2026年同步跟踪全程检测四年级语文下册人教版第124页答案
(二)阅读短文,完成练习。(25分)
快递员小嘎
① 众多的快递员中,小嘎这个小伙子让我印象特别深刻。名字呆萌的他,高高瘦
瘦,长得文质彬彬,我心里便不由得质疑他太年轻,肯定不太会干活儿。
② 自从小嘎开始负责我们小区后,包裹就送得特别及时。一次,朋友给我快递洗净
的熏腊肉。当时气温快达到30℃了,他虽然选择了这家以快出名的公司,还放了冰块
但我们还是很担心闷(mēn mèn)久了,肉会变质。朋友特意在快递盒上标注了物品
名,希望能尽快送达。当天一早寄出后,次日下午五点多物流信息就显示已到我们片区
以往这种情况,都是隔天才送,我们几乎都没(报 抱)什么希望。但是晚上六点多,门铃
响了,小嘎站在门口。,
:“,,。”
③ 小嘎是个勤快的快递员,
送货是常态。尤其是“双十一”前后,每天早上
七点多就上门,晚上十点多还能接到他的电话,感觉他的声音里都透着疲惫。有一天晚
上,天空下着蒙蒙细雨,小嘎来送件。我母亲边接快递边对他说□小伙子这么晚下着雨
还在送啊□辛苦的□今天的送完明天还有新单□他笑了笑语速很快地说□堆在一起
□太有压力□不如辛苦一点儿当天送完□
④ 工作日只有母亲一人在家,她年纪大,耳背。有的快递员图省事会(随便 随意)
把东西放在门口的电表房。小嘎却从不这样,他每次都耐心地等到母亲开门,坚持把包
裹送到她手上。(
如果
)母亲不在,他(
)小心收好。
⑤ 因为他的仔细,我也愿意找他寄快递。有一次临时要邮寄,一时找不到(合适
符合)的包装盒。小嘎说:“你如果放心,我带回公司给你装好,保证不会有问题。”后来他
拍来照片,包装精细程度不亚于我自己动手。真幸运,遇到这样一个会干活儿的小伙子
⑥ 可惜现在小嘎调走了,换了快递员。那天收了快递,母亲突然念叨了一句:“还真
是有点儿想那个小嘎了呢。”我想起早晨在楼道里碰到王大妈,也提起了小嘎。
⑦ 我和小嘎几乎没有什么交流,但从他对待这份简单工作的态度里,便已经看到他
,有时候,这些优于常人的东西,往往可以帮助你达到一个高度。
1. 在括号内用“√”选出正确的读音或合适的字词。(4分)
2. 在第④自然段的括号里填上合适的关联词。(1分)
3. 在短文第③自然段的“□”中加上合适的标点符号。(4分)
4. 联系上下文,解释词语。(4分)
(1) 风雨无阻:
指即使刮风下雨,事情也照常进行。在文中指小嘎不管遇到刮风还是下雨,都始终按时送快递。

(2) 潜质:
潜在的素质。在文中指小嘎身上所具有的优秀职业素养和发展潜力。

5. 语文要素·短文按事情发展的顺序写了小嘎做的四件事。请用简洁的语言概括
其余三件事。(3分)
(1) 及时送易变质的熏腊肉 (2)
示例:雨夜坚持完成当日派件

(3)
示例:耐心等待耳背老人签收
(4)
示例:主动提供专业包装服务

6. 语文要素·定格描写,体会人物品质:短文第②自然段中画“——”的句子通过对
小嘎
动作
语言
的描写,令我们体会到
小嘎工作认真负责、细心体贴,时刻为客户着想

。(3分)
7. 新思维 开“我”对小嘎的态度前后有什么不同? 请结合事例说说为什么
有这样的变化。(3分)
一开始,因为小嘎年轻,长得文质彬彬,"我"质疑他肯定不太会干活儿。但后来,小嘎及时送易变质的熏腊肉、风雨无阻地送货、耐心给耳背的母亲送包裹、细心帮"我"包装邮寄物品等事件,让"我"改变了对他的看法,觉得他是一个会干活儿的小伙子,从而信任并赞赏他。

8. 短文最后一个自然段说“有时候,这些优于常人的东西,往往可以帮助你达到一
个高度”。联系生活谈谈你对这句话的理解。(3分)
这句话的意思是,一个人身上具备的那些优于常人的品质,如认真负责、细心体贴,往往能帮助他在人生道路上取得成功。比如在学习中,那些认真努力、有毅力的同学,通常能取得更好的成绩,考上理想的学校。这些优良品质就像阶梯一样,助力人们不断攀登,达到更高的高度。

答案

1. mēn 抱 随意 合适 2. 如果
就 3. :" , 。"" ," ," , , 。"
4. (1)指即使刮风下雨,事情也照常进行。
在文中指小嘎不管遇到刮风还是下雨,都
始终按时送快递。 (2)潜在的素质。在
文中指小嘎身上所具有的优秀职业素养和
发展潜力。 5. 示例:(2)雨夜坚持完成
当日派件 (3)耐心等待耳背老人签收
(4)主动提供专业包装服务 6. 动作 语
言 小嘎工作认真负责、细心体贴,时刻为
客户着想 7. 一开始,因为小嘎年轻,长
得文质彬彬,"我"质疑他肯定不太会干活
儿。但后来,小嘎及时送易变质的熏腊肉、
风雨无阻地送货、耐心给耳背的母亲送包
裹、细心帮"我"包装邮寄物品等事件,让
"我"改变了对他的看法,觉得他是一个会
干活儿的小伙子,从而信任并赞赏他。
8. 这句话的意思是,一个人身上具备的那
些优于常人的品质,如认真负责、细心体
贴,往往能帮助他在人生道路上取得成功。
比如在学习中,那些认真努力、有毅力的同
学,通常能取得更好的成绩,考上理想的学
校。这些优良品质就像阶梯一样,助力人
们不断攀登,达到更高的高度。

解析

【分析】
这是一篇小学高段的写人叙事类阅读题,解题时可以按照从基础到深层理解的顺序逐步推进:1. 先处理基础题型:字音、字词辨析结合日常积累和语境判断,关联词先分析前后分句的逻辑关系,对话类标点牢记提示语不同位置的使用规则;2. 词语解释题遵循“本义+文中语境义”的标准答题逻辑,不能只答本义;3. 概括事件题定位到对应段落,提取“人物+核心行为”的要素,用简洁短句表述;4. 人物描写赏析题先定位划线句的细节,判断描写类型,再结合内容推导人物品质;5. 态度变化题回到原文首尾找对应态度表述,串联中间支撑事件梳理变化原因;6. 开放探究题先解释句子表层含义,再结合熟悉的学习、生活实例补充说明,做到有理有据。
【解析】
1. 字音字词辨析:“闷”表示空气不流通、密闭时读mēn,“闷(mèn)”多指心情烦闷,此处“闷久了”指包裹内空气不流通,选mēn;“抱希望”是固定搭配,指内心存有期待,选“抱”;“随意”指任凭自身意愿行事,符合部分快递员图省事乱放快递的语境;“合适”指符合实际需求,此处指适配邮寄物品的包装盒,“符合”多搭配标准、要求,因此选“合适”。
2. 第④段前后分句为假设关系:在母亲不在家的前提下,小嘎会小心收好包裹,因此填假设关系关联词“如果……就……”。
3. 对话标点:第一处母亲开口说话,提示语在前,加冒号前引号,句中停顿用逗号,陈述句末尾用句号加后引号;后续小嘎说话的提示语在中间,前后对话分别加双引号,提示语后用逗号,对话内部停顿依次用逗号,句末用句号收尾即可。
4. 词语解释:先解释词语本义,再结合文中人物行为补充语境义,保证答题完整。
5. 事件概括:分别定位第③④⑤自然段,提取每段核心事件,剔除冗余修饰,用简洁的动宾结构表述即可。
6. 划线句中“捧着包裹、擦汗”属于动作描写,人物的自述内容属于语言描写,两处细节共同体现出小嘎对待工作认真负责、时刻为客户着想的品质。
7. 回到原文首尾段找到“我”的初始态度和最终态度,串联中间四件事梳理态度转变的原因即可。
8. 先点明句子核心含义:优于常人的优良品质是成长的重要助力,再结合学习、生活中的常见实例补充说明,符合逻辑即可。
【答案】
1. mēn 抱 随意 合适
2. 如果 就
3. :" , 。"" ," ," , , 。"
4. (1)指即使刮风下雨,事情也照常进行。在文中指小嘎不管遇到刮风还是下雨,都始终按时送快递。 (2)潜在的素质。在文中指小嘎身上所具有的优秀职业素养和发展潜力。
5. 示例:(2)雨夜坚持完成当日派件 (3)耐心等待耳背老人签收 (4)主动提供专业包装服务
6. 动作 语言 小嘎工作认真负责、细心体贴,时刻为客户着想
7. 一开始,因为小嘎年轻,长得文质彬彬,"我"质疑他肯定不太会干活儿。但后来,小嘎及时送易变质的熏腊肉、风雨无阻地送货、耐心给耳背的母亲送包裹、细心帮"我"包装邮寄物品等事件,让"我"改变了对他的看法,觉得他是一个会干活儿的小伙子,从而信任并赞赏他。
8. 这句话的意思是,一个人身上具备的那些优于常人的品质,如认真负责、细心体贴,往往能帮助他在人生道路上取得成功。比如在学习中,那些认真努力、有毅力的同学,通常能取得更好的成绩,考上理想的学校。这些优良品质就像阶梯一样,助力人们不断攀登,达到更高的高度。
【知识点】
写人记叙文阅读、人物描写赏析、语境词义理解
【点评】
本题是典型的小学高段写人叙事阅读题,考点覆盖基础积累、文本梳理、人物赏析、主旨探究多个维度,既考察学生的语文基础功底,也引导学生从普通劳动者的身上发现闪光点,树立正确的价值观,难度梯度平缓,区分度合理。
【难度系数】
0.65