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写作演练
近几年来，传统文化正在走进我们的日常生活。某杂志社为了鼓励同学们感受并传承传统文化之美，开辟了“Traditional Chinese culture around me”的专栏。假如你是刘美，请你写一封信投稿，词数不少于 80。
内容包括：
1. 列举你身边的一种中华传统文化。
2. 谈谈你对这种文化的理解。
3. 你是如何传播这种文化的。
[思路点拨]1. 文体：应用文。2. 时态：一般现在时。3. 人称：以第一人称为主。
[写作提纲]
[妙笔生花]
Dear Sir/Madam,
I'm glad to see that more and more people enjoy and spread traditional Chinese culture in our daily life.
Yours,
Liu Mei
近几年来，传统文化正在走进我们的日常生活。某杂志社为了鼓励同学们感受并传承传统文化之美，开辟了“Traditional Chinese culture around me”的专栏。假如你是刘美，请你写一封信投稿，词数不少于 80。
内容包括：
1. 列举你身边的一种中华传统文化。
2. 谈谈你对这种文化的理解。
3. 你是如何传播这种文化的。
[思路点拨]1. 文体：应用文。2. 时态：一般现在时。3. 人称：以第一人称为主。
[写作提纲]
[妙笔生花]
Dear Sir/Madam,
I'm glad to see that more and more people enjoy and spread traditional Chinese culture in our daily life.
Yours,
Liu Mei
答案
One possible version:
Dear Sir/Madam,
I'm glad to see that more and more people enjoy and spread traditional Chinese culture in our daily life. Paper - cutting is a very common traditional art form that we can see everywhere around us—on the windows, cups or bags.
In my eyes, paper - cutting is a kind of traditional Chinese culture. Through paper - cutting, people can express their best wishes. I like the paper - cutting of the Chinese character chun because spring means hope to people.
Now I'm in a paper - cutting club. We often organize some activities or do some projects with our partners. In this way, we can introduce paper - cutting to more people and make them know more about this art form.
Yours,
Liu Mei
Dear Sir/Madam,
I'm glad to see that more and more people enjoy and spread traditional Chinese culture in our daily life. Paper - cutting is a very common traditional art form that we can see everywhere around us—on the windows, cups or bags.
In my eyes, paper - cutting is a kind of traditional Chinese culture. Through paper - cutting, people can express their best wishes. I like the paper - cutting of the Chinese character chun because spring means hope to people.
Now I'm in a paper - cutting club. We often organize some activities or do some projects with our partners. In this way, we can introduce paper - cutting to more people and make them know more about this art form.
Yours,
Liu Mei
解析
【分析】
首先拿到这道题，先明确核心要求：这是一篇给杂志社投稿的书信作文，需要覆盖三个指定要点，同时参考给出的三段式写作提纲来构思。第一步，先对应第一个要点，完成第一段内容：按照提纲要求介绍剪纸这项随处可见的传统民间艺术，点明它常出现在生活各处的特点。第二步，对应第二个要点，完成第二段内容：输出自己对剪纸文化的理解，说明剪纸是中国传统文化的组成部分，承载着人们的美好祝愿，还可以补充自己喜欢的剪纸样式作为细节，让内容更生动。第三步，对应第三个要点，完成第三段内容：结合提纲提示，写出自己传播剪纸文化的具体实际行动，比如参加相关社团、组织活动、向他人介绍剪纸知识等。最后整体检查，确保时态以一般现在时为主，人称以第一人称为主，词数达标，所有要点都覆盖，符合书信的表达逻辑。
【解析】
1. 文体确认：本题为应用文投稿书信，开篇的问候句和结尾署名已经给出，只需要填充中间正文部分即可。
2. 第一段填充（对应要点1：介绍身边的传统文化）：紧扣提纲的introduce paper-cutting提示，写出剪纸是随处可见的传统技艺，常出现在窗户、日常用品等处，清晰完成第一个要点。
3. 第二段填充（对应要点2：谈谈对该文化的理解）：紧扣提纲的show your understanding提示，先说明剪纸是中国传统文化的一部分，人们可以通过剪纸表达最美好的祝愿，再补充个人喜好的细节，让内容更充实有真情实感，完成第二个要点。
4. 第三段填充（对应要点3：如何传播该文化）：紧扣提纲的how to spread the culture提示，写出自己加入剪纸社团，和伙伴组织相关活动，向更多人介绍剪纸技艺，让大家更了解这项传统艺术的内容，完成第三个要点。
5. 最终核查：全文时态统一为一般现在时，以第一人称为主，词数远超80词，所有要求的要点全部覆盖，语言通顺符合英语表达习惯。
【答案】
One possible version:
Dear Sir/Madam,
I'm glad to see that more and more people enjoy and spread traditional Chinese culture in our daily life. Paper - cutting is a very common traditional art form that we can see everywhere around us—on the windows, cups or bags.
In my eyes, paper - cutting is a kind of traditional Chinese culture. Through paper - cutting, people can express their best wishes. I like the paper - cutting of the Chinese character chun because spring means hope to people.
Now I'm in a paper - cutting club. We often organize some activities or do some projects with our partners. In this way, we can introduce paper - cutting to more people and make them know more about this art form.
Yours,
Liu Mei
【知识点】
书信写作，传统文化话题表达，提纲类作文
【点评】
本题属于典型的提纲引导类应用文写作，已经给出了清晰的三段写作逻辑和核心提示词，降低了构思门槛，既考察学生基础的英语书面表达能力，也引导学生关注身边的中华传统文化，树立文化传承意识，贴合英语学科的核心素养要求。
【难度系数】
0.6
首先拿到这道题，先明确核心要求：这是一篇给杂志社投稿的书信作文，需要覆盖三个指定要点，同时参考给出的三段式写作提纲来构思。第一步，先对应第一个要点，完成第一段内容：按照提纲要求介绍剪纸这项随处可见的传统民间艺术，点明它常出现在生活各处的特点。第二步，对应第二个要点，完成第二段内容：输出自己对剪纸文化的理解，说明剪纸是中国传统文化的组成部分，承载着人们的美好祝愿，还可以补充自己喜欢的剪纸样式作为细节，让内容更生动。第三步，对应第三个要点，完成第三段内容：结合提纲提示，写出自己传播剪纸文化的具体实际行动，比如参加相关社团、组织活动、向他人介绍剪纸知识等。最后整体检查，确保时态以一般现在时为主，人称以第一人称为主，词数达标，所有要点都覆盖，符合书信的表达逻辑。
【解析】
1. 文体确认：本题为应用文投稿书信，开篇的问候句和结尾署名已经给出，只需要填充中间正文部分即可。
2. 第一段填充（对应要点1：介绍身边的传统文化）：紧扣提纲的introduce paper-cutting提示，写出剪纸是随处可见的传统技艺，常出现在窗户、日常用品等处，清晰完成第一个要点。
3. 第二段填充（对应要点2：谈谈对该文化的理解）：紧扣提纲的show your understanding提示，先说明剪纸是中国传统文化的一部分，人们可以通过剪纸表达最美好的祝愿，再补充个人喜好的细节，让内容更充实有真情实感，完成第二个要点。
4. 第三段填充（对应要点3：如何传播该文化）：紧扣提纲的how to spread the culture提示，写出自己加入剪纸社团，和伙伴组织相关活动，向更多人介绍剪纸技艺，让大家更了解这项传统艺术的内容，完成第三个要点。
5. 最终核查：全文时态统一为一般现在时，以第一人称为主，词数远超80词，所有要求的要点全部覆盖，语言通顺符合英语表达习惯。
【答案】
One possible version:
Dear Sir/Madam,
I'm glad to see that more and more people enjoy and spread traditional Chinese culture in our daily life. Paper - cutting is a very common traditional art form that we can see everywhere around us—on the windows, cups or bags.
In my eyes, paper - cutting is a kind of traditional Chinese culture. Through paper - cutting, people can express their best wishes. I like the paper - cutting of the Chinese character chun because spring means hope to people.
Now I'm in a paper - cutting club. We often organize some activities or do some projects with our partners. In this way, we can introduce paper - cutting to more people and make them know more about this art form.
Yours,
Liu Mei
【知识点】
书信写作，传统文化话题表达，提纲类作文
【点评】
本题属于典型的提纲引导类应用文写作，已经给出了清晰的三段写作逻辑和核心提示词，降低了构思门槛，既考察学生基础的英语书面表达能力，也引导学生关注身边的中华传统文化，树立文化传承意识，贴合英语学科的核心素养要求。
【难度系数】
0.6
第一部分 听对话回答问题
本部分共有 10 道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有 5 秒钟的时间阅读题目；听完每段对话后，你仍有 5 秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。请在听到“嘀”的信号时，进入下一小题。
1. What's Linda's favourite craft?
2. What does Tom need to buy?
3. What else does Kitty need to make a kite?
4. Which paper - cutting did the boy get?
5. What didn't the man see at the art and science fair?
A. Sky lanterns.
B. Chinese clay art.
C. Model planes.
6. Where are they?
A. At a restaurant.
B. In a bookshop.
C. In a hospital.
7. Why doesn't Jenny look well?
A. She is ill.
B. She is afraid of Maths.
C. She went to bed late last night.
8. How many students will go for the picnic?
A. One.
B. Two.
C. Three.
9. Which of the following sports does the man like?
A. Boating.
B. Skiing.
C. Swimming.
10. What time will Mr Wang leave for the theatre?
A. At 6:45.
B. At 7:00.
C. At 7:15.
本部分共有 10 道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有 5 秒钟的时间阅读题目；听完每段对话后，你仍有 5 秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。请在听到“嘀”的信号时，进入下一小题。
1. What's Linda's favourite craft?
2. What does Tom need to buy?
3. What else does Kitty need to make a kite?
4. Which paper - cutting did the boy get?
5. What didn't the man see at the art and science fair?
A. Sky lanterns.
B. Chinese clay art.
C. Model planes.
6. Where are they?
A. At a restaurant.
B. In a bookshop.
C. In a hospital.
7. Why doesn't Jenny look well?
A. She is ill.
B. She is afraid of Maths.
C. She went to bed late last night.
8. How many students will go for the picnic?
A. One.
B. Two.
C. Three.
9. Which of the following sports does the man like?
A. Boating.
B. Skiing.
C. Swimming.
10. What time will Mr Wang leave for the theatre?
A. At 6:45.
B. At 7:00.
C. At 7:15.
答案
1. C 2. A 3. A 4. A 5. C 6. A 7. C 8. C 9. C 10. A
解析
【分析】
这是初中英语典型的短对话听力理解题型，解题时首先要利用正式听录音前的预留时间，快速扫读每道题的题干和所有选项，圈出核心差异关键词，比如第5题的否定限定词didn't see、第10题的时间类选项，提前预判需要重点抓取的听力信息；第一遍听录音时初步匹配对应选项，第二遍听录音时核对细节，重点确认容易混淆的否定表述、数字计算类信息，排除干扰项锁定正确答案。
【解析】
1. 对话中明确提及Linda最喜欢的手工对应插图C的选项，排除其余两类无关手工，选C。
2. 对话里Tom明确说明自己需要采购的物品对应选项A，排除其余无关物品，选A。
3. 对话提到Kitty制作风筝已经准备好竹条、胶水等材料，还缺少的材料对应选项A，选A。
4. 对话中男孩说明自己拿到的剪纸样式对应选项A，排除其余两类剪纸样式，选A。
5. 男士表示自己在艺术科技展看到了孔明灯和中国泥塑，没有看到模型飞机，符合选项C的描述，选C。
6. 对话内容围绕点餐、菜品相关表述展开，对应的场景是餐厅，选A。
7. Jenny解释自己状态不好的原因是昨晚熬夜睡得晚，既没有生病也不是害怕数学，选C。
8. 对话中原本两人约定去野餐，后续加上Jim，一共三名学生前往野餐，选C。
9. 男士明确表示自己不喜欢划船和滑雪，喜爱的运动是游泳，选C。
10. 王先生说明演出7点开始，自己要提前15分钟出发，也就是6:45动身前往剧院，选A。
【答案】
1. C 2. A 3. A 4. A 5. C 6. A 7. C 8. C 9. C 10. A
【知识点】
英语短对话听力，听力场景判断，听力数字信息抓取
【点评】
本题属于初中英语听力的基础常规题型，考点覆盖了物品识别、场景推断、原因辨析、简单数字计算多个听力高频考查维度，整体设置的干扰项辨识度适中，提醒学生做听力题时一定要提前预读选项标记差异点，听录音时重点匹配预读的核心关键词，尤其注意不要忽略题干里的否定类限定词，避免被无关信息误导误选。
【难度系数】
0.7
这是初中英语典型的短对话听力理解题型，解题时首先要利用正式听录音前的预留时间，快速扫读每道题的题干和所有选项，圈出核心差异关键词，比如第5题的否定限定词didn't see、第10题的时间类选项，提前预判需要重点抓取的听力信息；第一遍听录音时初步匹配对应选项，第二遍听录音时核对细节，重点确认容易混淆的否定表述、数字计算类信息，排除干扰项锁定正确答案。
【解析】
1. 对话中明确提及Linda最喜欢的手工对应插图C的选项，排除其余两类无关手工，选C。
2. 对话里Tom明确说明自己需要采购的物品对应选项A，排除其余无关物品，选A。
3. 对话提到Kitty制作风筝已经准备好竹条、胶水等材料，还缺少的材料对应选项A，选A。
4. 对话中男孩说明自己拿到的剪纸样式对应选项A，排除其余两类剪纸样式，选A。
5. 男士表示自己在艺术科技展看到了孔明灯和中国泥塑，没有看到模型飞机，符合选项C的描述，选C。
6. 对话内容围绕点餐、菜品相关表述展开，对应的场景是餐厅，选A。
7. Jenny解释自己状态不好的原因是昨晚熬夜睡得晚，既没有生病也不是害怕数学，选C。
8. 对话中原本两人约定去野餐，后续加上Jim，一共三名学生前往野餐，选C。
9. 男士明确表示自己不喜欢划船和滑雪，喜爱的运动是游泳，选C。
10. 王先生说明演出7点开始，自己要提前15分钟出发，也就是6:45动身前往剧院，选A。
【答案】
1. C 2. A 3. A 4. A 5. C 6. A 7. C 8. C 9. C 10. A
【知识点】
英语短对话听力，听力场景判断，听力数字信息抓取
【点评】
本题属于初中英语听力的基础常规题型，考点覆盖了物品识别、场景推断、原因辨析、简单数字计算多个听力高频考查维度，整体设置的干扰项辨识度适中，提醒学生做听力题时一定要提前预读选项标记差异点，听录音时重点匹配预读的核心关键词，尤其注意不要忽略题干里的否定类限定词，避免被无关信息误导误选。
【难度系数】
0.7
