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三、“神舟问天·探科技之美”专题学习活动。(15 分)
学校开展科技节活动,制作展板,请你参加。
科技节主题:航天梦
科技节目的:了解热点事件,弘扬航天精神
材料一：
材料二：
神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功
①2025 年 10 月 31 日 23 时 44 分,搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号 F 遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约 10 分钟后,飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。
②此次任务最引人瞩目的,是神舟飞船首次在载人状态下挑战实施 35 小时自主快速交会对接。此前,神舟八号与天宫一号空间实验室交会对接,
实验班提优大考卷 语文 八年级上 RMJY 55
用时两天;神舟十二号至神舟二十号,采用 6.5 小时交会对接模式。如今,神舟二十一号挑战 3.5 小时交会对接,力争实现航天技术创新的重大跨越。
(选自《人民日报》2025 年 11 月 1 日,有删改)
材料三：
神舟弦鸣不辍 天地共谱长歌
①飞天之梦咏叹千载,强国之音万众同奏。2025 年 10 月 31 日 23 时 44 分,我国发射神舟二十一号载人飞船,将张陆、武飞、张洪章 3 位航天员安全送往天宫空间站。
乐谱:自主创新的节奏
②“……5、4、3、2、1,点火!”神舟飞船自西北大漠戈壁深处拔地而起。映在送行人群眼中的,是一条冲破云霄的巨龙——具备约 8.6 吨近地轨道运载能力的长征二号 F 运载火箭。中国航天起步虽晚,却照着“自己谱写的乐谱”,奏出了“自己的节奏”。从首枚火箭升空到第 604 次发射,每一次点火都见证着中国科技实力的跃升。
声部:天地一心的交响
③人,是载人航天的核心。28 名航天员、44 人次太空征程、24 次出舱行走,共同谱写着气势磅礴的太空乐章。张陆将乘组命名为“砺箭-21”,寓意在 21 世纪驶向星辰大海;张洪章写下“天上人做天下事,天上事靠天下人”,道出万千航天人的共同心声。
回响:面向未来的强音
④这曲长歌的“回响”,正在天地间激荡。航天育种让“太空种子”在大地生根,太空授课在孩子们心中播下科学梦想。从空间站国际合作到载人登月规划,中国正以开放姿态邀请世界“共奏交响”。
⑤坚持梦想,终有回响。浩瀚宇宙,长歌激荡,让我们用心聆听。
(选自新华网 2025 年 11 月 1 日,有删改)
材料四： 一钉一铆保成功
①神舟二十一号载人飞船发射成功后,工作人员又投入新的一轮的工作中去,以实际行动诠释着“铆钉精神”。
②“铆”在发射场,是忠诚与热爱的坚守。如工作 28 年的张卫红,在夏季$60\ °\mathrm{C}$、冬季$-30\ °\mathrm{C}$的极
端环境中,日复一日攀爬百米塔架,她说:“工作干好了就是忠诚。”
③“钉”在塔架上,是创新与攻坚的执着。从早年给火箭“盖棉被”御寒,到如今精准控温;从手工清洗到自动化设备……科技人员不断革新,提升发射可靠性与效率。
④“守”在火箭旁,是敬畏与责任的担当。“载人航天,人命关天”,团队 24 小时守护,以“严、慎、细、实”的标准,通过精细化、表格化管理,确保每次任务万无一失。
⑤一代代航天人扎根戈壁,将个人理想“铆”在航天事业中,在平凡岗位上缔造不凡,诠释载人航天精神。
(选自《甘肃日报》2025 年 11 月 3 日,有删改)
展板效果图
[了解航天知识]
9. 关于“神舟二十一号任务”表述的理解,下列与材料内容相符的一项是()(3 分)
A.神舟飞船首次在无人状态下完成 3.5 小时自主快速交会对接任务,引人瞩目。
B.长征二号 F 火箭在神舟二十一号任务中展示了其具备超 8.6 吨的近地轨道运载能力。
C. 工作人员张卫红28年坚守岗位，体现了“铆钉精神”中个人坚守与集体使命相统一的价值观。
D. 神舟二十一号载人飞船将张陆、王亚平、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站。
10. 仔细观察神舟二十一号标识(材料一)，参考小贴士，向同学们阐释标识内涵。(5分)
小贴士:①观察整体形状与结构；②分解构图要素；③解读图形象征意义；④整合表述。
[分析航天新闻]
11. 材料二和材料三都报道了神舟二十一号载人飞船发射的讯息，但体裁不同。请结合材料内容，判断哪一则属于消息，哪一则属于通讯，并说明理由。(4分)
视频学重难
[致敬航天精神]
12. 展板设置了“致敬航天精神”留言区，已有同学留下了精彩感悟。请结合材料内容，参考“星辰大海”的留言，写下你的感悟。(3分)
星辰大海:天上闪耀的每一次成功，都源自地上万千平凡人的托举。“天上事靠天下人”这句朴实的话语道破了伟大事业的真谛:航天梦不是少数英雄的独舞，而是整个民族用双手共同捧起的星辰。
我的感悟:
学校开展科技节活动,制作展板,请你参加。
科技节主题:航天梦
科技节目的:了解热点事件,弘扬航天精神
材料一：
材料二：
神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功
①2025 年 10 月 31 日 23 时 44 分,搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号 F 遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约 10 分钟后,飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。
②此次任务最引人瞩目的,是神舟飞船首次在载人状态下挑战实施 35 小时自主快速交会对接。此前,神舟八号与天宫一号空间实验室交会对接,
实验班提优大考卷 语文 八年级上 RMJY 55
用时两天;神舟十二号至神舟二十号,采用 6.5 小时交会对接模式。如今,神舟二十一号挑战 3.5 小时交会对接,力争实现航天技术创新的重大跨越。
(选自《人民日报》2025 年 11 月 1 日,有删改)
材料三：
神舟弦鸣不辍 天地共谱长歌
①飞天之梦咏叹千载,强国之音万众同奏。2025 年 10 月 31 日 23 时 44 分,我国发射神舟二十一号载人飞船,将张陆、武飞、张洪章 3 位航天员安全送往天宫空间站。
乐谱:自主创新的节奏
②“……5、4、3、2、1,点火!”神舟飞船自西北大漠戈壁深处拔地而起。映在送行人群眼中的,是一条冲破云霄的巨龙——具备约 8.6 吨近地轨道运载能力的长征二号 F 运载火箭。中国航天起步虽晚,却照着“自己谱写的乐谱”,奏出了“自己的节奏”。从首枚火箭升空到第 604 次发射,每一次点火都见证着中国科技实力的跃升。
声部:天地一心的交响
③人,是载人航天的核心。28 名航天员、44 人次太空征程、24 次出舱行走,共同谱写着气势磅礴的太空乐章。张陆将乘组命名为“砺箭-21”,寓意在 21 世纪驶向星辰大海;张洪章写下“天上人做天下事,天上事靠天下人”,道出万千航天人的共同心声。
回响:面向未来的强音
④这曲长歌的“回响”,正在天地间激荡。航天育种让“太空种子”在大地生根,太空授课在孩子们心中播下科学梦想。从空间站国际合作到载人登月规划,中国正以开放姿态邀请世界“共奏交响”。
⑤坚持梦想,终有回响。浩瀚宇宙,长歌激荡,让我们用心聆听。
(选自新华网 2025 年 11 月 1 日,有删改)
材料四： 一钉一铆保成功
①神舟二十一号载人飞船发射成功后,工作人员又投入新的一轮的工作中去,以实际行动诠释着“铆钉精神”。
②“铆”在发射场,是忠诚与热爱的坚守。如工作 28 年的张卫红,在夏季$60\ °\mathrm{C}$、冬季$-30\ °\mathrm{C}$的极
端环境中,日复一日攀爬百米塔架,她说:“工作干好了就是忠诚。”
③“钉”在塔架上,是创新与攻坚的执着。从早年给火箭“盖棉被”御寒,到如今精准控温;从手工清洗到自动化设备……科技人员不断革新,提升发射可靠性与效率。
④“守”在火箭旁,是敬畏与责任的担当。“载人航天,人命关天”,团队 24 小时守护,以“严、慎、细、实”的标准,通过精细化、表格化管理,确保每次任务万无一失。
⑤一代代航天人扎根戈壁,将个人理想“铆”在航天事业中,在平凡岗位上缔造不凡,诠释载人航天精神。
(选自《甘肃日报》2025 年 11 月 3 日,有删改)
展板效果图
[了解航天知识]
9. 关于“神舟二十一号任务”表述的理解,下列与材料内容相符的一项是()(3 分)
A.神舟飞船首次在无人状态下完成 3.5 小时自主快速交会对接任务,引人瞩目。
B.长征二号 F 火箭在神舟二十一号任务中展示了其具备超 8.6 吨的近地轨道运载能力。
C. 工作人员张卫红28年坚守岗位，体现了“铆钉精神”中个人坚守与集体使命相统一的价值观。
D. 神舟二十一号载人飞船将张陆、王亚平、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站。
10. 仔细观察神舟二十一号标识(材料一)，参考小贴士，向同学们阐释标识内涵。(5分)
小贴士:①观察整体形状与结构；②分解构图要素；③解读图形象征意义；④整合表述。
标识整体为圆形,象征圆满与团结;核心为宇航员头盔造型,中间的神舟飞船与地球图案,体现载人航天任务与地球家园的联系;“神舟二十一号载人飞行任务”“2025”“中国空间站”等文字明确任务信息与时间,彰显中国航天的自信与实力。
[分析航天新闻]
11. 材料二和材料三都报道了神舟二十一号载人飞船发射的讯息，但体裁不同。请结合材料内容，判断哪一则属于消息，哪一则属于通讯，并说明理由。(4分)
视频学重难
材料二是消息,以简洁客观的语言报道神舟二十一号发射成功的核心事件;材料三是通讯,通过“乐谱”“声部”“回响”等文学化表达,详细叙述发射过程与航天精神,更具感染力与可读性。
[致敬航天精神]
12. 展板设置了“致敬航天精神”留言区，已有同学留下了精彩感悟。请结合材料内容，参考“星辰大海”的留言，写下你的感悟。(3分)
星辰大海:天上闪耀的每一次成功，都源自地上万千平凡人的托举。“天上事靠天下人”这句朴实的话语道破了伟大事业的真谛:航天梦不是少数英雄的独舞，而是整个民族用双手共同捧起的星辰。
我的感悟:
[示例]航天梦是无数航天人以“铆钉精神”坚守岗位、攻坚克难的结晶。从张卫红在极端环境中坚守,到科技人员不断创新,每一份付出都让中国航天迈向更远的星辰大海,这是属于我们民族的骄傲。
答案
9.(3分)C [解析]A. 根据材料二第②段第一句可知,选项中“无人状态”与原文“载人状态”表述相悖。B. 根据材料三第②段“具备约8.6吨近地轨道运载能力的长征二号F运载火箭”可知,选项中“超8.6吨”与原文表述不符。D. 根据材料三第①段“将张陆、武飞、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站”可知,选项中“王亚平”与原文航天员名单不符。
10.(5分)标识整体为圆形,象征圆满与团结(1分);核心为宇航员头盔造型,中间的神舟飞船与地球图案,体现载人航天任务与地球家园的联系(2分);“神舟二十一号载人飞行任务”“2025”“中国空间站”等文字明确任务信息与时间,彰显中国航天的自信与实力(2分)。
[解析]画面描绘:标识整体为圆形,核心是宇航员头盔造型,头盔内包含神舟飞船、地球图案,环绕线条模拟航天轨道;外圈标注“神舟二十一号载人飞行任务”“2025”“中国空间站”及英文“CHINA SPACE STATION”,数字“21”嵌入地球图案中。主题寓意:结合“航天梦”活动主题,圆形象征航天任务圆满成功、航天团队团结一心;神舟飞船与地球图案,寓意航天探索与地球家园的紧密联结,彰显逐梦星辰、心系家国的航天情怀;文字信息明确任务名称、年份与平台,传递中国航天的清晰定位与自信底气;数字“21”呼应神舟二十一号,强化任务标识性。
11.(4分)材料二是消息,以简洁客观的语言报道神舟二十一号发射成功的核心事件(2分);材料三是通讯,通过“乐谱”“声部”“回响”等文学化表达,详细叙述发射过程与航天精神,更具感染力与可读性(2分)。
[解析]消息特征:消息以简洁、客观、时效性强为核心,侧重报道核心事件。根据材料二第①段以及第②段第一句可知,材料二以时间、事件、核心突破为核心信息,语言简洁客观,仅陈述事实,无过多抒情或描写,符合消息的体裁特征。通讯特征:通讯更注重文学性、形象性与情感表达,侧重详细叙述事件、刻画人物、展现精神。根据材料三第①段第一句、第②段第一句以及小标题“乐谱:自主创新的节奏”“声部:天地一心的交响”“回响:面向未来的强音”可知,材料三运用比喻、排比等修辞手法,将航天任务比作“长歌”,分板块叙述,融入情感与精神解读,语言生动形象,更具感染力与可读性,符合通讯的体裁特征。本题为开放性题,言之有理即可。
12.(3分)[示例]航天梦是无数航天人以“铆钉精神”坚守岗位、攻坚克难的结晶。从张卫红在极端环境中坚守,到科技人员不断创新,每一份付出都让中国航天迈向更远的星辰大海,这是属于我们民族的骄傲。
[解析]结合材料四第②段第一句、第③段第一句、第④段第一句、第⑤段,以及材料三第③段第二句、第④段第二句可知,航天梦是无数航天人坚守、创新、担当的汇聚,是民族力量的具象体现。
解析
