艺术价值，表述正确。
C选项：材料二明确列举了文创产品、民俗活动、社交媒体三个领域的谐音应用现象，表述正确。
D选项：汉字是新加坡、日本等国的通用文字，也是联合国书面文字之一，体现的是汉字的世界影响力大，不能佐证汉字历史十分悠久，因果逻辑错误，该选项表述不符合材料内容。
因此本题选D。
9. 作答时首先明确表态，再结合生活实际给出对应理由，言之有理即可，两种参考方向均符合要求。
【答案】
6. 汉字的创意应用 汉字的传播
7. 草书 这些字看起来点画飞动,转化跌宕,飘逸潇洒,符合草书的特征
8. D
9. 示例一 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是一种“巧思”。广告牌中使用汉字谐音,一方面有助于吸引顾客的注意力,令顾客印象深刻;另一方面能让汉字承载更多的巧思和趣味,激发汉字活力。
示例二 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是汉字的错误使用。广告牌中使用汉字谐音,一方面对正处于识字阶段的儿童不利,会给他们造成知识混淆;另一方面会削弱汉字的文化内涵和美感,让人忽视汉字背后蕴含的典故或意义。
【知识点】
文本信息筛选，书法字体辨析，开放性语言表达
【点评】
本题围绕汉字文化的主题设置考点，难度梯度由浅入深，既考查学生从文本中定位、提取、筛选信息的基础阅读能力，也引导学生结合现实生活思考汉字使用的相关问题，深化对汉字文化价值的理解，兼顾基础考查和语文素养提升。
【难度系数】
0.75
这是一道围绕汉字文化展开的非连续性文本阅读题，解题思路如下：
1. 第6题：梳理三则材料的核心主题，题干已经点明材料一对应“汉字的书写”，剩下两则直接从材料的标题和核心内容提取关键词即可，无需额外加工。
2. 第7题：回到材料一中逐一对照不同字体的特征描述，观察扇面书法的形态，匹配到对应的字体，再引用材料里给出的该字体的特征作为判断依据即可。
3. 第8题：将每个选项的表述和原文内容逐一比对，找出逻辑不匹配、表述错误的选项即可，D选项的因果关系不成立，汉字被多国、联合国使用体现的是它的世界影响力，和历史悠久没有关联。
4. 第9题：这是开放探究题，首先要明确亮出自己的观点，不能模棱两可，再围绕观点给出至少两条合理的理由，做到表意清晰、逻辑通顺即可，无论支持还是反对谐音创意都符合要求。
【解析】
6. 通读三则材料，材料一围绕汉字书写的审美、不同字体特征展开，材料二的核心主题是汉字的创意应用，材料三围绕汉字的国内外传播价值展开，因此两个空直接填入对应核心主题即可。
7. 对照材料一中各类字体的特征：小篆圆转匀称、隶书方折有波势、楷书方正平直、草书点画飞动奇逸潇洒、行书行云流水，观察扇面的书法，点画飞动、飘逸跌宕，完全符合草书的特征，因此判断字体为草书。
8. 逐一核对选项：
A选项：和材料一开头“汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中，也非常讲究笔画”表述完全一致，正确。
B选项：材料一提到汉字从实用上升为审美艺术，说明汉字同时具备实用价值和审美艺术价值，表述正确。
C选项：材料二明确列举了文创产品、民俗活动、社交媒体三个领域的谐音应用现象，表述正确。
D选项：汉字是新加坡、日本等国的通用文字，也是联合国书面文字之一，体现的是汉字的世界影响力大，不能佐证汉字历史十分悠久，因果逻辑错误，该选项表述不符合材料内容。
因此本题选D。
9. 作答时首先明确表态，再结合生活实际给出对应理由，言之有理即可，两种参考方向均符合要求。
【答案】
6. 汉字的创意应用 汉字的传播
7. 草书 这些字看起来点画飞动,转化跌宕,飘逸潇洒,符合草书的特征
8. D
9. 示例一 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是一种“巧思”。广告牌中使用汉字谐音,一方面有助于吸引顾客的注意力,令顾客印象深刻;另一方面能让汉字承载更多的巧思和趣味,激发汉字活力。
示例二 我认为广告牌中使用汉字谐音的现象是汉字的错误使用。广告牌中使用汉字谐音,一方面对正处于识字阶段的儿童不利,会给他们造成知识混淆;另一方面会削弱汉字的文化内涵和美感,让人忽视汉字背后蕴含的典故或意义。
【知识点】
文本信息筛选，书法字体辨析，开放性语言表达
【点评】
本题围绕汉字文化的主题设置考点，难度梯度由浅入深，既考查学生从文本中定位、提取、筛选信息的基础阅读能力，也引导学生结合现实生活思考汉字使用的相关问题，深化对汉字文化价值的理解，兼顾基础考查和语文素养提升。
【难度系数】
0.75
